古詩(shī)文教材挖空填詞專項(xiàng)訓(xùn)練題一、訓(xùn)練意義與目標(biāo)古詩(shī)文學(xué)習(xí)，素以“積累”與“體悟”為要。其中，對(duì)經(jīng)典文本的記誦與理解，是登堂入室的基石?！巴诳仗钤~”作為一種行之有效的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，旨在通過(guò)有意識(shí)地遮蔽文本中的關(guān)鍵字詞、名句或關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在語(yǔ)境中主動(dòng)回憶、辨析、推斷，從而強(qiáng)化記憶的準(zhǔn)確性，深化對(duì)文本義理、章法及情感的理解。本專項(xiàng)訓(xùn)練題精選教材中若干經(jīng)典篇目，設(shè)置挖空點(diǎn)，以期幫助學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中夯實(shí)文言基礎(chǔ)，提升古詩(shī)文閱讀與鑒賞能力。二、訓(xùn)練要點(diǎn)與方法1.通讀為先，整體感知：填詞前，務(wù)必通讀全文或全段，把握文本主旨、行文脈絡(luò)及作者情感基調(diào)，為準(zhǔn)確填詞奠定基礎(chǔ)。2.立足語(yǔ)境，前后勾連：挖空處并非孤立存在，需緊密聯(lián)系上下文意，依據(jù)語(yǔ)法規(guī)則、詞類活用、特殊句式及固定搭配進(jìn)行推斷。3.調(diào)動(dòng)積累，精準(zhǔn)回憶：對(duì)于課內(nèi)要求背誦的篇目及重要文言實(shí)詞、虛詞的常見(jiàn)義項(xiàng)，應(yīng)做到爛熟于心，靈活調(diào)用。4.細(xì)究差異，辨析詞義：部分挖空處可能涉及近義詞或易混虛詞，需結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析其細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。5.做完核對(duì)，反思總結(jié)：完成填詞后，務(wù)必對(duì)照原文或參考答案進(jìn)行核對(duì)。對(duì)于錯(cuò)誤之處，要深入分析原因，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正。三、專項(xiàng)訓(xùn)練題（一）《論語(yǔ)·學(xué)而》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦1乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦2乎？人不知而不3，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不4乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而5于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！眳⒖即鸢福?.說(shuō)（悅）2.樂(lè)3.慍4.信5.慎（二）《孟子·得道多助，失道寡助》（節(jié)選）天時(shí)不如1，1不如2。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如1也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是1不如2也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，3不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，4。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。參考答案：1.地利2.人和3.威天下4.天下順之（三）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》（節(jié)選）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之1。窈窕淑女，君子好2。參差荇菜，左右3之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反4。參考答案：1.洲2.逑3.流4.側(cè)（四）杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江1來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)2臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁3杯。參考答案：1.滾滾2.登3.酒（五）蘇軾《赤壁賦》（節(jié)選）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不1。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫2。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登3。參考答案：1.興2.然3.仙四、拓展訓(xùn)練建議1.自主挖空：在熟練掌握教材篇目后，可嘗試自行對(duì)其他經(jīng)典文本進(jìn)行挖空設(shè)計(jì)，加深對(duì)文本細(xì)節(jié)的把握。2.變式訓(xùn)練：將挖空填詞與翻譯、默寫、名句賞析等題型結(jié)合，全面提升古詩(shī)文綜合素養(yǎng)。3.互測(cè)互評(píng)：與同學(xué)交換自制的挖空練習(xí)，相互檢測(cè)，共同糾錯(cuò)，在交流中共同進(jìn)步。五、結(jié)語(yǔ)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”古詩(shī)文學(xué)習(xí)非一日之功，挖空填詞亦非一