2025年音樂(lè)學(xué)專(zhuān)升本音樂(lè)史真題試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。下列選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.中國(guó)古代音樂(lè)理論中，提出“宮、商、角、徵、羽”五聲音階的理論源頭是？A.墨子B.荀子C.孔子D.悲鴻2.下列哪部作品是唐代歌舞大曲的代表作？A.《陽(yáng)關(guān)三疊》B.《霓裳羽衣曲》C.《高山流水》D.《平沙落雁》3.宋代詞調(diào)音樂(lè)的主要特征是？A.以器樂(lè)合奏為主B.多用于宮廷雅樂(lè)C.常與詞的結(jié)合緊密，依詞牌填唱D.以說(shuō)唱形式為主4.被譽(yù)為“西方音樂(lè)之父”的作曲家是？A.巴赫B.莫扎特C.貝多芬D.海頓5.標(biāo)志著西方音樂(lè)進(jìn)入古典主義時(shí)期的作品是？A.巴赫的《平均律鋼琴曲集》B.莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》C.貝多芬的《第五交響曲》D.海頓的《驚愕交響曲》6.下列屬于浪漫主義時(shí)期意大利歌劇的是？A.羅西尼的《塞維利亞的理發(fā)師》B.莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》C.柴可夫斯基的《葉甫蓋尼·奧涅金》D.瓦格納的《尼伯龍根的指環(huán)》7.20世紀(jì)西方音樂(lè)中，強(qiáng)調(diào)十二音技術(shù)和無(wú)調(diào)性特征的作曲家是？A.斯特拉文斯基B.柴可夫斯基C.阿諾德·勛伯格D.比才8.中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)中，屬于北方劇種的是？A.琵琶戲B.京劇C.越劇D.黃梅戲9.西方中世紀(jì)時(shí)期，最具代表性的音樂(lè)形式是？A.奏鳴曲B.賦格C.圣歌（GregorianChant）D.交響樂(lè)10.下列樂(lè)器中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族管樂(lè)器的是？A.二胡B.古箏C.銅琴D.笛子二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將正確答案填在橫線(xiàn)上。）1.中國(guó)古代宮廷音樂(lè)的典范是______時(shí)期形成的______。2.元雜劇的伴奏樂(lè)器以______、______為主。3.巴洛克時(shí)期，德國(guó)作曲家______創(chuàng)立了“平均律鋼琴曲集”。4.莫扎特最重要的歌劇作品之一《費(fèi)加羅的婚禮》是______體裁。5.浪漫主義時(shí)期，意大利歌劇大師______創(chuàng)作了《圖蘭朵》。6.中國(guó)民間音樂(lè)中，“江南絲竹”主要流傳于______地區(qū)。7.西方音樂(lè)史上的“文藝復(fù)興時(shí)期”，約相當(dāng)于中國(guó)的______、______時(shí)期。8.20世紀(jì)初，中國(guó)音樂(lè)家______率先采用“交響樂(lè)”形式創(chuàng)作具有民族風(fēng)格的作品。9.西方音樂(lè)中，將一個(gè)八度分為十二個(gè)半音的理論稱(chēng)為_(kāi)_____。10.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中，表示音樂(lè)速度術(shù)語(yǔ)“慢板”的記號(hào)是______。三、名詞解釋題（每題5分，共20分。請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋。）1.京劇2.賦格3.民族樂(lè)派4.道教音樂(lè)四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述宋代音樂(lè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。2.貝多芬的《第五交響曲》（命運(yùn)）在音樂(lè)史上有何重要意義？3.簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中“曲牌體”結(jié)構(gòu)的主要特征。五、論述題（共26分。請(qǐng)就下列問(wèn)題展開(kāi)論述，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。）1.試述西方音樂(lè)從巴洛克時(shí)期過(guò)渡到古典主義時(shí)期的主要特征及其在音樂(lè)形式和內(nèi)容上的體現(xiàn)。（13分）2.結(jié)合具體音樂(lè)家或作品，論述20世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的主要方向和成就。（13分）試卷答案1.C2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.C1.唐代；歌舞大曲2.笛子；笙3.巴赫4.歌劇5.柴可夫斯基6.江浙7.明朝；清朝8.黃自9.十二平均律10.廣板1.京劇是中國(guó)影響最大、最具代表性的戲曲劇種之一，形成于清代中后期，以北京為中心，融合了唱、念、做、打等多種表演形式，音樂(lè)上以二胡、月琴為主奏樂(lè)器，形成了獨(dú)特的聲腔體系。2.賦格是西方復(fù)調(diào)音樂(lè)的一種重要體裁，通常由一個(gè)主題（稱(chēng)為“答題”）和若干個(gè)模仿段落組成，各聲部輪流模仿主題，并常伴有對(duì)位聲部，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，是巴洛克時(shí)期重要的音樂(lè)形式，巴赫是賦格創(chuàng)作的代表大師。3.民族樂(lè)派是19世紀(jì)西方音樂(lè)中的一種創(chuàng)作趨勢(shì)，作曲家們?cè)噲D在作品中融入本國(guó)或本民族的音樂(lè)素材、旋律、和聲及風(fēng)格特征，以表現(xiàn)民族精神和文化特色，代表人物有格林卡、德沃夏克等。4.道教音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的重要組成部分，與道教儀式和哲學(xué)思想密切相關(guān)，其音樂(lè)風(fēng)格常具有莊嚴(yán)、古樸、超脫的特點(diǎn)，常用樂(lè)器包括鐘、磬、鼓、笛、笙等，曲目多用于齋醮、科儀等宗教活動(dòng)。1.宋代音樂(lè)發(fā)展特點(diǎn)：一是市民音樂(lè)的興起，歌舞、說(shuō)唱、戲曲等市民音樂(lè)形式繁榮；二是詞調(diào)音樂(lè)的發(fā)展，依詞牌填唱成為主要特征；三是文人音樂(lè)的影響，古琴音樂(lè)等得到發(fā)展；四是音樂(lè)理論的著述增多，如《樂(lè)書(shū)》等。2.貝多芬的《第五交響曲》（命運(yùn)）是西方音樂(lè)史上的里程碑式作品，其重要意義在于：首先，在形式上打破了傳統(tǒng)交響曲的格局，樂(lè)章數(shù)量和結(jié)構(gòu)安排更為自由；其次，在內(nèi)容上，深刻地表達(dá)了作曲家與命運(yùn)抗?fàn)幍臎Q心和英雄主義精神，具有強(qiáng)烈的情感沖擊力；再次，在音樂(lè)語(yǔ)言上，主題動(dòng)機(jī)的運(yùn)用和發(fā)展更加新穎，對(duì)后世音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.曲牌體結(jié)構(gòu)是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，尤其是戲曲音樂(lè)和民歌中常見(jiàn)的一種音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式，其主要特征是：音樂(lè)曲調(diào)采用預(yù)先規(guī)定好的、具有獨(dú)立名稱(chēng)和特定旋律、節(jié)奏、宮調(diào)的曲牌作為基本素材；不同曲牌可以按照一定的規(guī)則進(jìn)行組合，形成完整的樂(lè)曲或戲曲唱段；曲牌的運(yùn)用相對(duì)靈活，可以根據(jù)需要增減、調(diào)換，但每個(gè)曲牌的旋律和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定。1.西方音樂(lè)從巴洛克時(shí)期過(guò)渡到古典主義時(shí)期的主要特征及其體現(xiàn)：第一，調(diào)性體系的完善與鞏固，古典主義時(shí)期確立了以主調(diào)音樂(lè)為主的調(diào)性結(jié)構(gòu)，旋律更加清晰流暢，和聲功能更加明確；第二，音樂(lè)形式的規(guī)范化與定型化，奏鳴曲式、交響曲、協(xié)奏曲等體裁在古典主義時(shí)期得到充分發(fā)展和完善，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；第三，音樂(lè)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，巴洛克的華麗、繁復(fù)逐漸被古典主義的清晰、典雅、平衡所取代，旋律更加優(yōu)美，節(jié)奏更加規(guī)整，配器更加簡(jiǎn)潔；第四，情感表達(dá)的內(nèi)斂與含蓄，相比巴洛克時(shí)期直白的情感宣泄，古典主義時(shí)期音樂(lè)更注重理性與和諧，情感表達(dá)更加內(nèi)斂和含蓄。體現(xiàn)在音樂(lè)上，如海頓、莫扎特的作品中，旋律線(xiàn)條更加清晰，樂(lè)句結(jié)構(gòu)規(guī)整，和聲進(jìn)行流暢自然，配器色彩明亮，整體呈現(xiàn)出一種均衡、典雅的風(fēng)格特征。2.20世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的主要方向和成就：第一，專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的建立與發(fā)展，20世紀(jì)初，中國(guó)音樂(lè)家留學(xué)海外學(xué)習(xí)西方音樂(lè)，回國(guó)后創(chuàng)辦音樂(lè)院校，培養(yǎng)了大批音樂(lè)人才，奠定了中國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)；第二，中西音樂(lè)融合的探索，作曲家們嘗試將西方音樂(lè)理論、創(chuàng)作技法與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素相結(jié)合，創(chuàng)作出具有民族風(fēng)格和時(shí)代特征的作品，如黃自的《春江花月夜》、冼星海的《黃河大合唱》等；第三，民族器樂(lè)的革新與發(fā)展，作曲家們對(duì)傳統(tǒng)民族樂(lè)器進(jìn)行改良，并創(chuàng)作了大量現(xiàn)代民族器樂(lè)作品，如劉明源《豫北花鼓》、王惠然《陜北好》等；第四，革命音樂(lè)的繁榮，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，音樂(lè)成為宣傳革命思想、鼓舞士氣的工具，產(chǎn)生了