蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《物態(tài)變化》章節(jié)訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、下列關(guān)于水沸騰時(shí)的說(shuō)法正確的是（）A．繼續(xù)加熱，水溫不斷升高 B．繼續(xù)加熱，沸點(diǎn)不斷升高C．氣泡上升過(guò)程中體積變大 D．氣泡上升過(guò)程中壓強(qiáng)不變2、下列物體中屬于晶體的是（）A．橡膠 B．瀝青 C．冰塊 D．石蠟3、對(duì)以下自然現(xiàn)象解釋正確的是（）A．云的形成是汽化現(xiàn)象 B．霧的形成是液化現(xiàn)象C．露的形成是升華現(xiàn)象 D．霜的形成是凝固現(xiàn)象4、“綠水青山就是金山銀山”，彰顯出我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視，水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）A．初春，萬(wàn)物復(fù)蘇、冰雪消融，這是熔化現(xiàn)象，需要吸熱B．夏天，小明將糖水放入冰箱制成了冰棍，這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱C．秋天的早晨，花草上出現(xiàn)晶瑩的露珠，這是汽化現(xiàn)象，需要放熱D．冬天，房屋上出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱5、每年4月，隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，青海湖的冰層開(kāi)始消融，我們把這種現(xiàn)象叫做“開(kāi)湖”。其中“冰層消融”屬于下列哪種物態(tài)變化（）A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升華6、下列情景中相關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A．用水銀體溫計(jì)正確測(cè)量出甲的體溫為36.5℃，然后直接測(cè)量體溫為37.2℃的乙，則不能測(cè)出乙的準(zhǔn)確體溫B．將一支從冷凍室拿出來(lái)的冰棍放在0℃的環(huán)境中，只要放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間，冰一定能熔化C．煲湯時(shí)，往往在湯水沸騰后轉(zhuǎn)為小火加熱，是因?yàn)檗D(zhuǎn)為小火也能保持湯的溫度不變D．利用干冰制造舞臺(tái)效果時(shí)，干冰升華放熱，白霧是二氧化碳?xì)怏w遇冷液化形成的7、兩條干濕程度相同的褲子按如圖所示的方式晾曬，則該圖主要可以用來(lái)探究影響蒸發(fā)快慢的因素是（）A．與液體溫度的關(guān)系 B．與液體質(zhì)量的多少的關(guān)系C．與液體表面積的關(guān)系 D．與空氣流動(dòng)速度的關(guān)系8、“二十四節(jié)氣”是中華民族農(nóng)耕文明長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，已被列入聯(lián)合教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化及吸、放熱情況，說(shuō)法正確的是（）A．“白露”節(jié)氣，露的形成是升華現(xiàn)象B．“寒露”節(jié)氣，露的形成要吸收熱量C．“霜降”節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象D．“大雪”節(jié)氣，雪的形成要吸收熱量9、四季分明的臨沂有許多美麗的自然現(xiàn)象．下列現(xiàn)象由于凝華形成的是A．春天，冰雪消融 B．夏天，薄霧縹緲C．秋天，露珠晶瑩 D．冬天，霧松簇簇10、小明對(duì)生活中的熱現(xiàn)象的解釋或做法正確的是（）A．衣柜中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小甚至消失，是一種汽化現(xiàn)象B．夏天從柜中出的飲料瓶外有“流汗”現(xiàn)象，是由于瓶?jī)?nèi)的飲料擴(kuò)散導(dǎo)致C．將濕衣服晾在通風(fēng)且光照充是的地方有利于加快水分蒸發(fā)D．寒冬的玻璃窗戶上常常會(huì)有一層“水汽”，應(yīng)當(dāng)從室外擦玻璃才能擦干“水汽”第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，用水壺?zé)疅_(kāi)后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生。（1）這一過(guò)程包含著兩種物態(tài)變化，分別是________和________；（2）“白氣”是由于________（壺內(nèi)/壺外）的水蒸氣遇冷形成的，其中________（a/b）處的“白氣”較濃；（3）燒水、做飯的時(shí)候，產(chǎn)生的水蒸氣和開(kāi)水的溫度相近，但水蒸氣引起的燙傷往往比開(kāi)水引起的燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵庀纫l(fā)生________（填物態(tài)變化名稱），還要________熱。2、如圖所示，天問(wèn)一號(hào)在2021年5月15日成功著陸火星表面，祝融號(hào)火星車將開(kāi)啟火星探測(cè)任務(wù)．在火星車頂都，有一個(gè)叫集熱窗的裝置，里面裝有正十一烷。白天，溫度升高時(shí)，這種固態(tài)物質(zhì)吸收熱量而熔化；夜間，溫度下降時(shí)，這種物質(zhì)______（選填“吸收”或“放出”）熱量而______（填物態(tài)變化名稱）；利用這種方法，可保證火星車安全度過(guò)漫漫寒夜。3、如圖所示是一位堅(jiān)守在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士。為了阻斷病毒傳播，醫(yī)護(hù)人員需要穿戴防護(hù)衣、口罩、護(hù)目鏡。護(hù)目鏡內(nèi)側(cè)常常會(huì)出現(xiàn)起______（選填“霧”或“霜”）的現(xiàn)象，這是由于醫(yī)生呼出的水蒸氣遇到冷的鏡片，發(fā)生______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象形成的。4、晨檢測(cè)溫是學(xué)校防疫的重要措施之一。如圖所示，測(cè)溫槍測(cè)得某同學(xué)的體溫為_(kāi)_____，其體溫______（選填“正?！被颉安徽！保?。5、如圖甲所示，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，水沸騰后杯底所冒出的氣泡形狀為圖______所示（選填“a”或“b”），氣泡內(nèi)的氣體主要是______（選填“水蒸氣”或“空氣”），同時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。6、二十四節(jié)氣中的“小暑、大暑、處暑、小寒、大寒”象征了溫度的變化，要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。如圖甲是一個(gè)自制溫度計(jì)，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢變_______；在讀數(shù)時(shí)，乙圖中的______方法是正確的（選填“A”、“B”或“C”）；請(qǐng)讀出丙圖中溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____（溫度計(jì)的單位是攝氏度）。7、如圖所示，這是熱播電影《長(zhǎng)津湖》中的一幅畫(huà)面，趴在雪地上的中國(guó)人民志愿軍巋然不動(dòng)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇猛的戰(zhàn)斗精神取得了勝利！從中國(guó)人民志愿軍口中呼出的水蒸氣在眉毛上結(jié)了一層厚厚的“霜”。“霜”的形成是______現(xiàn)象。帽沿上懸掛的冰凌是雪先______成水后再______形成的。（均填物態(tài)變化名稱）8、冬至，學(xué)校組織包餃子活動(dòng)。當(dāng)鍋里的水沸騰后，用勺子盛出的水不再沸騰，即便將勺子放在沸水中也不沸騰。你認(rèn)為勺中的水溫度________（選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰的原因是___________。9、如圖，燒杯里盛有足夠的水，把盛著水的試管放在燒杯里用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱，則試管中的水______（填能或不能）沸騰，原因是______。10、2022年北京冬奧會(huì)秉持“綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展”的理念。如圖所示，國(guó)家速滑館“冰絲帶”比賽場(chǎng)地的冰面是采用世界上最先進(jìn)環(huán)保的二氧化碳制冰技術(shù)，其原理主要是利用液態(tài)二氧化碳___________（填物態(tài)變化名稱）時(shí)要吸收大量的熱量，可以制冷使水凝固成冰。三、簡(jiǎn)答題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、疫情期同，小揚(yáng)同學(xué)正確佩戴口罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己佩戴的眼鏡的鏡片上很容易形成“霧氣”，請(qǐng)你解釋“霧氣“形成的原因。2、現(xiàn)在戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，在寒冷的冬天從室外進(jìn)入暖和的屋內(nèi)，鏡片立即變得模糊不清，影響視線。過(guò)一會(huì)鏡片恢復(fù)如初，又能通過(guò)鏡片看清物體了。請(qǐng)你根據(jù)物態(tài)變化的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。3、雪糕是大家都喜愛(ài)吃的冷飲。夏天當(dāng)我們吃雪糕時(shí)撕下包裝紙會(huì)發(fā)現(xiàn)冒“白氣”，根據(jù)你的所學(xué)知識(shí)，雪糕冒出的“白氣”與實(shí)際相符的是哪幅圖？并解釋其原因？4、北方的冬天，農(nóng)民通常會(huì)在菜窖里放幾桶水。菜不會(huì)被凍壞。請(qǐng)你解釋其中的原因。5、請(qǐng)問(wèn)美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成的還是在窗玻璃的室外表面上形成的？請(qǐng)你解釋“冰花”是怎么形成的。6、為什么有時(shí)給發(fā)燒的病人頭上放上濕毛巾？7、如圖所示，在燒杯中和試管中均裝有水，加熱使燒杯中的水沸騰，試通過(guò)觀察回答下列問(wèn)題：在持續(xù)加熱的過(guò)程中，試管中的水能否沸騰？為什么？8、據(jù)報(bào)道，2021年01月31日，黑龍江出現(xiàn)﹣48.9℃的低溫寒冷的冬季，如遇氣溫驟降，在居民家窗玻璃上常常會(huì)形成美麗的“冰花”，如圖所示，請(qǐng)你分析說(shuō)明“冰花”的形成原因及“冰花”在窗玻璃的哪一側(cè)。9、常言下雪不冷化雪冷，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)做出合理解釋。10、小明同學(xué)利用玻璃板、水、酒精燈等器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)的結(jié)論。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案。四、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、小夢(mèng)所在的實(shí)驗(yàn)小組，設(shè)計(jì)了如圖中甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。（1）實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)選用_______（選填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用這套裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。（2）如圖丙所示，是小夢(mèng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰在加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，加熱至第4min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為_(kāi)______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），熔化過(guò)程中吸放熱情況以及溫度變化特點(diǎn)是_______。（3）小夢(mèng)想利用圖甲裝置，繼續(xù)對(duì)試管內(nèi)的水進(jìn)行加熱，探究水的沸騰規(guī)律。經(jīng)過(guò)加熱，小夢(mèng)發(fā)現(xiàn)試管中的水_______（選填“能”或“不能”）沸騰。2、在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管里裝有適量的_____（選填“冰塊”或“碎冰”），將試管放入水中加熱，這種加熱方法稱為_(kāi)_____，目的是_____，而且溫度上升較慢，便于記錄。（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的給并加熱時(shí)隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：BC段的物質(zhì)處于_____狀態(tài)，試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，試管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰。3、在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了______。第4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)（如圖甲）是______℃；（2）根據(jù)表數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，水的溫度______；時(shí)間t/min01234567溫度t/℃89919395999999（3）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）；（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)在剛拿走酒精燈時(shí)，燒杯中的水依然在沸騰。小明經(jīng)過(guò)思考后覺(jué)得原因是此時(shí)鐵圈b和石棉網(wǎng)的溫度______水的沸點(diǎn)（選填“高于”或“低于”）；（5）實(shí)驗(yàn)中小明觀察到水沸騰時(shí)水中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象應(yīng)該是如圖______所示（選填“乙”或“丙”）；（6）如圖丁所示，小明根據(jù)自己的記錄數(shù)據(jù)，畫(huà)出的水溫隨時(shí)間變化的圖像a，小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，僅燒水質(zhì)量比小明的少，則她畫(huà)出的圖像是______（填“a”、“b”或“c”）。4、在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置下如圖1所示．（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖中將溫度計(jì)的玻璃泡充分與冰塊接觸，但不要碰到試管的_____；（2）在圖2圖線中BC段物質(zhì)處于_____（“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”）；由圖可知：冰的熔點(diǎn)是_____℃．（3）試管中冰完全熔化后，若繼續(xù)加熱，在一段時(shí)間后得到上面圖象中DE段，在DE段時(shí)間內(nèi)試管中的水_____（選填“能”或“不能”）沸騰；是因?yàn)椋篲_____．5、（1）將圖1中三種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果（數(shù)值及單位）依次填寫(xiě)在下表相應(yīng)空格中。被測(cè)物體的長(zhǎng)度溫度計(jì)的示數(shù)秒表的示數(shù)_________________________________（2）小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān)。星期天，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)征：在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)探究：①通過(guò)___________（填字母）兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；②同學(xué)們猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：取相同的兩個(gè)容器，具體形狀如圖3中的___________（選填“甲”或“乙”）所示，分別倒入質(zhì)量不同的水，觀察比較___________（選填“哪個(gè)容器中水先干”或“相同時(shí)間內(nèi)哪個(gè)容器內(nèi)水減少得多”）。-參考答案-一、單選題1、C【分析】【詳解】AB．沸騰過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變，沸點(diǎn)和氣壓有關(guān)，氣壓沒(méi)變，所以沸點(diǎn)不變，故AB錯(cuò)誤；CD．氣泡上升過(guò)程中深度變小壓強(qiáng)變小，所以沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【詳解】晶體由固定的熔點(diǎn)，晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量溫度不變，常見(jiàn)的晶體有冰、海波、各種金屬；非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)，非晶體在熔化過(guò)程中溫度升高，常見(jiàn)的非晶體有橡膠、石蠟、瀝青、玻璃等。故選C。3、B【詳解】ABC．云、霧和露是空氣中的水蒸氣遇冷液體成小水珠形成的，故AC錯(cuò)誤，B正確；D．霜是水蒸氣直接凝華成固態(tài)形成的，故D錯(cuò)誤。故選B。4、A【分析】【詳解】A．冰雪消融，是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化現(xiàn)象，需要吸熱，故A正確；B．將糖水放入冰箱制成了冰棍，是液態(tài)變?yōu)榱斯虘B(tài)，這是凝固現(xiàn)象，需要放熱，故B錯(cuò)誤；C．露珠是水蒸氣變?yōu)榱艘簯B(tài)的水，故是液化現(xiàn)象，需要放熱，故C錯(cuò)誤；D．房屋上出現(xiàn)白色的霜，是水蒸氣變?yōu)榱斯虘B(tài)，這是凝華現(xiàn)象，需要放熱，故D錯(cuò)誤。故選A。5、B【詳解】“冰層消融”是冰由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，屬于熔化現(xiàn)象，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6、C【詳解】A．體溫計(jì)有個(gè)縮口，此結(jié)構(gòu)導(dǎo)致體溫計(jì)液體遇冷時(shí)不能流回到液泡中，但遇熱時(shí)能受熱膨脹上升，用水銀體溫計(jì)正確測(cè)量出甲的體溫為36.5℃，然后直接測(cè)量體溫為37.2℃的乙，則能測(cè)出乙的準(zhǔn)確體溫，故A錯(cuò)誤；B．冰要熔化，要達(dá)到熔點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。將一支從冷凍室拿出來(lái)的冰棍放在0℃的環(huán)境中，冰棍達(dá)到熔點(diǎn)后，不能再吸收到熱量，因此不管放置多長(zhǎng)的時(shí)間，冰都不能熔化，故B錯(cuò)誤；C．火焰的溫度大于湯水的沸點(diǎn)，煲湯時(shí)，往往在湯水沸騰后轉(zhuǎn)為小火加熱，是因?yàn)檗D(zhuǎn)為小火，湯水也能繼續(xù)沸騰，因此能保持湯的溫度不變，故C正確；D．利用干冰制造舞臺(tái)效果時(shí)，干冰升華放熱，白霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故D錯(cuò)誤。故選C。7、A【詳解】圖中兩條干濕程度相同的褲子折疊方式相同，即表面積相同；都位于同一位置，則空氣流速相同；一條在太陽(yáng)下，一條在樹(shù)蔭下，溫度不同。根據(jù)控制變量法可知，這是探究影響蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系。故選A。8、C【分析】【詳解】A．露的形成是液化，故A錯(cuò)誤；B．“寒露”節(jié)氣，露的形成是液化，要放出熱量，故B錯(cuò)誤；C．“霜降”節(jié)氣，霜的形成是從氣體變?yōu)楣腆w，故是凝華現(xiàn)象，故C正確；D．雪的形成屬于凝華，凝華放熱，故D錯(cuò)誤。故選C。9、D【詳解】冰雪消融為融化現(xiàn)象，霧為小水珠，薄霧縹緲為液化現(xiàn)象，露珠晶瑩為液化現(xiàn)象形成小水珠，霧凇為氣體遇強(qiáng)冷空氣凝華形成．10、C【詳解】A．衣柜中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小甚至消失，是固態(tài)變氣態(tài)，是一種升華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．夏天從柜中出的飲料瓶外有“流汗”現(xiàn)象，是由于空氣中水蒸氣遇到冷的飲料瓶放熱液化成的小水滴，故B錯(cuò)誤；C．蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面空氣流速、液體表面積有關(guān)，將濕衣服晾在通風(fēng)且光照充是的地方，增大液體表面空氣流速，提高液體溫度，有利于加快水分蒸發(fā)，故C正確；D．寒冬的玻璃窗戶上常常會(huì)有一層“水汽”，是室內(nèi)水蒸氣遇到冷的玻璃放熱液化成的小水滴，應(yīng)當(dāng)從室內(nèi)擦玻璃才能擦干“水汽”，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題1、

汽化

液化

壺內(nèi)

a

液化

放【詳解】（1）[1][2]用水壺?zé)畷r(shí)，壺內(nèi)的水受熱汽化變成水蒸氣從壺嘴冒出，從壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化為“白氣”。（2）[3][4]壺內(nèi)和嘴處的溫度較高，水蒸氣不會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，也就不會(huì)出現(xiàn)“白氣”，壺嘴上方一定高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比，明顯較低，水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，形成細(xì)小的水珠，產(chǎn)生“白氣”，故a處的“白氣”較濃。（3）[5][6]被100℃的水蒸氣燙傷比被100℃的開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)?00℃的水蒸氣遇到相對(duì)溫度比較低的人體，就會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，液化要放出大量的熱，所以被100℃的水蒸氣燙傷更嚴(yán)重。2、

放出

凝固【詳解】[1][2]白天，溫度升高時(shí)，這種固態(tài)物質(zhì)吸收熱量而熔化變?yōu)榱艘簯B(tài)，晚上，溫度降低，液態(tài)變?yōu)榱斯虘B(tài)，故是凝固，凝固放熱。3、

霧

液化【詳解】[1][2]醫(yī)生呼出的水蒸氣遇到冷的鏡片，會(huì)由氣態(tài)液化成小水珠，附著在護(hù)目鏡的內(nèi)側(cè)形成霧。4、

36.8℃

正?！驹斀狻縖1]由圖可知，測(cè)溫槍上的示數(shù)為36.8℃，故該同學(xué)的體溫是36.8℃。[2]人的正常體溫約為為37℃，36.8℃<37℃，所以該同學(xué)的體溫是正常的。5、

b

水蒸氣

液化【詳解】[1]當(dāng)液體沸騰時(shí)，會(huì)有大量的氣泡在水底產(chǎn)生，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡在上升的過(guò)程中越來(lái)越大，直至水面破裂，水沸騰后杯底所冒出的氣泡形狀為圖b。[2]當(dāng)水沸騰時(shí)，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是水蒸氣。[3]我們看到的“白氣”是由大量小水珠組成的，這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來(lái)的。6、

低

B

20【詳解】[1]如圖甲是一個(gè)自制溫度計(jì)，它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，把它從熱水中取出，再放入冷水中，瓶里的液體體積收縮，可觀察到細(xì)管中液面的位置緩慢變低。[2]溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)里面的液面相平，乙圖中的B方法是正確的。[3]丙圖中溫度計(jì)的分度值為1，溫度計(jì)的示數(shù)為20?！军c(diǎn)睛】.7、

凝華

熔化

凝固【詳解】[1]物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華。從志愿軍戰(zhàn)士口中呼出的水蒸氣在眉毛上結(jié)了一層厚厚的“霜”，是水蒸氣直接凝華成的小冰晶。[2][3]物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。志愿軍戰(zhàn)士帽沿上懸掛的冰凌是雪先熔化成水，水在滴下來(lái)的過(guò)程中又凝固成冰形成的。8、

能

不能繼續(xù)吸熱【詳解】[1][2]沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。用勺子盛出的水不再沸騰，是因?yàn)樯鬃邮⒊龅乃荒芾^續(xù)吸熱。將勺子放在沸水中，勺子中的水可繼續(xù)吸熱，勺中的水溫度能達(dá)到沸點(diǎn)，因勺子內(nèi)的水和鍋里的水溫度相同，故勺子內(nèi)的水不能沸騰的原因是故勺子里的水不能繼續(xù)吸熱。9、

不能

到達(dá)沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸熱【詳解】[1][2]液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱。當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變，而小試管中的水要從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，不能發(fā)生熱傳遞，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以試管中的水不會(huì)沸騰，即原因是到達(dá)沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸熱。10、汽化【詳解】二氧化碳制冰技術(shù)是液態(tài)二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)吸收大量的熱量，使周圍的水向外放熱，凝固成冰。三、簡(jiǎn)答題1、答案見(jiàn)解析【詳解】佩戴口罩時(shí)，自己佩戴的眼鏡的鏡片上很容易形成“霧氣”，這是由于鏡片的溫度低，呼出的水蒸氣溫度高，水蒸氣遇到冷的鏡片發(fā)生液化形成小水珠，附著在鏡面上，形成“霧氣”。2、見(jiàn)解析【詳解】冬天從室外進(jìn)入暖和的屋內(nèi)，鏡片溫度較低，鏡片模糊是由于屋內(nèi)水蒸氣遇到低溫的鏡片液化成小水珠，附著在鏡片表面；一會(huì)又清楚了，是鏡片的溫度上升至室溫，鏡片上的小水珠汽化成水蒸氣的原因。3、見(jiàn)解析所示【詳解】與實(shí)際相符的是乙圖；因?yàn)檠└庵車陌讱馐强諝庵械乃魵庥隼湟夯傻脑S多小水珠，水珠的密度大于空氣的密度，所以，小水珠會(huì)下沉。4、水凝固時(shí)放熱【詳解】因?yàn)楸狈降亩鞖鉁氐停诓私牙锓艓淄八褪抢盟虝r(shí)放熱，使菜窖內(nèi)溫度不致太低，菜不致凍壞，所以就在菜窖里放幾桶水。5、見(jiàn)解析【詳解】“冰花”是在窗玻璃的室內(nèi)表面上形成的。室內(nèi)溫度高，室內(nèi)熱的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，放熱、凝華成小冰晶，附著在窗玻璃的內(nèi)表面上，形成“冰花”。6、濕毛巾上的水蒸發(fā)吸熱，可以讓發(fā)燒的病人降溫?！驹斀狻堪l(fā)燒的病人體溫一般高于37℃，這時(shí)候在頭上放一個(gè)溫度低的濕毛巾，可以把頭部的熱量吸收掉，另外濕毛巾上的水在蒸發(fā)的過(guò)程中，也要吸收大量的熱，從而使頭部的溫度降低，讓人感到舒服，所以給發(fā)燒的病人頭上放上濕毛巾，可以利用濕毛巾上的水蒸發(fā)吸熱，讓發(fā)燒的病人降溫。7、不能，無(wú)法繼續(xù)吸熱【詳解】在持續(xù)加熱的過(guò)程中，燒杯中的水吸收熱量，溫度升高，達(dá)到水的沸點(diǎn)后開(kāi)始沸騰，溫度不再上升；而試管中的水向燒杯中的水吸收熱量，溫度不斷升高，當(dāng)溫度與燒杯中水的溫度相同時(shí)，即都為沸點(diǎn)時(shí)，由于沒(méi)有溫差了，所以就不能再向燒杯中的水吸熱了，由沸騰發(fā)生的條件，吸熱且達(dá)到沸點(diǎn)，這里只滿足了達(dá)到沸點(diǎn)，而無(wú)法繼續(xù)吸熱，故試管中的水是不能沸騰的。8、見(jiàn)解析【詳解】“冰花”是室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度特別低的窗玻璃，放熱凝華形成的小冰晶，因此冰花附著在玻璃內(nèi)側(cè)表面。9、見(jiàn)解析【詳解】下雪時(shí)，是水蒸氣凝華為雪花，凝華時(shí)放熱，故“下雪不冷”；下雪后，雪熔化時(shí)需要從外界吸收熱量，故“化雪冷”。10、見(jiàn)解析【詳解】實(shí)驗(yàn)方案：（1）在兩個(gè)玻璃板A、B上分別滴上一滴水，其中B上的水滴攤開(kāi)，都放在相同的地方，可以探究水蒸發(fā)的快慢與表面積的關(guān)系；（2）在兩個(gè)玻璃板A、B上分別滴上一滴水，控制水的溫度和表面積相同，其中把B放到有風(fēng)的地方，A放到無(wú)風(fēng)的地方，可以探究水蒸發(fā)的快慢與水面上方空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系；（3）在兩個(gè)玻璃板A、B上分別滴上一滴水，都放在相同的地方，用酒精燈加熱B上的水滴，可以探究水蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

甲

詳見(jiàn)解析

固液共存態(tài)

吸收熱量，溫度保持不變

不能【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)選用甲裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲所示為水浴法加熱，相對(duì)于圖乙直接對(duì)試管加熱，可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。（2）[3]由圖丙可知，2～6分鐘冰吸熱，但溫度保持0℃不變，說(shuō)明冰處于熔化過(guò)程，故第4min分鐘時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存態(tài)。[4]熔化過(guò)程中吸放熱情況以及溫度變化特點(diǎn)是吸收熱量，溫度保持不變。（3）[5]沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。燒杯中的水沸騰時(shí)，溫度保持不變，當(dāng)試管中的水溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，燒杯中的水和試管中的水溫度相同，試管中的水不能從燒杯中的水中吸收熱量，故試管中的水不能沸騰。2、

碎冰

水浴法

使試管里碎冰受熱均勻

固液共存

不能【詳解】（1）[1]為了溫度計(jì)的玻璃泡能與被測(cè)物充分接觸，這里應(yīng)選擇碎冰，更有利于測(cè)溫度變化。[2][3]直接對(duì)試管加熱，可能因?yàn)榛鹧娴臏囟鹊仍驅(qū)е率軣岵痪鶆?，為了使試管中的碎冰能均勻受熱，可以通過(guò)水來(lái)間接加熱，叫水浴法，目的是為受熱均勻。（2）[4]BC段要繼續(xù)加熱，表明正在吸熱，但溫度保持不變，這是冰塊的熔化過(guò)程，故其狀態(tài)為固液共存。[5]試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，試管內(nèi)的水和燒杯中的水一起升溫，當(dāng)燒杯中的水達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰時(shí)，吸熱但溫度不再升高，所以當(dāng)試管內(nèi)的水和燒杯中水溫一樣，達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，則無(wú)法繼續(xù)吸熱，故試管內(nèi)的水不能沸騰。3、

縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

97

保持不變

尋找普遍規(guī)律

高于

乙

b【詳解】（1）[1]質(zhì)量一定的水，當(dāng)初溫越高，達(dá)到沸騰時(shí)需要吸收的熱量越小，需要加熱的時(shí)間越短，故向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了縮短加熱的時(shí)間。[2]如圖所示的溫度計(jì)，每大格表示10℃，平均分成10小格，即分度值為1℃，故讀數(shù)為97℃。（2）[3]根據(jù)液體沸騰的特征及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，水在沸騰過(guò)程中，需要不斷的加熱，但沸騰時(shí)溫度保持不變。（3）[4]實(shí)驗(yàn)的目的是尋找水在沸騰時(shí)的特點(diǎn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具普遍性。即實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律。（4）[5]水沸騰時(shí)需要吸熱，拿走酒精燈后，水仍然可以沸騰一會(huì)兒，表明石棉網(wǎng)的溫度仍高于水的沸點(diǎn)，水還可以從石棉網(wǎng)吸收熱量