語文初中常識(shí)及名篇名著練習(xí)題及答案50一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)常識(shí)及對(duì)文章的理解表述正確的一項(xiàng)是（

）A.

《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》，它是我國一部長篇章回體諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。B.

《從百草園到三味書屋》是一篇描寫作者童年生活的散文，其中成長讀書階段所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心生厭惡。C.

《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，是法國十九世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作品有《項(xiàng)鏈》《變色龍》D.

《愛蓮說》的作者周敦頤，字茂叔，世稱“濂溪先生”，南宋哲學(xué)家。該文表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利世風(fēng)的鄙棄。【答案】A【解析】【分析】B.“所遇的啟蒙老師古板無趣，令作者心生厭惡”不妥。文中沒有表達(dá)出這個(gè)意思。C.《變色龍》的作者是契訶夫。D.周敦頤是北宋時(shí)期的人。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的辨析能力。解答此題考生要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意課本內(nèi)的注釋知識(shí)的掌握，注意平時(shí)的積累。2．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A.

《駱駝祥子》中，虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠海且粋€(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，她是祥子的妻子。小福子大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自溢。B.

簡·愛回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡·愛找到他，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。C.

在重傷養(yǎng)病時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了女工麗達(dá)并相愛。他一邊不斷地幫助麗達(dá)進(jìn)步，一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。最終麗達(dá)成了保爾的妻子，并幫他完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。D.

《水滸傳》中的一丈青扈三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“鼓上蚤”時(shí)遷。扈三娘后被林沖所捉，由宋江主婚與時(shí)遷成了夫妻。【答案】B【解析】【分析】A《駱駝祥子》中，虎妞是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，是大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的女子，她是祥子的妻子。小福子是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自溢。B

表述正確。C

保爾的妻子是達(dá)雅。不是麗達(dá)。D

一丈青扈三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。扈三娘后被林沖所捉，由宋江主婚與王英成了夫妻。同掌梁山三軍內(nèi)采事，是梁山第五十九條好漢。隨宋江征討方臘時(shí)，王英被南軍將領(lǐng)鄭彪一槍刺死，扈三娘急去救應(yīng)被鄭彪擲來的鋼磚打中門面而死。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。3．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.

在蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體作品《童年》中，外祖母、小茨岡、格里戈里等人，都曾經(jīng)給予阿廖沙力量和支持，使他逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。B.

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，手法上常用“賦”“比”“興”，句式上常用四言短句。C.

清代吳敬梓筆下的范進(jìn)、現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅筆下的孔乙己，作為讀書人，雖然他們最終的命運(yùn)不同，但這兩個(gè)人物形象都能反映出封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。D.

我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來充任。我國古代的年齡也有特定的稱謂：總角和垂髫代指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲?！敬鸢浮緽【解析】【分析】ACD表述正確。B.“從西周初年到戰(zhàn)國時(shí)期”有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述不正確。《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分類識(shí)記，答題時(shí)能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識(shí)。4．小文在整理讀書筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)諸多古典小說中都有“鬧”這一情節(jié)。請你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，幫助小文進(jìn)行探究，完成下列表格。古典小說中的“鬧”情節(jié)概述孫悟空大鬧陰曹地府——《西游記》一日美猴王于酒醉后睡夢中，魂魄被鬼差黑白無常帶到地府。他大鬧地府，修改①________（填物品名），然后離開了地府。魯智深大鬧野豬林——《水滸傳》魯智深暗中護(hù)送②________（填人名），到野豬林時(shí)解救了差點(diǎn)被官差殺死的他，并將他一路護(hù)送到滄州。鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家——《儒林外史》嚴(yán)貢生于回鄉(xiāng)途中裝瘋，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的責(zé)任，威脅要將船家送官，結(jié)果③________。④小說中的人物塑造和情節(jié)設(shè)置都是圍繞主題展開的。請選擇其中一“鬧”，聯(lián)系整本書，和小文一起進(jìn)行深入探究。________【答案】生死簿；林沖；訛詐銀子、騙銀子、賴掉船費(fèi)（選一個(gè)即可）；示例1：魯智深的“鬧”是《水滸傳》里的俠義精神的代表。他為了兄弟敢于抗?fàn)?，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當(dāng)時(shí)以強(qiáng)凌弱、以勢壓人的官府。他還大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山……愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會(huì)現(xiàn)狀。示例2：嚴(yán)貢生的“鬧”則是受封建思想毒害的人性扭曲，帶有強(qiáng)烈的諷刺色彩。他哄嚇詐騙，連小小船家的錢都要訛詐，六親不認(rèn)到不僅不關(guān)心弟弟的死，還要大鬧分產(chǎn)……他是作者著力刻畫的反面形象，是封建科舉制度下鄉(xiāng)紳地主集團(tuán)中丑惡、可笑形象的代表。

【解析】【分析】①要求學(xué)生結(jié)合《西游記》中孫悟空大鬧陰曹地府的情節(jié)。美猴王在花果山和山上眾妖和眾猴飲酒醉了。然后睡夢中，魂魄被地府鬼差黑白無常帶到地府。美猴王一到地府很是差異，之后見到閻羅王，很是無禮，又很是憤怒。閻羅王料想它小小猴王能有何本事，然后想打壓它一下。沒想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差點(diǎn)砸了地府，然后逼問閻羅王為何如此對(duì)它。閻羅王無奈說明美猴王陽壽已盡（的確如此），美猴王偏偏不干，然后逼迫閻羅王拿來生死簿，將自己以及花果山眾猴的陽壽全部修改注意要求填物品名。孫悟空因改生死簿，被閻王告上天庭。②要求學(xué)生根據(jù)魯智深大鬧野豬林的情節(jié)。魯智深與八十萬禁軍教頭林沖結(jié)為好友.太尉高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子陷害林沖.林沖被刺配滄州.高衙內(nèi)暗地里給了押送林沖的公人些銀子,令他們在途中殺掉林沖.行至野豬林,二人正要?jiǎng)邮?魯智深從一旁跳出,將兩位公人打了一頓.林沖勸魯智深饒了他們性命.原來魯智深早料到這二人不懷好心,一路跟蹤至此.而后,魯智深一直護(hù)送林沖到達(dá)滄州。③要求學(xué)生根據(jù)大致的故事情節(jié)，寫清前因后果即可。嚴(yán)貢生是作者著重刻畫的一個(gè)反面典型。作者刻畫這個(gè)人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。嚴(yán)貢生于回鄉(xiāng)途中裝瘋，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的責(zé)任，威脅要將船家送官，結(jié)果訛詐銀子。④要求學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)和人物的身份、性格分析“鬧”的效果。三個(gè)不同的“鬧”任選一個(gè)即可。如：孫悟空的“鬧”折射強(qiáng)烈的反叛精神。他大鬧地府，又大鬧天宮，后來又為了保護(hù)師傅去西天取經(jīng)，不斷地與妖怪抗?fàn)帲绱篝[黑風(fēng)山等……他的斗爭出于本心，不畏艱險(xiǎn)，不畏強(qiáng)權(quán)，活潑熱烈地斗天斗地；在斗爭中，他不斷地成長。故答案為：⑴生死簿；⑵林沖；⑶訛詐銀子、騙銀子、賴掉船費(fèi)（選一個(gè)即可）⑷示例1：魯智深的“鬧”是《水滸傳》里的俠義精神的代表。他為了兄弟敢于抗?fàn)?，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當(dāng)時(shí)以強(qiáng)凌弱、以勢壓人的官府。他還大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山……愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會(huì)現(xiàn)狀。示例2：嚴(yán)貢生的“鬧”則是受封建思想毒害的人性扭曲，帶有強(qiáng)烈的諷刺色彩。他哄嚇詐騙，連小小船家的錢都要訛詐，六親不認(rèn)到不僅不關(guān)心弟弟的死，還要大鬧分產(chǎn)……他是作者著力刻畫的反面形象，是封建科舉制度下鄉(xiāng)紳地主集團(tuán)中丑惡、可笑形象的代表。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)《西游記》情節(jié)的積累。平時(shí)閱讀時(shí)要注意積累這部小說的經(jīng)典情節(jié)，這樣答題時(shí)就能得心應(yīng)手。⑵這道題考查對(duì)《水滸傳》經(jīng)典情節(jié)的積累。第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林林沖被押開封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。⑶解答此題的關(guān)鍵是對(duì)《儒林外史》這部小說情節(jié)的積累。在《儒林外史》的許多人物中，嚴(yán)貢生是作者著重刻畫的一個(gè)反面典型。作者刻畫這個(gè)人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。清朝的科舉，純?yōu)橐晕脑囀浚┯?優(yōu)貢"這一個(gè)名目，是制度上唯一強(qiáng)調(diào)要憑所謂優(yōu)良的品行來決定應(yīng)舉資格的。⑷本題考查探究小說主旨的能力。首先要多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容；然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注重理解文本的深層含義，不能停留在表面，就事論事，最后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括作答。5．名著簡答題。（1）魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是說書中眾多神魔精魅都具有人的情感，結(jié)合小說中的具體情節(jié)說說豬八戒的人情味。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士，請舉一例說說他經(jīng)歷的磨難及怎樣面對(duì)的?！敬鸢浮浚?）示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。（2）示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)具體的故事情節(jié)把豬八戒的優(yōu)缺點(diǎn)寫出即可。豬八戒，因?yàn)樗┖瘢哂腥说钠咔榱?，不隱藏自己的喜好和缺點(diǎn)等。如：豬八戒最富有人情味。在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割田禾，表現(xiàn)得很勤快。取經(jīng)路上，與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空最得力的助手。（2）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，根據(jù)具體的故事情節(jié)，寫出保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士即可。如：他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。故答案為：⑴示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。⑵示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過思想斗爭，發(fā)奮讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！军c(diǎn)評(píng)】⑴《西游記》中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，要熟悉它們的性格和相關(guān)故事。⑵《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)非常重要的形象，要了解他相關(guān)的生活經(jīng)歷。6．閱讀下列名著選段，完成下列各題。

兩個(gè)出了銀安殿，小龍現(xiàn)了本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個(gè)是碗子山生成的怪物，這一個(gè)是西洋海罰下的真龍。一個(gè)放毫光，如噴白電：一個(gè)生銳氣，如迸紅云。一個(gè)好似白牙老象走人間，一個(gè)就如金爪貍貓飛下界。一個(gè)是擎天玉柱，一個(gè)是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個(gè)在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強(qiáng)力壯。小龍抵?jǐn)巢蛔?，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個(gè)時(shí)辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉(zhuǎn)館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下。可憐渾身是水，腿有傷痕，那時(shí)節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。

……

小龍道：“他決不打你，他是個(gè)有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個(gè)情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾??！卑私涞溃骸耙擦T也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?，管情他來也?！保?）“且莫說師父有難”，請問師父遇到了什么難？這個(gè)難后來如何化解的？（2）整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個(gè)可有可無的角色，請你結(jié)合選段和全書的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象。（3）《西游記》中妖魔鬼怪的下場各有不同，請你總結(jié)一下有哪幾種，并列舉一個(gè)妖魔鬼怪代表?！敬鸢浮浚?）在寶象國，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。（2）白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，是取經(jīng)隊(duì)伍中不可缺少的一員。在寶象國時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在祭賽國時(shí)，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶。（3）①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過碗子山時(shí)黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，危急之時(shí)百花羞放走師徒三人。之后，八戒沙僧受寶象國國王所托，為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪，不敵。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。孫悟空尋他不著，上天界求助。玉帝令四大天師查勘，方知是奎星下凡，遂命二十七宿星員收他上界，罰去給老君燒火。（2）此題從默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)等情節(jié)中可概括出其性格沉穩(wěn)、任勞任怨的性格特征。再如從白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷的情節(jié)，可以概括出他赤膽忠心、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的精神品格。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（3）此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。如成仙的“熊羆怪”。熊羆怪原是一頭黑熊，后來觀音假裝送給熊精一粒仙丹，使黑熊精現(xiàn)出原形，黑熊怪皈依佛門，摩頂受戒，在菩薩的落伽山后當(dāng)了守山大神。再如打死的“南山大王”。南山大王本是只艾葉花皮豹子精。孫悟空和八戒打入妖精洞府，打死妖精，救出師父。答案不唯一，表述符合原著內(nèi)容的即可。故答案為：⑴在寶象國，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。⑵白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)，即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”，當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他卻耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，是取經(jīng)隊(duì)伍中不可缺少的一員。在寶象國時(shí)，他為救師父，變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在祭賽國時(shí)，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶。⑶①回到天庭，如黃袍怪；②被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王；③被打死，如白骨精；④被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。考生在平時(shí)要熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，經(jīng)典的情節(jié)。⑵本題考查考生對(duì)名著人物形象的認(rèn)識(shí)和理解?？忌陂喿x名著時(shí)要注意名著中人物形象的概括，對(duì)人物形象的描寫、涉及到的事件都應(yīng)該了解，從而歸納出其性格特點(diǎn)。⑶本題考查名著中形象的結(jié)局。要求考生對(duì)名著中的人物形象要了解歸納，考生要根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行回答。7．魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長。在初中語文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）【辨識(shí)作品】小晴收集了魯迅的四篇作品，請你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。（

）A.

《從百草園到三味書屋》

B.

《故鄉(xiāng)》

C.

《藤野先生》

D.

《阿長與<山海經(jīng)>》（2）【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)本次讀書活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《社戲》，接下來將由小云介紹《孔乙己》請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3）【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請你分別用四字詞語概括。（概括出三種精神即可）名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：單是說不行，要緊的是做。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。【答案】（1）B（2）剛才小洋帶領(lǐng)我們體會(huì)了魯迅兒時(shí)盼望觀看社戲時(shí)急切、興奮的心情，一同欣賞了江南月下的美景，了解江南民間淳樸的風(fēng)俗；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識(shí)一位在封建科舉教育的毒害下走向死亡的讀書人孔乙己。（3）愛憎分明；珍惜時(shí)間（勤奮努力）；勇于實(shí)踐（勤于探索）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生對(duì)名著《朝花夕拾》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《朝花夕拾》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。（2）串聯(lián)詞扣住本次讀書活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容，有效的過渡到對(duì)魯迅作品的介紹，控制字?jǐn)?shù)。（3）此題考查學(xué)生對(duì)魯迅先生名言的積累情況，仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。注意必須是“四字詞語”。【點(diǎn)評(píng)】（1）名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解。本題考查的是名著《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。（2）擬寫串聯(lián)詞，屬于情境說話的類別。應(yīng)注意前后內(nèi)容的銜接。（3）本題對(duì)魯迅的相關(guān)信息要熟悉并掌握。仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。注意必須是“四字詞語”。8．閱讀下文，回答問題

①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩文書法的（jiào）母。自古以來，中國文人就與酒結(jié)下了不解之緣，留下了許多（ɡuīlì）詩篇與書法珍品。

②酒中有少年意氣，王維詩句“Ⅰ______________，系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，“Ⅱ______________，在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。

③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“Ⅲ______________，______________”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“Ⅳ______________，______________”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報(bào)國雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看，“Ⅴ______________，______________”，渴望重回沙場。

④酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。（1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語。cuījiàoɡuīlì________生________母________（2）根據(jù)提示，默寫②--③段中的名句。（3）根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是________，屬張旭草書的是________A．B．C．D．（4）完成下列表格。名句銜觴賦詩，以樂其志明月幾時(shí)有，把酒問青天一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中作品①________《水調(diào)歌頭》《三國演義》作家陶淵明蘇軾②________朝代東晉③________元末明初【答案】（1）催；酵；瑰麗（2）Ⅰ相逢意氣為君飲；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ開軒面場圃，把酒話桑麻。Ⅳ舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）Ⅴ醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）D；B（4）《五柳先生傳》；羅貫中；宋代【解析】【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：醉，圃。故答案為：（1）催；酵；瑰麗（2）Ⅰ相逢意氣為君飲；Ⅱ醉翁之意不在酒；Ⅲ開軒面場圃，把酒話桑麻。Ⅳ舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）Ⅴ醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）D

B（4）《五柳先生傳》;羅貫中;宋代?【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查字音的拼讀。做此類題，要注意多音字，形聲字，形近字的識(shí)別，如形聲字“酵”讀“

jiào”不讀“xiào”（2）此題考查名句默寫。本題屬于理解性默寫，做此類題，要注意積累名句，還要讀清要求，再來填寫，填寫時(shí)，不要添字減字，寫錯(cuò)別字，本題主要“醉”，“圃”，“邀”等字的書寫。（3）此題考查書法的甄別。做此類題，要結(jié)合積累的知識(shí)，回顧名家書法特點(diǎn)，再結(jié)合圖片來分析，注意前面有一個(gè)“草書”和“行書”來限定，比較容易判斷。（4）此題考查名家名作。做此類題，要注意積累文學(xué)常識(shí)，還要識(shí)記作家作品，篇名，主要人物及情節(jié)，寫作背景及意圖，可以按照一定的方法去識(shí)記。9．湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。（1）【辨年齡排座位】出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：①古稀；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。座位排序是（填數(shù)字序號(hào)）________→________→________→________→________→________（2）【作古詩領(lǐng)報(bào)酬】湯姆創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費(fèi)以每字7元來計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)）。湯姆在寫領(lǐng)條時(shí)，不會(huì)用漢字大寫數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)寫法來寫金額，請你幫幫他。已領(lǐng)金額：________元。（3）【讀美文理語序】正確順序是（

）今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，湯姆被難住了，請你幫他把語序排列好。漢字，你是中華文化的載體。________________；________________；________________；________________。時(shí)間的長河，奔涌不息，五千年的文化，通過文字的傳承，源遠(yuǎn)流長。①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景②玄妙靈動(dòng)的女郎中、機(jī)智勇敢的屠戶，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳③一覽眾山小的志向、石壕村中的夜啼，因?yàn)槟愣V寫成振聾發(fā)聵的詩史④西湖飲酒的通判、承天夜游的閑人，因?yàn)槟愣茉斐鰹⒚摵肋~的形象A.

①③②④

B.

③①④②

C.

①③④②

D.

③①②④（4）【開班會(huì)擬標(biāo)語】九年級(jí)（6）班將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，邀請湯姆參加，湯姆想為這次活動(dòng)擬寫一副宣傳對(duì)聯(lián)，請你幫幫他。【答案】（1）①；④；③；⑥；⑤；②（2）壹佰玖拾陸（3）C（4）共搭漢語橋，同筑中國夢?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查學(xué)生對(duì)表示年齡的詞語的掌握。古稀是七十歲，花甲是六十歲，不惑是四十歲，而立是三十歲，弱冠是二十歲，垂髫是七八歲。⑵本題考查學(xué)生對(duì)數(shù)字大寫的掌握。七言絕句只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)共有28個(gè)字。數(shù)字的大寫是壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰。⑶本題考查學(xué)生排列順序的能力。認(rèn)真觀察這四個(gè)句子可知，這四句是按時(shí)間順序排列的。第一句是晉朝。第二句是清朝。第三句是唐朝。第四句是春秋。據(jù)此可作答。⑷本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，詞性相同。圍繞“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題，可擬寫為共搭漢語橋，同筑中國夢。

故答案為：⑴①；④；③；⑥；⑤；②；⑵壹佰玖拾陸；⑶C；⑷共搭漢語橋，同筑中國夢。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)表示年齡的詞語的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，我國古人對(duì)嬰、幼、少、青、壯、中、老各個(gè)年齡的稱謂，真可說是名目繁多，雅致有趣，平時(shí)就要注意辨析掌握。初生：孩提、總角、垂髫——童年；弱冠之年：男子20歲；而立之年：男子30歲；不惑之年：男子40歲；知命之年：男子50歲；花甲之年：男子60歲；古稀之年：男子70歲。⑵本題考查學(xué)生對(duì)數(shù)字大寫的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，“貳、伍、陸、拾、佰”易混淆，“壹、貳、叁、肆、柒、玖”易寫錯(cuò)，平時(shí)要注意辨析掌握。⑶本題考查句子排序能力。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。①句，東晉陶淵明《飲酒》；③句，唐朝杜甫《望岳》、《石壕吏》；④句，宋朝蘇軾《飲湖上初晴后雨二首》、《記承天寺夜游》；②句，清朝蒲松齡的《聊齋志異》。⑷本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的身份，緊扣“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題，上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語義，比如“學(xué)習(xí)漢語，傳承文化”等。10．書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）關(guān)于這兩幅書法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）A.

甲骨文

B.

篆書

C.

隸書

D.

草書（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在橫線上。【答案】（1）C（2）靜以修身，儉以養(yǎng)德【解析】【分析】（1）這兩幅書法作品的字體明顯是隸書。隸書的特點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面：①隸書的結(jié)體改篆書的形象化而為點(diǎn)劃符號(hào)化；②隸書的字形改篆書的圓長而為方扁；③隸書的筆劃有折無轉(zhuǎn)，并有波挑。方筆和圓筆兼用。（2）首先要要認(rèn)準(zhǔn)文字是什么?？筛鶕?jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到形聲字或會(huì)意字，憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。不寫錯(cuò)字、別字、形似字。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。故答案為：（1）C；（2）靜以修身，儉以養(yǎng)德。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生書法作品的獎(jiǎng)賞能力。中國書法的五種主要書體,即楷書體（包含魏碑、正楷）、行書體（包含行楷、行草）、草書體（包含章草、小草、大草、標(biāo)準(zhǔn)草書）、隸書體（包含古隸、今隸）、篆書體（包括大篆、小篆）。注意各種字體的特點(diǎn)，準(zhǔn)確辨析。（2）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意書寫的規(guī)范、工整和美觀。同時(shí)注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，避免寫錯(cuò)別字。11．按要求完成小題。（1）下列詩句中不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（

）A.

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)

B.

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)C.

浮云游子意，落日故人情

D.

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（2）下列不屬于謙辭的是（

）A.

舍弟

B.

小生

C.

鄙人

D.

相公（3）酒杯，用來飲酒的器具。中國古代有很多關(guān)于酒杯的稱呼，比如________、________、________、蠱、角、壺、酌、鐘、爵、杯等?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）??；白；斗（樽）【解析】【分析】（1）對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。當(dāng)然，要兩面對(duì)稱不能多字也不能少字。據(jù)此可知A不是對(duì)偶句，“晨”時(shí)間名詞，而“客”是人物名詞。BCD屬于對(duì)偶。（2）

ABC屬于謙稱，D相公：古代妻子對(duì)丈夫的敬稱。（3）根據(jù)平時(shí)對(duì)文化常識(shí)的積累答題，如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“余強(qiáng)飲三大白而別”中的“白”，這些都是古代酒杯的稱呼。故答案為：⑴A；⑵D；⑶??；白；斗（樽）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析對(duì)偶修辭手法的能力。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。當(dāng)然，要兩面對(duì)稱不能多字也不能少字。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。⑵本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令；

叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。

拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。記住這些，就容易判斷了。⑶本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。12．校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩·長知識(shí)”系列活動(dòng)，請你參與。（1）請按要求修改活動(dòng)通知。通知各位同學(xué)：

為了更好地落實(shí)“讀古詩·長知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。2019年5月8日①通知中有錯(cuò)別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請回答。①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：________

脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔拢篲_______

勸君更盡一杯酒：________（3）下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）________漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹________。（頸聯(lián)）A.

風(fēng)高；還

B.

風(fēng)高；回

C.

高風(fēng)；還

D.

高風(fēng)；回【答案】（1）知識(shí)竟答；知識(shí)競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學(xué)生會(huì)（2）帆船；馬；折柳；餞飲（3）C【解析】【分析】（1）①根據(jù)積累并結(jié)合語境可知，通知中的“竟答”應(yīng)為“競答”；②搭配不當(dāng)，應(yīng)將“召開”改為“舉行”；③通知的結(jié)尾應(yīng)該有署名和日期，而這個(gè)通知卻沒有署名，應(yīng)添加上。（2）①由“帆”可知應(yīng)為“帆船”；由“鞍”可知應(yīng)為“馬”；②由“柳”可知此處習(xí)俗應(yīng)為“折柳”；又“一杯酒”可知此處習(xí)俗應(yīng)為“餞飲”。（3）律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗以及二、四、六、八句押韻，據(jù)此可知：“日”應(yīng)和“風(fēng)”相對(duì)；“在”應(yīng)和“還”相對(duì)。故選C。故答案為：⑴知識(shí)竟答；知識(shí)競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學(xué)生會(huì)⑵帆船；馬；折柳；餞飲⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴①本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。②要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本題考查寫作通知的能力。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用文，寫作時(shí)首先要掌握它的寫作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫清楚即可。⑵本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。⑶本題考查律詩的文學(xué)常識(shí)。作家作品、文體知識(shí)、史書體例等都屬于文學(xué)常識(shí)，這些知識(shí)非常多，也非常細(xì)碎，非常容易記混，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多記多練，才能在考試的時(shí)候正確答題。13．閱讀下面語段，完成任務(wù)。

①生命之所以美麗，是因?yàn)樯牡讁ùn中，始終流動(dòng)著人類對(duì)世界最純粹的良知與渴望。“美在深情”，濃mǒ也罷，淡妝也罷，總歸逃不過一個(gè)真字。真zhì的感情彌足珍貴，它不僅能令生命飽滿，更可觸及靈魂，從而成為歷代文人墨客追求與贊頌的永恒主題。

②閱讀優(yōu)秀古詩文，穿越字里行間，我們可以感受作者的苦樂悲歡，領(lǐng)略生命之美麗。作品中有“窈窕淑女，________________”（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）的美好愛情，有“鐘子期死，伯牙破琴絕弦”（《呂氏春秋·伯牙絕弦》）的不朽友情，有“愿為市鞍馬，從此替爺征”（《木蘭詩》）的拳拳親情；我們可以感受“________________，蕭蕭班馬鳴”（李白《送友人》）的瀟灑，感受“微斯人，吾誰與歸？”（范仲淹《岳陽樓記》）的惺惺相惜，感受“溪云初起日沉閣，________________”（許渾《咸陽城東樓》）的蒼涼，感受“________________，________________”（陸游《游山西村》）的豁然，感受“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________________”（蘇軾《定風(fēng)波》）的超脫，感受“________________，________________”（宋派《送東陽馬生序》）的苦中有樂之論。【答案】（1）根據(jù)拼音，寫出第①段中相應(yīng)的漢字。yùnmǒzhì底________濃________真________（2）根據(jù)提示，默寫第②段中的古詩文名句。①窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）③溪云初起日沉閣，________。（許渾《咸陽城東樓》）④________，________。（陸游《游山西村》）⑤竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑥________，________。（宋派《送東陽馬生序》）（3）解釋第②段中劃線字的意思。①絕：________②市：________③微：________（4）中國文化里，朋友關(guān)系有不少特定稱謂，下列最契合鐘子期與伯牙的一項(xiàng)是（

）A.

刎頸之交

B.

忘年之交

C.

知音之交

D.

竹馬之交【答案】（1）蘊(yùn)；抹；摯（2）君子好逑；揮手自茲去；山雨欲來風(fēng)滿樓；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；一蓑煙雨任平生；以中有足樂者；不知口體之奉不若人也（3）斷；買；沒有，無（4）C【解析】【分析】⑴注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。注意“蘊(yùn)、摯”的偏旁部首，要正確書寫。⑵答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。注意“逑、茲、疑、明、村、蓑、任、奉”等字的字形，正確書寫。⑶聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，①絕：斷；②市：買。③微：沒有，無。⑷俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范，被稱為知音之交。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為世上再無知音，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴了。故答案為：⑴①蘊(yùn)；②抹；③摯。⑵①君子好逑；②揮手自茲去；③山雨欲來風(fēng)滿樓；④山重水復(fù)疑無路；⑤柳暗花明又一村；⑥一蓑煙雨任平生；⑦以中有足樂者；⑧不知口體之奉不若人也。⑶①斷；②買；③沒有，無。⑷C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。⑵本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。⑶本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。⑷本題考查對(duì)古代稱謂的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，古代文學(xué)文化方面的特定稱謂，要結(jié)合平時(shí)的積累，人物的經(jīng)歷，故事來辨析選擇。14．山山同學(xué)復(fù)習(xí)古詩文時(shí)，按照一定的知識(shí)點(diǎn)，以表格的形式歸類整理并進(jìn)行拓展。現(xiàn)請你和他一起完成相關(guān)任務(wù)。（1）任務(wù)一：古詩文理解的整理表現(xiàn)手法古詩文例句A對(duì)比①身不得，男兒列，________，________。（秋瑾《滿江紅·小住京華》）②________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）B用典③相顧無相識(shí)，________。（王績《野望》）④________，干載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）C視覺聽覺相結(jié)合⑤角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》）⑥________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）D托物言志⑦誰見幽人獨(dú)往來，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑧________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）E以動(dòng)（聲）襯靜⑨萬籟此都寂，________。（常建《題破山寺后禪院》）⑩________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）F白描?________，燕兒舞，________。（秦觀《行香子》）?湖上影子，________、湖心亭一點(diǎn)、________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）請為下列詩句選擇正確的表現(xiàn)手法。（填寫字母）?明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（王安石《孤桐》）________?映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）________?莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。（裴迪《送崔九》）________?朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）________?詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成“詩言志蹭的目的。李白《行路難》（其一）中的“________，________”直接表達(dá)了自己堅(jiān)信理想抱負(fù)定會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀；陶淵明《飲酒》（其五）中的“________，________”抒發(fā)自己悠然自得和超脫物外的自在曠達(dá)；《贈(zèng)從弟》（其二）中的“________，________”借松柏少剛勁，寄寓對(duì)堂弟的無限期望。（2）任務(wù)二：文言文字詞句的整理實(shí)詞文言現(xiàn)象例句通假字①兩岸連山，略無闕處________②便要還家________古今異義③野芳發(fā)而幽香

古義：________

今義：芳香④去國懷鄉(xiāng)

古義：________

今義：國家詞類活用⑤互相軒邈________（形容詞活用為動(dòng)詞）⑥其岸勢犬牙差互

________（名詞活用為狀語）一詞多義⑦絕：哀轉(zhuǎn)久絕

________佛印絕類彌勒________⑧誠：帝感其誠________豈不誠大丈夫哉________虛詞⑨下列各句中畫線“以”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是________A．以其境過清

B．以順為正者C．不以物喜，不以己悲

D．徒以有先生也特殊句判斷句環(huán)滁皆山也。翻譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。⑩________甚矣。汝之不惠。翻譯：你太不聰明了！省略句問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：________【答案】（1）心卻比；男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過；長歌懷采薇；出師一表真名世；塞上燕脂凝夜紫；曉霧將歇；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；但余鐘磬音；雞聲茅店月；正鶯兒啼；蝶兒忙；惟長堤一痕；與余舟一芥；D；C；B；A；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下；悠然見南山；豈不罹凝寒？；松柏本有性。（2）通“缺”，空缺；通“邀”，邀請；芳香的草；國都；比高；像狗牙一樣；消失；極；誠心；