高中英語(yǔ)語(yǔ)法專題講解與練習(xí)開(kāi)篇引言在高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)版圖中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)疑是一塊頗具挑戰(zhàn)性的區(qū)域。它不像時(shí)態(tài)那樣有相對(duì)固定的時(shí)間標(biāo)識(shí)，也不似從句那般有明顯的引導(dǎo)詞作為“路標(biāo)”。許多同學(xué)在面對(duì)“不定式”、“分詞”、“動(dòng)名詞”這些術(shù)語(yǔ)時(shí)，常常感到困惑，在實(shí)際運(yùn)用中更是容易與謂語(yǔ)動(dòng)詞混淆，或在選擇具體形式時(shí)舉棋不定。然而，非謂語(yǔ)動(dòng)詞卻是構(gòu)建復(fù)雜句式、提升表達(dá)豐富性的關(guān)鍵一環(huán)。無(wú)論是閱讀理解中長(zhǎng)難句的分析，還是書(shū)面表達(dá)中句式的優(yōu)化，都離不開(kāi)對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的精準(zhǔn)把握。本專題旨在撥開(kāi)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的迷霧，通過(guò)系統(tǒng)梳理其核心用法，并輔以針對(duì)性練習(xí)，幫助同學(xué)們真正理解其本質(zhì)，做到靈活運(yùn)用，游刃有余。核心講解一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“廬山真面目”首先我們要明確，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，顧名思義，就是不能在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式。一個(gè)句子通常只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞（除非有并列謂語(yǔ)），而當(dāng)我們需要表達(dá)一個(gè)句子中存在多個(gè)動(dòng)作含義，或需要對(duì)名詞、動(dòng)詞、句子進(jìn)行修飾、補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞便大顯身手。它保留了動(dòng)詞的部分特征（如可以帶賓語(yǔ)、狀語(yǔ)），但又具有名詞、形容詞或副詞的性質(zhì)，因此可以在句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等多種成分。高中階段，我們主要學(xué)習(xí)三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式：不定式（Infinitive）、分詞（Participle）和動(dòng)名詞（Gerund）。二、不定式(todo)1.基本形式與構(gòu)成不定式的基本形式為“to+動(dòng)詞原形”，有時(shí)可以不帶“to”，稱為“不帶to的不定式”或“禿頭不定式”。其否定形式是“notto+動(dòng)詞原形”。2.主要功能與用法*作主語(yǔ)：不定式作主語(yǔ)時(shí)，往往表示具體的、一次性的或?qū)?lái)的動(dòng)作。**TolearnEnglishwellrequiresconsistenteffort.*(學(xué)好英語(yǔ)需要持續(xù)的努力。)*注：由于不定式作主語(yǔ)時(shí)，句子主語(yǔ)較長(zhǎng)，為平衡句子結(jié)構(gòu)，常用it作形式主語(yǔ)，而將真正的主語(yǔ)不定式置于句末。**Itisimportanttomasterbasicgrammarrules.*(掌握基本語(yǔ)法規(guī)則很重要。)*作賓語(yǔ)：不定式可跟在某些及物動(dòng)詞后作賓語(yǔ)。常見(jiàn)的這類動(dòng)詞有：want,hope,decide,plan,try,manage,afford,agree,refuse,promise等。**Shehopestostudyabroadnextyear.*(她希望明年出國(guó)留學(xué)。)**Hedecidednottoattendthemeeting.*(他決定不參加那個(gè)會(huì)議了。)*作表語(yǔ)：不定式作表語(yǔ)，通常說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容、性質(zhì)或?qū)?lái)的動(dòng)作。*Thefirststepistorecognizetheproblem.(第一步是認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。)*作定語(yǔ)：不定式作定語(yǔ)時(shí)，通常置于被修飾的名詞或代詞之后，與其構(gòu)成邏輯上的主謂、動(dòng)賓或偏正關(guān)系。*Ihavealotofhomeworktodotonight.(我今晚有很多作業(yè)要做。)(todo與homework是動(dòng)賓關(guān)系)*Heisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.(他總是第一個(gè)到校的學(xué)生。)(toarrive與student是主謂關(guān)系)*作狀語(yǔ)：不定式作狀語(yǔ)可以表示目的、結(jié)果、原因等。*目的狀語(yǔ)：常與inorderto,soasto連用（soasto不能用于句首）。**Theystartedearly(inorder)tocatchthefirstbus.*(他們?cè)缭绯霭l(fā)是為了趕上第一班車。)*結(jié)果狀語(yǔ)：常與onlyto連用，表示出乎意料的結(jié)果。**Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft.*(他匆忙趕到車站，卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開(kāi)走了。)*原因狀語(yǔ)：常用于表示情感的形容詞后，如happy,glad,sorry,sad,surprised等。**Iamgladtomeetyouhere.*(很高興在這里見(jiàn)到你。)*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：不定式作賓補(bǔ)時(shí)，說(shuō)明賓語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作或所處的狀態(tài)。常見(jiàn)的這類動(dòng)詞有：ask,tell,want,allow,help,teach,encourage,expect,warn等。在使役動(dòng)詞make,let,have和感官動(dòng)詞see,watch,notice,hear,feel等后，不定式作賓補(bǔ)時(shí)要省略to，但變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，to要還原。**Mymotheroftentellsmetostudyhard.*(媽媽經(jīng)常告訴我要努力學(xué)習(xí)。)**Wesawhimenterthebuilding.*(我們看見(jiàn)他進(jìn)了那棟樓。)(主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，省略to)**Hewasseentoenterthebuilding.*(有人看見(jiàn)他進(jìn)了那棟樓。)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，to還原)三、分詞(Participle)分詞有兩種形式：現(xiàn)在分詞(PresentParticiple,V-ing)和過(guò)去分詞(PastParticiple,V-ed)。1.現(xiàn)在分詞(V-ing)*基本含義：表示主動(dòng)、進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，或具有某種性質(zhì)、特征。*主要功能：*作定語(yǔ)：?jiǎn)蝹€(gè)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)常置于名詞前，分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)常置于名詞后。**asleepingchild*(一個(gè)正在睡覺(jué)的孩子)**thegirlsinginginthenextroom*(在隔壁房間唱歌的女孩)*作表語(yǔ)：表示主語(yǔ)的性質(zhì)或特征，常被看作形容詞。**Themovieisveryinteresting.*(這部電影很有趣。)**Thenewsisexciting.*(這個(gè)消息令人興奮。)*作狀語(yǔ)：可表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等。其邏輯主語(yǔ)通常是句子的主語(yǔ)。**Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.*(在街上走的時(shí)候，我遇到了一位老朋友。)(時(shí)間/伴隨)**Beingill,hecouldn'tgotoschool.*(因?yàn)樯×耍麤](méi)能去上學(xué)。)(原因)*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：常用于感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后，表示動(dòng)作正在進(jìn)行。**Iheardhersinginginthebathroom.*(我聽(tīng)見(jiàn)她在浴室唱歌。)**Wekeptthemwaitingforalongtime.*(我們讓他們等了很長(zhǎng)時(shí)間。)2.過(guò)去分詞(V-ed)*基本含義：表示被動(dòng)、完成的動(dòng)作或狀態(tài)。*主要功能：*作定語(yǔ)：?jiǎn)蝹€(gè)過(guò)去分詞作定語(yǔ)常置于名詞前，分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)常置于名詞后。**abrokenwindow*(一扇破窗戶)**thenovelwrittenbyLuXun*(魯迅寫的那本小說(shuō))*作表語(yǔ)：表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)或感受。**Thedoorisclosed.*(門是關(guān)著的。)**IaminterestedinEnglishliterature.*(我對(duì)英國(guó)文學(xué)感興趣。)*作狀語(yǔ)：可表示時(shí)間、原因、條件、讓步等。其邏輯主語(yǔ)通常是句子的主語(yǔ)，且主語(yǔ)與過(guò)去分詞之間是被動(dòng)關(guān)系。**Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.*(從山頂看，這座城市更漂亮。)(時(shí)間/條件，城市被看)**Encouragedbyhisteacher,hedecidedtotryagain.*(受到老師的鼓勵(lì)，他決定再試一次。)(原因，他被鼓勵(lì))*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：表示賓語(yǔ)承受的動(dòng)作或所處的狀態(tài)。**Ihadmyhaircutyesterday.*(我昨天剪了頭發(fā)。)**Wefoundtheroomcleaned.*(我們發(fā)現(xiàn)房間被打掃過(guò)了。)3.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的核心區(qū)別*語(yǔ)態(tài)上：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，過(guò)去分詞表示被動(dòng)。**asurprisingresult*(一個(gè)令人驚訝的結(jié)果——結(jié)果主動(dòng)令人驚訝)**asurprisedlook*(一個(gè)驚訝的表情——表情的主人被驚訝了)*時(shí)間上：現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，過(guò)去分詞表示已經(jīng)完成的動(dòng)作。**fallingleaves*(正在飄落的葉子)**fallenleaves*(已經(jīng)落下的葉子)四、動(dòng)名詞(Gerund,V-ing)1.基本形式與特征動(dòng)名詞由動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成，形式上與現(xiàn)在分詞相同，但其語(yǔ)法功能相當(dāng)于名詞，因此可以充當(dāng)名詞所能充當(dāng)?shù)木渥映煞帧?.主要功能與用法*作主語(yǔ)：表示抽象的、習(xí)慣性的動(dòng)作。**Swimmingisgoodforhealth.*(游泳有益健康。)**Readingaloudinthemorninghelpsimprovepronunciation.*(早晨大聲朗讀有助于提高發(fā)音。)*注：動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，也常用it作形式主語(yǔ)。**Itisnousecryingoverspiltmilk.*(覆水難收/事已至此，哭也無(wú)用。)*作賓語(yǔ)：動(dòng)名詞可作及物動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)。*作動(dòng)詞賓語(yǔ)：常見(jiàn)的這類動(dòng)詞有：enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,miss,consider,keep,dislike,appreciate等。**Sheenjoyslisteningtomusic.*(她喜歡聽(tīng)音樂(lè)。)**Wouldyoumindopeningthewindow?*(你介意開(kāi)一下窗戶嗎？)*作介詞賓語(yǔ)：**Heisgoodatplayingbasketball.*(他擅長(zhǎng)打籃球。)**Thankyouforhelpingme.*(謝謝你幫助我。)*作表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)或內(nèi)容，通?？梢耘c主語(yǔ)互換位置。**Herhobbyispainting.*(她的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。)→*Paintingisherhobby.**作定語(yǔ)：動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)，通常表示被修飾名詞的用途或功能，置于名詞前。**areadingroom*(閱覽室——用于閱讀的房間)**aswimmingpool*(游泳池——用于游泳的池子)（注：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示被修飾名詞的動(dòng)作或狀態(tài)，試比較：asleepingbaby(正在睡覺(jué)的嬰兒)）3.動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)動(dòng)名詞可以有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，即“形容詞性物主代詞/名詞所有格+動(dòng)名詞”。在口語(yǔ)或非正式文體中，也可用“人稱代詞賓格/名詞普通格+動(dòng)名詞”。**Doyoumindmy/mesmokinghere?*(你介意我在這里抽煙嗎？)實(shí)戰(zhàn)演練一、單項(xiàng)選擇(Choosethebestanswer)1.Ireallyenjoy______toclassicalmusicinmyfreetime.A.listenB.tolistenC.listeningD.listened2.Theteachertoldus______noiseinthelibrary.A.notmakeB.nottomakeC.don'tmakeD.notmaking3.______carefullyisimportantforlearningalanguagewell.A.ListenB.TolistenC.ListeningD.Listened4.Thegirl______inredismybestfriend,Mary.A.dressingB.dressedC.todressD.dresses5.Hehurriedtotheairport,only______thattheflighthadbeencancelled.A.findingB.tofindC.foundD.find6.Ihavealotofwork______today,soIcan'tgooutwithyou.A.doB.todoC.doingD.done7.______fromthemoon,ourearthlookslikeablueball.A.SeeB.SeeingC.SeenD.Tosee8.Myparentsdon'tallowme______outlateonschoolnights.A.goB.togoC.goingD.went二、用括號(hào)內(nèi)所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空(Fillintheblankswiththeproperformoftheverbsinbrackets)1.Shedecided______(study)hardernextterm.2.Thisisan______(interest)storybook.Manychildrenare______(interest)init.3.Iremember______(meet)hersomewherebefore,butIcan'ttellwhere.4.______(walk)isagoodformofexercisethatalmosteveryonecando.5.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.7.It'snogood______(argue)withhim;heisverystubborn.8.Iwassurprised______(see)himatthepartylastnight.三、句型轉(zhuǎn)換(Sentencetransformation)將下列句子改寫為含有非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的句子。1.Whensheheardthebadnews,shecouldn'thelpcrying.______thebadnews,shecouldn'thelpcrying.2.ThebookwhichwaswrittenbyMoYanhasbeentranslatedintomanylanguages.Thebook______byMoYanhasbeentranslatedintomanylanguages.3.Itisnecessarythatweshouldlearnfromeachother.Itisnecessary______fromeachother.參考答案與解析一、單項(xiàng)選擇1.C解析：enjoy后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，enjoydoingsth.表示“喜歡做某事”。2.B解析：tellsb.(not)todosth.表示“告訴某人（不要）做某事”，不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。3.C解析：此處需要主語(yǔ)，表示抽象動(dòng)作，動(dòng)名詞Listening作主語(yǔ)。4.B解析：bedressedin表示“穿著……衣服”，此處用過(guò)去分詞短語(yǔ)dressedinred作后置定語(yǔ)，修飾thegirl。5.B解析：onlytodosth.表示出乎意料的結(jié)果，作結(jié)果狀語(yǔ)。6.B解析：不定式todo作后置定語(yǔ)，修飾work，表示“要做的工作”。7.C解析：句子主語(yǔ)ourearth與see之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞Seen作狀語(yǔ)。8.B解析：allowsb.todosth.表示“允許某人做某事”，不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。二、用括號(hào)內(nèi)所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.tostudy解析：decidetodosth.決定做某事。2.interesting,interested解析：第一空修飾物storybook，用interesting(令人感興趣的)；第二空修飾人children，用interested(感到感興趣的)，beinterestedin對(duì)……感興趣。3.meeting解析：rememberdoingsth.記得做過(guò)某事（事情已做）。4.Walking解析：動(dòng)名詞Walking作主語(yǔ)，表示抽象動(dòng)作。5.discussed解析：過(guò)去分詞短語(yǔ)discussedatthemeetingyesterday作后置定語(yǔ)，修飾theproblem，表示被動(dòng)和完成。6.reading解