2025年黑龍江省事業(yè)單位招聘考試教師信息技術(shù)學科專業(yè)知識試卷試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.計算機內(nèi)部用于存儲數(shù)據(jù)的最低單位是？A.位（bit）B.字節(jié)（Byte）C.字（Word）D.兆（MB）2.下列關(guān)于計算機病毒的說法，錯誤的是？A.計算機病毒是一段具有破壞性的程序代碼B.計算機病毒可以通過網(wǎng)絡(luò)、U盤、光盤等途徑傳播C.計算機病毒可以自我復制并感染其他程序或文件D.對計算機進行格式化可以徹底清除所有計算機病毒3.在計算機網(wǎng)絡(luò)中，TCP協(xié)議主要提供？A.網(wǎng)絡(luò)層的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)B.應(yīng)用層的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)C.傳輸層的可靠數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)D.數(shù)據(jù)鏈路層的錯誤檢測服務(wù)4.將十進制數(shù)123轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)是？A.1111011B.1111101C.1110111D.10110115.下列哪種文件格式通常用于存儲未經(jīng)壓縮的音頻數(shù)據(jù)？A.MP3B.WAVC.AACD.MIDI6.在Windows操作系統(tǒng)中，用于管理文件和文件夾的程序是？A.計算器B.畫圖C.資源管理器D.系統(tǒng)配置7.下列哪個是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中用來唯一標識每條記錄的字段？A.主鍵（PrimaryKey）B.外鍵（ForeignKey）C.索引（Index）D.觸發(fā)器（Trigger）8.信息技術(shù)與學科教學深度融合的核心在于？A.僅僅將計算機作為演示工具B.提高學生的信息技術(shù)操作技能C.利用技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，促進學生的深度學習D.替代傳統(tǒng)教學方法9.在設(shè)計信息技術(shù)課堂活動時，以下哪項不是需要重點考慮的因素？A.學生的認知水平B.教學目標的達成度C.課堂時間的分配D.使用的計算機品牌和型號10.下列哪項不屬于常用的多媒體元素類型？A.文本B.圖形C.音頻D.源代碼11.“教育信息化2.0行動計劃”提出的發(fā)展目標是？A.實現(xiàn)校校通、班班通、人人通B.提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力C.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)D.建設(shè)智慧教育環(huán)境12.下列哪種教學方法最適用于培養(yǎng)學生的信息技術(shù)實踐能力？A.講授法B.討論法C.任務(wù)驅(qū)動法D.案例分析法13.在信息技術(shù)教學中，對學生進行評價的主要目的是？A.對學生進行排名B.診斷學生的學習問題C.改善教學效果D.驗證教學內(nèi)容的難度14.下列哪項是信息倫理的核心內(nèi)容？A.保護個人隱私B.防止網(wǎng)絡(luò)攻擊C.合理使用網(wǎng)絡(luò)資源D.確保系統(tǒng)安全15.云計算的主要特點不包括？A.共享資源B.按需服務(wù)C.高度集中D.成本低廉16.人工智能在教育領(lǐng)域可能帶來的應(yīng)用不包括？A.智能輔導系統(tǒng)B.自動批改作業(yè)C.個性化學習路徑推薦D.完全替代教師17.在制作教學課件時，為了提高信息的可讀性，以下哪種做法是不恰當?shù)模緼.使用清晰的字體和合適的字號B.在幻燈片上堆砌大量的文字C.合理使用圖片、圖表等視覺元素D.保持幻燈片背景簡潔美觀18.下列哪種網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)適用于對可靠性要求較高的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？A.星型拓撲B.環(huán)型拓撲C.總線型拓撲D.樹型拓撲19.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）的主要功能是？A.設(shè)計應(yīng)用程序界面B.管理和維護數(shù)據(jù)庫C.編寫數(shù)據(jù)庫查詢語句D.備份和恢復數(shù)據(jù)20.在信息技術(shù)教學中，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵在于？A.掌握更多的計算機操作技能B.提高學生的信息技術(shù)知識水平C.培養(yǎng)學生獲取、分析、評估、創(chuàng)造和利用信息的能力D.讓學生熟悉各種信息技術(shù)設(shè)備二、填空題（每空1分，共10分）1.計算機網(wǎng)絡(luò)按照覆蓋范圍可以分為______網(wǎng)、______網(wǎng)和______網(wǎng)。2.操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中的核心軟件，它負責管理計算機的______資源和______資源。3.多媒體技術(shù)通常指能夠綜合處理______、______、______等多種媒體信息的技術(shù)的總稱。4.在信息技術(shù)教學設(shè)計中，常用的教學模型有______模式和______模式。5.信息安全的基本屬性包括保密性、完整性和______。三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述什么是信息素養(yǎng)，并列舉信息技術(shù)教師在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)方面應(yīng)承擔的職責。2.簡述在信息技術(shù)課堂中運用任務(wù)驅(qū)動教學法的基本步驟。3.簡述網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要類型及其對學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能造成的危害。四、論述題（10分）結(jié)合你所了解的中小學信息技術(shù)課程特點，論述如何在信息技術(shù)教學中有效落實“以學生為中心”的教學理念。試卷答案一、單項選擇題1.B解析：位（bit）是計算機中最小的數(shù)據(jù)單位，8個位組成一個字節(jié)（Byte）。字節(jié)是計算機內(nèi)部存儲數(shù)據(jù)的基本單位。2.D解析：格式化可以清除硬盤上的數(shù)據(jù)，但無法清除已經(jīng)感染在內(nèi)存或特定程序中的病毒。病毒需要通過殺毒軟件清除。3.C解析：TCP（TransmissionControlProtocol）是傳輸層協(xié)議，提供可靠的、面向連接的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)。4.A解析：十進制數(shù)123轉(zhuǎn)換為二進制，通過不斷除以2取余數(shù)的方法，得到1111011。5.B解析：WAV是一種未壓縮的音頻文件格式，音質(zhì)好但文件較大。MP3、AAC是壓縮格式，MIDI是音樂事件文件格式。6.C解析：資源管理器是Windows操作系統(tǒng)用于管理文件、文件夾和設(shè)備的核心應(yīng)用程序。7.A解析：主鍵是表中用于唯一標識每條記錄的字段，確保數(shù)據(jù)的唯一性。外鍵用于表間關(guān)聯(lián)，索引用于提高查詢速度，觸發(fā)器是數(shù)據(jù)庫中的存儲過程。8.C解析：深度融合強調(diào)技術(shù)作為支撐，創(chuàng)設(shè)有效學習情境，促進學習目標達成，而非簡單使用技術(shù)或只關(guān)注技能。9.D解析：設(shè)計課堂活動應(yīng)考慮學生、目標、內(nèi)容、方法、評價等因素，計算機品牌型號屬于硬件環(huán)境因素，通常不是設(shè)計階段的重點考慮因素。10.D解析：多媒體元素通常包括文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等，源代碼是程序設(shè)計語言，不屬于多媒體元素。11.D解析：“教育信息化2.0行動計劃”的目標是建設(shè)智慧教育環(huán)境，發(fā)展智能教育。12.C解析：任務(wù)驅(qū)動法通過完成具體任務(wù)來學習知識和技能，強調(diào)實踐操作，非常適合培養(yǎng)信息技術(shù)實踐能力。13.C解析：評價的主要目的是為了反饋教學效果，幫助學生了解學習情況，從而改進教學策略。14.A解析：保護個人隱私是信息倫理的重要內(nèi)容，防止攻擊、合理使用資源、確保安全也都是信息倫理的范疇，但核心之一是隱私保護。15.C解析：云計算的特點是資源共享、按需服務(wù)、可擴展性、通常成本較低，但“高度集中”不是其主要特點，分布式是另一種模式。16.D解析：人工智能可以在教育中輔助教學、批改作業(yè)、推薦路徑，但現(xiàn)階段無法完全替代教師，教師的角色仍然不可替代。17.B解析：為了提高可讀性，應(yīng)避免在幻燈片上堆砌過多文字，應(yīng)使用簡潔語言、圖表等視覺輔助。18.B解析：環(huán)型拓撲中每個節(jié)點都連接到兩個節(jié)點，形成一個閉合環(huán)路，任何一個節(jié)點故障不影響其他節(jié)點（除了該節(jié)點本身），可靠性較高。19.B解析：DBMS是系統(tǒng)軟件，用于定義、創(chuàng)建、查詢、更新和管理數(shù)據(jù)庫，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心。20.C解析：信息素養(yǎng)是指個體有效獲取、評估、利用和創(chuàng)造信息的能力，是信息時代公民必備的核心素養(yǎng)，教師需要重點培養(yǎng)。二、填空題1.局域，城域，廣域解析：根據(jù)地理范圍劃分，局域網(wǎng)（LAN）覆蓋小范圍，城域網(wǎng)（MAN）覆蓋城市范圍，廣域網(wǎng)（WAN）覆蓋大范圍。2.硬件，軟件解析：操作系統(tǒng)是管理計算機系統(tǒng)資源的核心，資源主要分為硬件資源（如CPU、內(nèi)存、磁盤）和軟件資源（如程序、數(shù)據(jù)）。3.文本，圖形，音頻解析：多媒體技術(shù)綜合處理文字、圖像（圖形）、聲音等多種媒體信息。視頻和動畫通常也包含在內(nèi)，但基礎(chǔ)元素是文本、圖形、音頻。4.探究式，任務(wù)驅(qū)動式解析：信息技術(shù)教學中常用的教學模式包括探究式學習模式、任務(wù)驅(qū)動模式、合作學習模式等。5.可用性解析：信息安全的基本屬性通常包括保密性（防止泄露）、完整性（防止篡改）、可用性（可訪問、可使用）。三、簡答題1.信息素養(yǎng)是指個體在信息社會中有效獲取、評估、利用、創(chuàng)造和分享信息的能力，包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德。信息技術(shù)教師在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)方面應(yīng)承擔的職責包括：傳授信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生信息獲取、處理、發(fā)布能力；引導學生正確認識和使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好信息道德；將信息素養(yǎng)教育融入日常教學，提升學生的信息意識；指導學生利用信息技術(shù)解決學習和生活中的問題；關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢，提升自身信息素養(yǎng)并引導學生。2.任務(wù)驅(qū)動教學法的基本步驟通常包括：創(chuàng)設(shè)情境，引入任務(wù)；明確任務(wù)，分析任務(wù)；自主探究，合作學習；展示交流，評價反饋；總結(jié)提高，拓展遷移。教師首先創(chuàng)設(shè)與學習內(nèi)容相關(guān)的真實情境，提出需要解決的任務(wù)；然后學生明確任務(wù)目標，分析任務(wù)要求；接著學生在教師指導下自主或合作探究完成任務(wù)；完成任務(wù)后進行成果展示和交流，師生共同評價；最后進行總結(jié)，鞏固知識，并將所學知識技能遷移到新的情境中。3.網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要類型包括：病毒攻擊（通過惡意代碼破壞系統(tǒng)）、木馬攻擊（隱藏在正常程序中竊取信息）、拒絕服務(wù)攻擊（使服務(wù)器過載無法提供服務(wù)）、網(wǎng)絡(luò)釣魚（偽造網(wǎng)站騙取用戶信息）、勒索軟件攻擊（加密用戶文件并索要贖金）等。這些攻擊可能造成的危害包括：學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓，影響正常教學和管理；學生個人信息、教師教學資料泄露；計算機設(shè)備被破壞或數(shù)據(jù)丟失；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不安全，影響師生正常使用網(wǎng)絡(luò)。四、論述題在信息技術(shù)教學中有效落實“以學生為中心”的教學理念，意味著教學的設(shè)計、實施和評價都應(yīng)圍繞學生的需求、興趣和發(fā)展展開。首先，教學目標的確立應(yīng)基于學生的認知水平和學習需求，關(guān)注學生信息素養(yǎng)和信息技能的提升，而非單純的知識傳授。其次，教學內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學生的生活和興趣，可以引入現(xiàn)實生活中的問題或項目，激發(fā)學生的學習動機。在教學過程中，應(yīng)采用探究式、任務(wù)驅(qū)動式、項目式等教學方法，給予學生更多的自主選擇權(quán)和學習空間，鼓勵學生主動探索