部編版二年級語文復習資料全輯親愛的小朋友們，轉眼間一個學期又將過去。語文學習就像蓋房子，每一個知識點都是重要的磚塊。現(xiàn)在，就讓我們一起回顧一下這個學期學過的語文知識，把這些“磚塊”壘得更牢固，為將來建造更高的“知識大廈”打下堅實的基礎吧！這份復習資料將陪伴大家梳理重點，希望每位小朋友都能認真對待，查漏補缺，取得滿意的成績！一、漢語拼音：識字的鑰匙，閱讀的基礎漢語拼音是我們學習漢字的好幫手，也是說好普通話的基礎。復習時，我們要特別注意以下幾點：1.聲母、韻母要分清：*聲母（23個）：像“b、p、m、f”這些，發(fā)音輕而短。要注意區(qū)分易混淆的聲母，如“b”和“d”，“p”和“q”，“n”和“l(fā)”，“zh、ch、sh”和“z、c、s”。*韻母（24個）：*單韻母（6個）：a、o、e、i、u、ü，要讀得響亮、飽滿。*復韻母（9個）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，發(fā)音時要注意由一個字母滑向另一個字母，口型要變化。特別注意“er”是特殊韻母，只能單獨做音節(jié)。*鼻韻母（9個）：前鼻韻母an、en、in、un、ün；后鼻韻母ang、eng、ing、ong。區(qū)分好前鼻音和后鼻音是關鍵，比如“in”和“ing”，“en”和“eng”。2.整體認讀音節(jié)要牢記（16個）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。這些音節(jié)不用拼，直接就能讀出來。3.聲調標調要準確：*普通話有四個基本聲調：一聲平（ˉ），二聲揚（ˊ），三聲拐彎（ˇ），四聲降（ˋ）。還有一個輕聲（·），通常不標調。*標調規(guī)則：有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說。（比如：hǎo，gěi，liù）4.輕聲和變調：*輕聲：如“媽媽”的第二個“媽”，“我們”的“們”，讀得又輕又短。*變調：常見的有“一”和“不”的變調，以及上聲（三聲）的變調，比如“一起”的“一”讀陽平（二聲）。小提示：復習拼音時，可以多聽、多讀、多練，結合課本上的插圖和詞語，把拼音和漢字聯(lián)系起來記憶。二、漢字：語文學習的基石漢字是世界上最古老的文字之一，每一個漢字都有它的故事。二年級的我們，要掌握好漢字的認讀、書寫和理解。1.認字：*本學期要求認識的生字數(shù)量不少，我們要做到見字能讀，了解字義。*可以通過熟字加偏旁、去偏旁、換偏旁，或者利用形聲字的規(guī)律（形旁表義，聲旁表音）來幫助記憶。*多朗讀課文、閱讀課外書，在語境中認字是最好的方法。2.寫字：*筆順規(guī)則要遵守：先橫后豎（十），先撇后捺（人），先外后內（同），先外后內再封口（國），先中間后兩邊（?。＿€有一些特殊筆順的字要特別注意，比如“火”、“乃”、“必”。*間架結構要勻稱：漢字有獨體字和合體字。合體字常見的結構有左右結構（如：明）、上下結構（如：字）、左中右結構（如：做）、上中下結構（如：意）、半包圍結構（如：過、醫(yī)）、全包圍結構（如：園）。寫字時要注意各部分的大小和位置，把字寫得端正、美觀。*易錯字要警惕：對于那些容易寫錯筆畫、筆順或者多筆少畫的字，要重點記憶，反復書寫。比如“的、得、地”的用法，“己、已、巳”的區(qū)別。3.查字典：*音序查字法：知道字的讀音，不知道字形和意思時用。步驟：找音序（音節(jié)的第一個大寫字母）——查音節(jié)——找頁碼。*部首查字法：不知道字的讀音，知道字形時用。步驟：找部首——數(shù)部首筆畫——在“部首目錄”中找到部首和頁碼——在“檢字表”中找到部首，數(shù)除去部首后的筆畫數(shù)，找到字和頁碼。這是二年級學習的重點，一定要熟練掌握。三、詞語：句子的組成部分詞語是構成句子的基本單位，豐富的詞匯量能讓我們的表達更準確、更生動。1.理解詞義：結合上下文、聯(lián)系生活實際，或者通過查字典來理解詞語的意思。2.積累詞語：*近義詞和反義詞：這是二年級詞語學習的重點。比如：“開心”的近義詞是“高興”，反義詞是“難過”。要能準確辨析和運用。*量詞搭配：正確使用量詞，如“一只鳥”、“一本書”、“一朵花”、“一條魚”。*AABB式（高高興興）、ABAB式（研究研究）、ABAC式（自由自在）、ABB式（紅彤彤）等特殊形式的詞語。*描寫顏色、聲音、形狀、動作的詞語。3.詞語搭配：學習詞語如何正確地組合，如“碧綠的葉子”、“認真地學習”、“跑得飛快”。注意“的、地、得”的用法區(qū)別。4.詞語歸類：把意思相近或屬于同一類別的詞語放在一起，比如水果類、動物類、交通工具類等，有助于記憶和運用。5.造句：能用學過的詞語說一句完整、通順的話，這是檢驗詞語掌握程度的好方法。四、句子：表達完整意思的單位句子是能夠表達一個完整意思的語言單位。我們要學會說完整話，寫完整句。1.基本句式：*陳述句：告訴別人一件事。（例：我是小學生。）*疑問句：向別人提出問題。（例：你今天開心嗎？）句末用問號“？”。*感嘆句：表示強烈的感情。（例：這里的風景真美啊?。┚淠┯酶袊@號“！”。*祈使句：表示請求、命令、勸告等。（例：請把門關上。）2.標點符號：認識并正確使用常用的標點符號：句號（。）、問號（？）、感嘆號（！）、逗號（，）、冒號（：）、引號（“”）、頓號（、）。特別注意它們在句子中的不同作用和位置。3.關聯(lián)詞語：初步接觸一些簡單的關聯(lián)詞語，如“因為……所以……”、“一邊……一邊……”、“又……又……”、“如果……就……”。4.按要求寫句子：*把字句、被字句的轉換。（例：小明把窗戶打開了?！皯舯恍∶鞔蜷_了。）*“把”字句、“被”字句與陳述句的轉換。*肯定句與否定句的轉換。*給句子加上合適的詞語，使句子更具體、更生動。（例：小鳥飛。→小鳥在天上自由自在地飛。）*仿寫句子。五、閱讀：獲取信息，拓展視野閱讀是語文學習的重中之重，它能幫助我們獲取知識，開闊眼界，提升理解能力。1.朗讀課文：做到正確、流利、有感情。讀準字音，不加字，不漏字，不讀錯字，注意停頓和語氣。2.理解課文內容：*能讀懂課文，了解課文講了一件什么事，主要寫了什么人或什么物。*能找出課文中的關鍵句子，理解句子的意思。*能結合上下文理解詞語的意思。*對于寫景狀物的課文，能感受到景物的特點和作者的情感。3.提取信息：能從課文中找到指定的信息，比如人物、事件、時間、地點等。4.簡單的推斷和聯(lián)想：能根據(jù)課文內容，做一些簡單的思考和推測。5.閱讀習慣：養(yǎng)成勤于閱讀、邊讀邊思考的好習慣。多閱讀一些優(yōu)秀的課外讀物，如繪本、童話故事等，積累閱讀量。六、寫話：表達自己的所見所聞所感寫話是二年級語文學習的難點，也是重點，是將口頭語言轉化為書面語言的開始。1.看圖寫話：這是二年級寫話的主要形式。*仔細觀察：看清圖上有什么，誰在做什么，是什么時間，在什么地方，心情怎么樣。*按順序寫：可以按從上到下、從左到右、從遠到近的順序，或者按事情發(fā)展的順序來寫。*寫完整句：用通順、完整的句子表達，注意用上正確的標點符號。*發(fā)揮想象：不僅要寫出看到的，還要適當寫出人物可能說的話、想的事，讓畫面“活”起來。*用上積累的好詞好句：把學過的優(yōu)美詞語和句子運用到寫話中，讓寫話更生動。2.寫幾句通順的話：能把自己想說的話，或者看到的、聽到的、想到的事情，用幾句通順的話寫下來。3.注意格式和標點：每段話開頭空兩格，句子末尾用上合適的標點符號。七、復習方法小貼士1.制定計劃：根據(jù)自己的情況，制定一個合理的復習計劃，有步驟地進行復習。2.回歸課本：課本是最重要的復習資料，要把課文、生字、詞語、課后練習都過一遍。3.查漏補缺：找出自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習鞏固。比如，哪些字容易寫錯，哪些拼音總是混淆。4.多做練習：適當做一些練習題，檢驗復習效果，但不要搞題海戰(zhàn)術。5.多讀多背：朗讀課文、背誦古詩和優(yōu)美