人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》綜合測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、以下各項(xiàng)中屬于聲音可以傳遞信息的是:A.隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨

B.超聲波碎石C.用聽診器了解病人心、肺的情況

D.用聲波來清洗眼鏡片

2、有些地方，可以看到圖所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是（

）A．該地有樂隊(duì)，可以出租B．道路彎曲，注意行車安全C．禁止鳴笛，保持安靜D．以上選項(xiàng)均不正確3、以下四個(gè)措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對(duì)控制噪音污染有作用的是

A．①②

B．②④

C．①②④

D．①②③④4、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．聲速不同5、城市里有“超聲波潔牙”美容店，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)椋篈、超聲波是清潔劑;

B、超聲波傳遞去污信息;C、超聲波發(fā)生反射

;

D、超聲波引起液體的振動(dòng)，振動(dòng)把污垢去除.6、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明聲音產(chǎn)生的原因的是：（

）A.放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一部分，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)生的收音機(jī)密封于塑料袋中，然后放在水里，人們?nèi)匀荒軌蚵牭绞找魴C(jī)的聲音C.拉小提琴時(shí)的琴弦的松緊不同，發(fā)出的聲音不相同D.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在琴弦上的小紙片會(huì)被彈開7、醫(yī)生用聽診器是因?yàn)?/p>

（

）A．聽診器能將心臟搏動(dòng)和呼吸的聲音增強(qiáng)，幫助診斷B．聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C．聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的音色發(fā)生變化D．聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些8、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是（

）A.鐵

B.水

C.真空

D.空氣9、音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率10、為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對(duì)上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A．老師講話的聲音大一些B．學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩C．在教室的周圍植樹或建隔聲板D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、蝙蝠在夜間活動(dòng)，撲捉蛾子，蚊子等昆蟲也不會(huì)碰到任何東西，是因?yàn)轵痫w行時(shí)能發(fā)出

，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理制造出水聲儀器―

。2、如右圖所示，是人們利用

來測(cè)量海洋的深度。3、我們應(yīng)該避免在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，在公共場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生____________

污染，這里的“高”是指聲音的________________

。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）4、發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡(jiǎn)稱為

。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的

中激起

，聲音就是以

的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有

，也就不能激起

，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中

。5、聲音的高低，即音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的

有關(guān)，其

越大，音調(diào)越

；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是發(fā)聲體

的大小，二是聽者距離發(fā)聲體的

。6、航天員在太空漫步時(shí)，他們即使相距得很近，交談也必須要借助無線電工具，這是因?yàn)檎婵?/p>

的緣故。我們能分辨出鋼琴和小提琴的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的

不同。7、在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說明

可以產(chǎn)生聲音。8、聲音分為樂音和噪聲，電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的___，噪聲是當(dāng)今社會(huì)的一大公害，它是由發(fā)聲體的___產(chǎn)生的，有關(guān)資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20―25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在_____中降低噪聲的．9、當(dāng)宇航員登上月球后，必須借助無線電通訊設(shè)備才能通話。這說明________________。10、如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大______________；如圖5乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志，其減弱噪聲的措施是_______________。三、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、拿一把木梳，一枚硬幣，先用一只手拿木梳，另一只手拿硬幣刮木梳上的齒，再用牙齒咬住木梳把，用棉花堵住雙耳，拿硬幣刮木梳上的齒．你兩次是否都聽到了聲音？簡(jiǎn)單解釋兩次聽到的聲音有何不同．2、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是300?Hz，而不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是440?Hz，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？3、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提醒他：小明快滿了！說話間，水真的滿了，小明奇怪地問：媽媽你怎么知道快滿了？媽媽說：“聽出來的，”小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖14，經(jīng)過4s后收到回波。求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）2、聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，利用聲納可以測(cè)量海水的深度，由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測(cè)出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為6s,則海水有多深？五、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，同學(xué)們能得出的結(jié)論是

。(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進(jìn)方法是：

。(3)王明、李麗等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越

。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想

是正確的。(4)探究問題的過程通常有下列步驟：A、提出猜想假設(shè)；B、得出結(jié)論；C、分析歸納；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、發(fā)現(xiàn)并提出問題。你認(rèn)為王明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是

。(填字母序號(hào))-參考答案-一、單選題1、答案：AD2、答案：C

3、答案：D4、答案：C5、答案：D6、答案：D

7、答案：A8、答案：A9、答案：C10、答案：C二、填空題1、答案：超聲波

聲吶2、答案：回聲3、答案：噪聲。響度4、答案：介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播5、答案：頻率，頻率，高，振幅，距離6、答案：不能傳聲；音色7、答案：振動(dòng)

8、答案：音色

振動(dòng)

傳播過程中9、答案：聲音傳播需要介質(zhì)10、答案：響度；在聲源處控制噪聲。三、簡(jiǎn)答題1、答案：試題詳解：兩次都聽到聲音，第一次是空氣傳聲，第二次是頭骨傳聲，所以兩次聽到聲音不同2、答案：由于蜜蜂翅膀平均振動(dòng)頻率不同，它發(fā)出音調(diào)高低也不同，蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是300?Hz，頻率低，音調(diào)低；不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是440?Hz，頻率高，音調(diào)高；有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)音調(diào)的高低，辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。3、答案：當(dāng)我們向暖瓶中灌水時(shí)，瓶?jī)?nèi)響聲是由于瓶里空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著瓶?jī)?nèi)水的增多，瓶里空氣柱越來越短，其振動(dòng)頻率也越來越大