2025稷山教編考試真題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會性B.歷史性C.永恒性D.相對獨立性2.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在？A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.提出“泛智教育”的教育家是？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由高到低依次是？A.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標B.教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標、教學目標C.教育目的、教學目標、培養(yǎng)目標、課程目標D.教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標5.教師的根本任務(wù)是？A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高能力6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識7.班級授課制的創(chuàng)始人是？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克8.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面教育影響10.教育心理學的研究對象是？A.教育教學情境中師生的心理活動及其規(guī)律B.教育教學情境中教師的心理活動及其規(guī)律C.教育教學情境中學生的心理活動及其規(guī)律D.教育教學情境中師生的行為及其規(guī)律答案：1.A2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.D9.B10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于古代教育特點的有？A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性3.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有？A.加強學前教育并重視與小學教育的銜接B.強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化4.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括？A.和職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)5.教學原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.教學方法的選擇依據(jù)有？A.教學目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學生特點D.教學時間、設(shè)備、條件7.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動9.心理健康的標準有？A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力10.教育心理學的研究方法有？A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.行動研究法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育現(xiàn)象。（）2.教育具有歷史繼承性。（）3.素質(zhì)教育就是要學生什么都學，什么都學好。（）4.教學是學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導者。（）6.教學過程是一種特殊的認識過程。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）9.心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（）10.教育心理學是一門理論性的基礎(chǔ)學科。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。答：傳遞保存文化、傳播交流文化、選擇提升文化、更新創(chuàng)造文化。2.簡述教師的職業(yè)道德規(guī)范。答：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合。4.簡述德育過程的基本規(guī)律。答：德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；德育過程是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程；德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾運動的過程；德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學的有效性？答：明確教學目標，精心設(shè)計教學內(nèi)容與方法，關(guān)注學生參與，及時反饋調(diào)整，營造良好課堂氛圍等。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：鼓勵學生質(zhì)疑，提供創(chuàng)新情境與機會，開展探究活動，培養(yǎng)發(fā)散思維等。3.