人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》專項(xiàng)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施是從（

）A.噪聲產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

B.噪聲傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲C.噪聲接收環(huán)節(jié)減弱噪聲

D.噪聲產(chǎn)生、傳播、接收三個(gè)環(huán)節(jié)減弱噪聲2、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．聲速不同3、300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（

）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的

B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的4、下列說(shuō)法中正確的是

（

）A．只要有物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音D．以上說(shuō)法都不對(duì)5、如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺(jué)，此事實(shí)說(shuō)明A．發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B．聲音能通過(guò)固體傳播C．真空不能傳播聲音

D．聲音傳播是能量傳播6、二胡演員在演奏過(guò)程中不斷用手去控制琴弦，這樣做的目的是A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)

B．為了獲得更好的音色C．為了獲得更大的響度

D．為了阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音7、王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.振幅8、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的：A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D傳播方向9、“聞其聲而不見(jiàn)其人”時(shí)，你往往根據(jù)說(shuō)話聲就可以判斷出誰(shuí)在講話，這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁煌?

)A.振幅

B.頻率

C.響度

D.音色10、如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（

）

第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、聲音在介質(zhì)中是以______的形式傳播，利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞____________。2、通常情況下，人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為

。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：

。3、如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖．摩托車安裝消聲器是采用的方法來(lái)減弱噪聲的。4、已知超聲波在海水中傳播的速度是1450m/s；用超聲測(cè)位儀垂直向海底發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，則此處海底的深度是_____________m。5、一切發(fā)生的物體都在振動(dòng)。人說(shuō)話時(shí)的發(fā)音靠

的振動(dòng)；鳥(niǎo)叫的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的

振動(dòng)；蟋蟀的叫聲并不是來(lái)自口腔，而是它的左右翅

產(chǎn)生的振動(dòng)。發(fā)聲的物體常常簡(jiǎn)稱為發(fā)聲體。6、在聲現(xiàn)象中，音調(diào)高是指聲音的

高，響度大是指聲音的

大。7、日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指

。高是指

。8、在物理學(xué)中，把人們由聽(tīng)覺(jué)所感受到的聲音的高低稱為

，聽(tīng)覺(jué)所感受到的聲音的大小稱為

；即使是高低、大小都相同的聲音聽(tīng)起來(lái)也不一定完全一樣，可見(jiàn)聲音除了高低、大小這些特征外，還有第三個(gè)特征，這第三個(gè)特征就是

。習(xí)慣上稱聲音的這三個(gè)特征為聲音的三要素。9、圖a、圖b是兩種聲音的波形，從圖可知：圖b是_____的波形，理由是_____。10、如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最低的是_______(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。三、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、我們可以用“很小的聲音唱很高的音，用很大的聲音唱很低的音”，這句話說(shuō)明了什么？2、有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅檢查機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)，常把金屬棒一端抵在機(jī)器上，另一端靠近耳朵，用耳朵可聽(tīng)出機(jī)器各部分零件是否正常，他這樣做的科學(xué)依據(jù)是什么？3、人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、在人與山崖間有一條鐵路穿過(guò)，當(dāng)一列火車在人與山崖之間拉響汽笛時(shí)，人先看見(jiàn)汽笛冒出的煙，1s后聽(tīng)到汽笛聲，又經(jīng)過(guò)2.5s聽(tīng)到山崖反射回來(lái)的聲音，則人與山崖距離多遠(yuǎn)？2、站在百米跑道終點(diǎn)計(jì)時(shí)臺(tái)上的甲、乙兩名計(jì)時(shí)員，為同一跑道的運(yùn)動(dòng)員計(jì)時(shí)，甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，而乙則聽(tīng)到發(fā)令槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則：(1)甲、乙兩名計(jì)時(shí)員誰(shuí)計(jì)時(shí)準(zhǔn)確?(2)若甲、乙兩名計(jì)時(shí)員的反應(yīng)速度相同，他們計(jì)時(shí)相差大約是多少?五、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、如圖所示是探究“聲音的傳播”的裝置：（1）當(dāng)用抽氣設(shè)備不斷抽出瓶中的空氣時(shí)，你聽(tīng)到的鈴聲的變化情況是

。（2）你是利用哪種研究物理問(wèn)題的方法得出“真空不能傳聲”這一結(jié)論的?-參考答案-一、單選題1、答案：B

2、答案：C3、答案：D4、答案：C5、答案：A6、答案：A7、答案：A8、答案：A9、答案：D10、答案：C二、填空題1、答案：波，能量；2、答案：超聲波

聲吶（或超聲波雷達(dá)測(cè)速儀、Ｂ超等）、雷達(dá)、超聲波探傷（其它答案合理均可）3、答案：在聲源處減弱。4、答案：14505、答案：聲帶，鳴膜，摩擦

6、答案：頻率，振幅7、答案：音調(diào)響度8、答案：音調(diào)，響度，音色9、答案：噪聲、振動(dòng)不規(guī)律10、答案：

上面

三、簡(jiǎn)答題1、答案：【解析】很小的聲音是指響度小，很高的音是指音調(diào)高；同樣很大的聲音是指響度，很低的音是指音調(diào).響度和音調(diào)是兩個(gè)完全不同的概念.這句話說(shuō)明了音調(diào)和響度是兩個(gè)完全不同的物理概念，我們可以用很小的響度唱高音，也可以用很大的響度唱低音.2、答案：把金