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文檔簡介
人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》章節(jié)測試考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧,使氣息猛烈沖擊聲帶,形成低音,在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴,形成高音,實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是()A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度
B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等2、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A、聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C、聲音可以在真空中傳播3、聲音響度的大小(
)。A.只由振動(dòng)的頻率決定
B.只由距離聲源的遠(yuǎn)近決定C.只由振動(dòng)的幅度決定
D.由振動(dòng)的幅度與距離聲源的遠(yuǎn)近決定4、我們閉上眼睛,僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音,因?yàn)?
)。A.人不同樂器的演奏方式不同
B.不同樂器的響度不同C.不同樂器的音調(diào)不同
D.不同樂器的音色不同5、下列現(xiàn)象中,與聲音音色有關(guān)的是[
]①有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員,根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲,就能判斷出它是不是采蜜歸來②我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大③選瓷器的時(shí)候,總要輕輕地敲擊一下來判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣④在聽熟悉的人打電話時(shí),很容易辨別出對方是誰A.①②
B.②③
C.②④
D.③④6、小燕同學(xué)家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修,你認(rèn)為哪一項(xiàng)不能減弱噪聲()A.封閉陽臺(tái)
B.安裝空調(diào)C.給臥室鋪地毯
D.安裝雙層玻璃窗7、下面關(guān)于控制噪聲的措施中,正確的說法是A.在馬路邊設(shè)置自動(dòng)噪聲監(jiān)測儀來阻斷噪聲的傳播B.城市道路旁設(shè)置隔聲板來防止噪聲的產(chǎn)生C.工廠用的防聲耳罩是為了防止噪聲的產(chǎn)生D.在道路旁植樹可以阻斷噪聲的傳播8、下列關(guān)于聲音傳播的說法中,錯(cuò)誤的是:A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的。B、“土電話”靠固體傳聲。C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢。
D、真空不能傳聲9、“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的,但是人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)锳.聲音太大
B.聲音的頻率超過人類聽覺的上限
C.聲音太小
D.聲音的頻率低于人類聽覺的下限10、二胡演員在演奏過程中不斷用手去控制琴弦,這樣做的目的是A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度
D.為了阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、已知超聲波在海水中傳播的速度是1450m/s;用超聲測位儀垂直向海底發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波,則此處海底的深度是_____________m。2、我們能分辨鈴聲和哨聲,主要是因?yàn)檫@兩種聲音的
不同,音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動(dòng)的
決定.3、要區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻_______米遠(yuǎn)。(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒)。4、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水,媽媽在一旁提醒他:小明快滿了!說話間,水真的滿了,小明奇怪地問:媽媽你怎么知道快滿了?媽媽說:“聽出來的”,小明不明白其中的原因,你能幫助他弄清其中的奧妙嗎?5、通常情況下,我們聽到的聲音是通過___________這種介質(zhì)傳入人耳朵的。聲波頻率范圍很寬,但正常人耳朵只能聽到20Hz到20000Hz的聲音,高于20000Hz的聲音稱之為____________。減弱噪聲有三個(gè)環(huán)節(jié),公路兩旁安裝隔音墻,植樹屬于在___________減弱噪聲。6、聲音可分為樂音和
,其中樂音的三要素是
、
和
。有個(gè)同學(xué)在教室外講話我們能聽出是誰是根據(jù)
,女同學(xué)說話“尖細(xì)”,其中“尖”是指
,“細(xì)”是指
。7、如圖播放民樂合奏的CD盤時(shí),我們雖然沒有看到樂隊(duì)演出卻能分辨是哪種樂器發(fā)聲,這是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的
是不同的。8、樂音有三個(gè)特征,音調(diào)是反映聲音
的,響度是反映聲音
的,我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠
。9、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程是:發(fā)聲體的_____________產(chǎn)生聲音,聲音在_________________中傳播,到人耳中引起__________的振動(dòng),這種振動(dòng)通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)將信號傳給大腦,從而產(chǎn)生聽覺。城市中的高架路的汽車流量很大,產(chǎn)生的的噪音影響附近民居的市民休息,即使將窗戶關(guān)上,噪音還是傳到屋內(nèi),如果窗戶用雙層玻璃做,而且兩塊玻璃中間是___________的,可以大大減少噪聲的影響。10、下列有關(guān)聲音的語句中,各表示的物理意義是:(1)“你的聲音真好聽”說明聲音的
;(2)“雷聲震耳欲聾”說明聲音的
;(3)“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的
。三、簡答題(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、如圖所示,向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了。自己實(shí)際灌一次開水,再想一想這是為什么?2、蒼蠅和蚊子都是由于翅膀的振動(dòng)發(fā)出聲音,請問它們當(dāng)中翅膀振動(dòng)得快的是哪個(gè)?你是根據(jù)什么判斷的?3、你將采取怎樣的措施來減弱噪聲給人們帶來的危害?(舉兩例)四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、一艘捕魚船在海上利用聲納裝置探測魚群,當(dāng)向魚群發(fā)出超聲波后6s收到返回的超聲波,求魚群當(dāng)時(shí)離漁船多遠(yuǎn)?若當(dāng)超聲波到達(dá)魚群后,魚群以3m/s的速度向遠(yuǎn)離漁船的方向直線游去,則漁船收到超聲波時(shí),魚群游動(dòng)了多遠(yuǎn)?(若超聲波在海水中的速度為1500m/s)2、正以重8km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的汽車,駕駛員鳴笛后經(jīng)4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時(shí)汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。五、實(shí)驗(yàn)探究(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面,另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過來的聲音大?。唬?)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小。請你幫他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:條件
現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證:聲音靠
傳播到遠(yuǎn)處。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:B3、答案:D4、答案:D5、答案:D6、答案:B7、答案:D8、答案:C9、答案:B10、答案:A二、填空題1、答案:14502、答案:音色
頻率(或快慢)3、答案:174、答案:媽媽是通過聽到的音調(diào)升高而知道的。因?yàn)殡S著水量的增多,空氣柱越來越短,振動(dòng)越來越快,頻率越來越大,音調(diào)越來越高5、答案:空氣;超聲;傳播過程中6、答案:噪聲
響度音調(diào)音色音色
音調(diào)高
響度大7、答案:音色8、答案:高低
大小
音色9、答案:振動(dòng);空氣(介質(zhì));鼓膜;真空10、答案:音色響度
音凋三、簡答題1、答案:這是根據(jù)聲音音調(diào)的變化覺察的.灌水的時(shí)候,瓶里的空氣受到振動(dòng),發(fā)出聲音,這部分空氣就是聲源。開始的時(shí)候里邊的空氣多,空氣柱長,它振動(dòng)起來比較慢,頻率低,發(fā)出的音調(diào)也就低了,水越灌越多,空氣越來越少,空氣柱越來越短了,振動(dòng)得越來越快,即振動(dòng)頻率高,音調(diào)也變高了。
2、答案:蚊子蚊子飛行時(shí)音調(diào)高,頻率大,所以振動(dòng)快3、答案:(1)植樹種草;(2)、設(shè)置隔音板(墻);(3)工廠
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