小學(xué)五年級語文部編版復(fù)習(xí)教案全冊一、復(fù)習(xí)總覽（一）復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想本冊復(fù)習(xí)，應(yīng)以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密圍繞部編版五年級語文教材內(nèi)容，立足學(xué)生認(rèn)知實際與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)梳理、歸類整合、重點突破、拓展運用等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，提升語文核心素養(yǎng)，特別是語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的能力。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，學(xué)會方法，提升效率，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。（二）復(fù)習(xí)總目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識與基本技能：熟練掌握本冊要求的生字的音、形、義，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書寫、理解并運用常用詞語；理解并運用基本的句式，能按要求完成句子練習(xí)；熟練背誦并默寫指定的課文、古詩及日積月累內(nèi)容。2.閱讀能力：能準(zhǔn)確理解課文主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；掌握基本的閱讀方法，如聯(lián)系上下文理解詞句含義、把握文章主要內(nèi)容、體會關(guān)鍵句段的表達效果；能初步鑒賞課文的語言特色和寫作手法；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能獨立閱讀淺顯的課外讀物。3.習(xí)作能力：能根據(jù)要求完成記實作文、想象作文及常見應(yīng)用文的寫作；能圍繞中心意思選擇材料，內(nèi)容具體，語句通順，感情真實；能根據(jù)表達需要，運用常用的標(biāo)點符號；書寫工整，不寫錯別字；養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。4.口語交際與綜合性學(xué)習(xí)：能認(rèn)真傾聽，樂于表達，清楚、流利地說出自己的見解；能參與專題性的討論和綜合性學(xué)習(xí)活動，在活動中學(xué)習(xí)合作與探究。（三）復(fù)習(xí)重點與難點1.重點：*生字詞的音、形、義及在語境中的運用。*課文主要內(nèi)容的理解與概括，重點句段含義的體會。*古詩的背誦、默寫及初步理解。*習(xí)作的審題立意、選材構(gòu)思及語言表達的具體生動。2.難點：*易錯字、形近字、多音字的辨析與正確運用。*閱讀理解中對深層含義、作者情感及表達方法的把握。*習(xí)作中如何做到內(nèi)容具體、中心明確、條理清晰，并運用積累的語言材料。*將所學(xué)知識靈活運用于新的語言環(huán)境。（四）復(fù)習(xí)時間安排建議（供參考）*單元梳理與基礎(chǔ)鞏固：約占總時間的50%*專項突破（閱讀、習(xí)作等）：約占總時間的30%*綜合模擬與查漏補缺：約占總時間的20%*（具體時間可根據(jù)學(xué)生實際情況及教學(xué)進度靈活調(diào)整）（五）主要復(fù)習(xí)方法與策略1.歸類整理法：將零散的知識按一定標(biāo)準(zhǔn)進行歸類，如生字按結(jié)構(gòu)、部首歸類；詞語按主題、感情色彩、近義詞反義詞歸類；句式按類型歸類等，使知識系統(tǒng)化、條理化。2.比較辨析法：對易混淆的字、詞、句進行對比分析，找出異同點，加深理解和記憶，如形近字比較、近義詞辨析、不同句式表達效果比較等。3.情境運用法：創(chuàng)設(shè)語言情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中運用所學(xué)知識，如用詞造句、句式轉(zhuǎn)換、口語交際等，提高知識的遷移運用能力。4.讀寫結(jié)合法：將閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)表達方法，并嘗試運用于自己的習(xí)作中，以讀促寫，以寫固讀。5.合作探究法：組織學(xué)生進行小組合作，共同梳理知識、討論問題、互查互糾，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中提升。6.講練結(jié)合法：教師精講重點、難點、易錯點，學(xué)生輔以針對性練習(xí)，及時反饋，強化鞏固。7.趣味激勵法：運用游戲、競賽、闖關(guān)等形式，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，變“要我復(fù)習(xí)”為“我要復(fù)習(xí)”。二、單元復(fù)習(xí)要點梳理第一單元：**[此處填寫單元主題，例如：萬物有靈/親近自然]**（一）單元主題與核心目標(biāo)*主題：感受自然之美，體會萬物的靈性與生命的活力，培養(yǎng)熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。*核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察事物的方法，體會課文準(zhǔn)確生動的語言，感受作者表達的獨特情感；積累描寫景物的優(yōu)美詞句。（二）基礎(chǔ)知識積累與運用1.生字：*會讀會寫：[列舉本單元要求“會寫”的生字，如：宜、鶴、嫌、朱、嵌……]（復(fù)習(xí)時注意字的音、形、義，特別是易錯筆順、間架結(jié)構(gòu)及在詞語中的意思）*會讀會認(rèn)：[列舉本單元要求“會認(rèn)”的生字，如：框、匣、哨、恩……]（重點關(guān)注讀音）*易錯字提醒：[如：“嫌”右邊是“兼”，不要寫成“歉”；“嵌”的寫法等]2.詞語：*重點詞語：[列舉本單元重點詞語，如：精巧、適宜、生硬、尋常、忘卻……]（理解詞義，能口頭或書面運用）*近義詞/反義詞：[如：精巧-精致，生硬-靈活；尋常-特殊，便宜-昂貴]（進行辨析并嘗試運用）*詞語搭配：[如：（精巧的）詩，（雪白的）蓑毛，（優(yōu)美的）歌]*ABB式、AABC式等特殊結(jié)構(gòu)詞語：[如本單元出現(xiàn)的此類詞語]3.句子：*重點句子理解：[摘錄課文中含義深刻或表達生動的句子，如《白鷺》中的“白鷺是一首精巧的詩?！币龑?dǎo)學(xué)生體會其含義及表達效果]*修辭手法：[本單元涉及的比喻、擬人等修辭，如“它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！狈治鲂揶o及其作用]*句式轉(zhuǎn)換：[如“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句轉(zhuǎn)換等，根據(jù)本單元實際情況確定]4.語文園地：*“日積月累”：[默寫本單元日積月累內(nèi)容，如關(guān)于描寫景物的詩句，并理解其大意]*“詞句段運用”：[復(fù)習(xí)本單元詞句段運用中的知識點，如體會頓號、逗號、分號的用法，學(xué)習(xí)描寫事物的方法等]（三）閱讀能力提升1.主要課文回顧：*《白鷺》：感受白鷺的外形美和在不同場景中的動態(tài)美，體會作者對白鷺的喜愛與贊美之情，學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫事物的方法。*《落花生》：理解花生“默默奉獻、不求虛名”的品格，體會“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”的深刻含義。*《桂花雨》：感受桂花雨的香甜與樂趣，體會作者對故鄉(xiāng)和童年生活的懷念之情。*《珍珠鳥》：體會人與動物之間的信賴，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。2.閱讀方法指導(dǎo)：*學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句，理解課文主要內(nèi)容和中心思想。*體會作者通過具體事例或細節(jié)描寫表達情感的方法。*學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物，并運用多種感官描寫事物的特點。（四）習(xí)作指導(dǎo)*單元習(xí)作要求：[如：《我的心愛之物》]*復(fù)習(xí)要點：*能選擇自己真正喜愛的物品來寫。*寫出物品的特點（外形、顏色、功能等）。*重點寫出為什么“心愛”，即與物品相關(guān)的故事、情感或它帶給自己的特殊意義。*做到內(nèi)容具體，語句通順，情感真實。*寫作思路拓展：[引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的心愛之物，思考從哪些方面來介紹，如何把故事寫生動]（五）單元復(fù)習(xí)建議與練習(xí)方向*字詞聽寫與組詞練習(xí)。*重點句子仿寫或擴寫練習(xí)。*閱讀課內(nèi)片段，完成相關(guān)理解練習(xí)（如概括段意、體會情感、分析寫法）。*進行片段描寫練習(xí)，運用積累的詞句描寫一種熟悉的小動物或植物。*分享自己的心愛之物，口頭描述其特點和故事。第二單元：**[此處填寫單元主題，例如：家國情懷/經(jīng)典傳承]**（一）單元主題與核心目標(biāo)*主題：感受家國情懷，了解歷史典故，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。*核心目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法；理解課文內(nèi)容，體會字里行間蘊含的思想感情；積累相關(guān)的歷史故事和名言警句。（二）基礎(chǔ)知識積累與運用1.生字：*會讀會寫：[如：祭、乃、熏、杭、亥……]*會讀會認(rèn)：[如：恃、擻、惶、胎、履……]*易錯字提醒：[如：“祭”的上部；“熏”不要多寫一撇等]2.詞語：*重點詞語：[如：毀滅、不可估量、舉世聞名、眾星拱月、金碧輝煌……]*近義詞/反義詞：[如：宏偉-雄偉，珍貴-寶貴；銷毀-保存，精華-糟粕]*四字詞語積累：[如本單元出現(xiàn)的描寫建筑、場面或人物品質(zhì)的四字詞語]3.句子：*重點句子理解：[如《圓明園的毀滅》中描寫圓明園昔日輝煌的句子和表達痛惜之情的句子]*關(guān)聯(lián)詞語運用：[如本單元出現(xiàn)的“不但……而且……”、“因為……所以……”等]4.語文園地：*“日積月累”：[如關(guān)于愛國的名言警句，準(zhǔn)確默寫并理解]*“詞句段運用”：[如學(xué)習(xí)概括一段話的大意，了解特定詞語的比喻義等]（三）閱讀能力提升1.主要課文回顧：*《圓明園的毀滅》：了解圓明園的輝煌過去和慘遭毀滅的經(jīng)過，激發(fā)對侵略者的憎恨和對祖國燦爛文化的熱愛，增強民族責(zé)任感和使命感。*《狼牙山五壯士》：感受五壯士為了掩護群眾和部隊轉(zhuǎn)移，英勇殺敵、壯烈犧牲的英雄氣概和崇高的愛國主義精神。*《開國大典》：感受開國大典的莊嚴(yán)、隆重和熱烈氣氛，體會中國人民當(dāng)家作主的自豪情感。*《“精彩極了”和“糟糕透了”》：理解父母兩種不同評價中蘊含的愛，體會如何正確對待贊揚與批評。2.閱讀方法指導(dǎo)：*學(xué)習(xí)把握課文的主要內(nèi)容，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。*學(xué)習(xí)通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，分析人物特點和品質(zhì)。*體會課文中含義深刻的句子，理解其深層意義。*感受課文不同的表達順序和表達方式。（四）習(xí)作指導(dǎo)*單元習(xí)作要求：[如：《______，讓生活更美好》]*復(fù)習(xí)要點：*能根據(jù)自己的生活體驗，選擇一個合適的話題補全題目。*具體寫出某事物（或某種方式）如何讓生活變得更美好，可以通過一件或幾件具體事例來體現(xiàn)。*表達自己的真情實感。*寫作思路拓展：[引導(dǎo)學(xué)生思考“科技”、“閱讀”、“運動”、“友誼”、“微笑”等話題，如何選取典型事例]（五）單元復(fù)習(xí)建議與練習(xí)方向*聽寫并解釋重點詞語，用關(guān)聯(lián)詞語造句。*概括課文主要內(nèi)容，復(fù)述故事梗概。*分析課文中的人物形象，說說從他們身上學(xué)到了什么。*圍繞“家國情懷”或“生活中的美好”進行口語交際或片段寫作。*背誦并默寫“日積月累”中的名言警句，并嘗試運用。（后續(xù)單元以此類推，按照上述框架進行梳理，替換每個單元的具體內(nèi)容）第三單元：**[單元主題]**第四單元：**[單元主題]**第五單元：**[單元主題]**第六單元：**[單元主題]**第七單元：**[單元主題]**第八單元：**[單元主題]**三、專項復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）漢語拼音*復(fù)習(xí)要點：*26個字母的認(rèn)讀、大小寫及順序。*聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)的準(zhǔn)確認(rèn)讀。*聲調(diào)的正確標(biāo)法（標(biāo)調(diào)規(guī)則）。*輕聲、兒化、變調(diào)的初步感知（結(jié)合詞語）。*運用拼音識字、正音、學(xué)習(xí)普通話。*復(fù)習(xí)方法：*字母卡片認(rèn)讀與書寫。*對比練習(xí)易混淆的聲母（如：b-d,p-q,f-t）、韻母（如：an-ang,in-ing,ui-iu）。*給生字注音，看拼音寫詞語。*朗讀帶有輕聲、兒化的詞語。（二）漢字*復(fù)習(xí)要點：*筆畫與筆順：掌握漢字基本筆畫名稱，按正確筆順書寫，注意易錯筆順。*偏旁部首：認(rèn)識常用偏旁部首，了解其表意功能，能按部首查字典。*間架結(jié)構(gòu)：掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)（獨體、合體：左右、上下、左中右、上中下、半包圍、全包圍等），能把字寫得勻稱、美觀。*查字典：熟練運用音序查字法和部首查字法。*識字量與寫字質(zhì)量：達到本冊要求的識字量，能正確、規(guī)范、整潔地書寫“會寫”字。*錯別字辨析與糾正：重點關(guān)注形近字、同音字、多音字的辨析和正確運用。*復(fù)習(xí)方法：*歸類整理形近字、同音字、多音字，進行對比練習(xí)（組詞、填空）。*按結(jié)構(gòu)、部首給生字分類。*聽寫易錯字、重點字，并進行范寫指導(dǎo)。*開展“啄木鳥”活動，查找并糾正作業(yè)中的錯別字。*練習(xí)查字典，解決閱讀中遇到的生字。（三）詞語*復(fù)習(xí)要點：*理解詞義：能結(jié)合上下文或查字典理解詞語的基本意思，了解詞語的引申義或比喻義。*積累詞語：積累課文中的重點詞語、四字詞語、成語、關(guān)聯(lián)詞語、描寫性詞語等。*運用詞語：能根據(jù)語境正確選擇和運用詞語，進行口頭或書面表達。*詞語搭配：掌握常見的詞語搭配（如：形容詞+名詞，動詞+名詞）。*近義詞與反義詞：能辨析近義詞的細微差別，掌握常見反義詞。*詞語歸類：按一定標(biāo)準(zhǔn)（如：主題、結(jié)構(gòu)、感情色彩）給詞語分類。*復(fù)習(xí)方法：*聽寫、解釋詞語，用詞語造句。*近義詞、反義詞連線或填空。*詞語歸類練習(xí)（如：按季節(jié)、按動物、按描寫人物品質(zhì)等）。*補充詞語、成語接龍等游戲。*關(guān)聯(lián)詞語填空練習(xí)。（四）句子*復(fù)習(xí)要點：*基本句式：掌握陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的特點和用法。*句式轉(zhuǎn)換