新牛津譯林版三年級上冊英語全冊教學(xué)課件2024年新版教材

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit1Hello!譯林版

三年級上冊第一課時CartoontimeHi!I’mBobby.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-in新學(xué)年新開始，讓我們先一起認(rèn)識幾個新朋友吧！LiuTaoSuHaiSamBobby我們該如何和新朋友打招呼呢？Howdoyougreetpeople?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.1在公園里，有幾個小動物相遇了，你能猜到他們說了什么嗎？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.1Goodmorning.早上好。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.2在公園里，有幾個小動物相遇了，你能猜到他們說了什么嗎？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.2Hi.你好Hello.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.3在公園里，有幾個小動物相遇了，你能猜到他們說了什么嗎？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHi,I’mBobby.3Hi,I’m...你好，我是……想一想：這里的兩只小老鼠為什么要慌亂跑掉呢？有同學(xué)能猜到“cat”的意思嗎？cat：貓

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHowdoBobbyandSamgreeteachother?你好怎么說？HiHello如何介紹自己？I’m+名字I’m=Iam有哪位同學(xué)能嘗試總結(jié)一下嗎？總結(jié)早上好怎么說？Goodmorning.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAReadandtick讀一讀，勾一勾

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBActitout演一演Actoutthestoryingroups.自行選擇角色，分發(fā)小動物面具，以小組為單位表演這個故事。十分鐘后小組展示。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Practice想一想，演一演CImagineandactImagineyoumeetyourclassmateintheparkinthemorning.Howdoyougreethim/her?想象一下你早上在公園遇到了你的同學(xué)，你會如何和他/她打招呼？自行思考三分鐘，過后請同學(xué)分享。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters在學(xué)習(xí)字母之前，請同學(xué)們先來欣賞一首歌曲。本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)前四個英文字母。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters1Readthestoryagainandfindtheletters“Aa”,“Bb”,“Cc”,“Dd”.再讀一遍故事，找到字母“Aa”,“Bb”,“Cc”,“Dd”你能幫這個小朋友解答嗎？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters2Listen,pointandsaytheletters.聽一聽，指一指，說一說AaBbCcDd和自己身邊的小伙伴比一比，誰說的又快又好。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters3Traceandwritetheletters.描一描，寫一寫寫完之后可以請老師或者同學(xué)幫忙檢查一下是否正確且規(guī)范。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay請同學(xué)們跟隨老師開口學(xué)唱這首歌。唱一唱

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork情景演繹早上上學(xué)在門口遇到老師，你該怎樣問好？LiuTaoSuHaiSuHai和LiuTao在校門口相遇了。他們會如何打招呼？同學(xué)們自行選擇扮演的角色并制作角色牌，在開始之前先向同學(xué)們介紹自己的身份。（兩個情景，分組二選一進(jìn)行）

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.用正確的書寫規(guī)范寫出A—D的大小寫。2.上午和別人見面時，你可以說：________________Goodmorning!3.LiuTao第一次來到學(xué)校，他該如何介紹自己：__________________Hello,IamLiuTao.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-in上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了“你好”、“早上好”的表達(dá)，并學(xué)習(xí)了如何自我介紹。有同學(xué)記得是如何表達(dá)的嗎？Howdoyougreetpeople?自我介紹：I’m(Iam)+名字早上好：Goodmorning.你好：hello;hi

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeFirstdayatschool1LiuTao在進(jìn)到教室之前，遇到了自己的老師，猜猜他會怎樣問好呢。注意此時的時間：早上8:15attention

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況1Goodmorning.早上好。FirstdayatschoolMiss小姐，女士Storytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況2LiuTao和YangLing進(jìn)入教室，碰到對方，猜猜他們會說什么。FirstdayatschoolStorytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況2hi你好helloFirstdayatschoolStorytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況3下午上課時，同學(xué)們會如何向老師問好？FirstdayatschoolStorytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況3FirstdayatschoolGoodafternoon.下午好。class同學(xué)們Storytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況4下午放學(xué)時，同學(xué)們該如何向老師道別？FirstdayatschoolStorytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況4Firstdayatschoolgoodbye;bye再見，再會Storytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Howdotheteacherandstudentsgreeteachother?class相較于上節(jié)課而言，我們學(xué)習(xí)了哪些新知識？總結(jié)Goodafternoon.MissgoodbyebyeStorytime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeALookandmatch看一看，連一連（注意圖片上的時間）

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBCircle,writeandsay圈一圈，寫一寫，說一說1WhoisyourEnglishteacher?Miss/Mrs/Mr_______________2NowgreetyourEnglishteacher.Miss:小姐，女士（未婚女性）Mrs:太太，夫人（已婚女性）Mr:先生（用于男性）MissLiLi

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Practice想一想，演一演CThinkandactUsethepicturestomakeupastory.Actitoutwithyourpartner.利用以上圖片編寫一個故事，并和你的同伴把它演繹出來。（15分鐘）

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay請同學(xué)們跟隨老師開口學(xué)唱這首歌。重點(diǎn)練習(xí)goodmorning/goodafternoon的表達(dá)。唱一唱

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork分小組舉行小型知識搶答賽小組成員輪流扮演老師的角色提出問題，其他的小組成員舉手搶答，答對積一分，最后積分最高的同學(xué)獲勝，獲得小紅花的獎勵。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.兩個小朋友在上學(xué)路上遇到：_________。2.外出玩耍時（注意圖示時間）：_________。B3.和別人道別時：_________。A.Goodbye.B.Goodmorning.C.Goodafternoon.CA根據(jù)圖片，選擇合適的選項(xiàng)。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit1Hello!譯林版

三年級上冊第三課時Wrap-uptimeGreetothers

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.本單元的學(xué)習(xí)主題是？Howdoyougreetpeople?Hello!Let’scheck.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Wrap-uptimeLetters:ABCDLet’scheck.書寫規(guī)范

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況1Let’stalk.Wrap-uptimeReviewing234

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAListenandrespond

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBActitoutHello,YangLing.Hi,SuHai.Howdotheygreeteachother?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBActitoutGoodmorning,MissLi.Howdotheygreeteachotherinthemorning?Goodmorning,WangBing.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBActitoutGoodafternoon,ZhangHua.Howdotheygreeteachotherintheafternoon?Goodafternoon,SuYang.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBActitoutGoodbye,MissLi.Howdotheygreeteachother?Goodbye.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork+--+小組競賽：兩組PK，根據(jù)圖片想象對話?？茨慕M說的最多，能夠讓果樹的果子結(jié)得最多！Ifyoumeetsomenewfriends,howdoyougreetthem?Inthemorning?Intheafternoon?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ExerciseCAaBbcBbCc根據(jù)提示，你能寫出字母小朋友的鄰居嗎？CcBC看誰寫的又快又好！__________________________________________________

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景選擇1.—Hello,Mike.（

）—_______.A．GoodmorningB．HelloB

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景選擇2.：(

)A.Hello,WangBing.B.Hello,I’mWangBing.B

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景選擇3.：(

)A．Goodmorning,MissLi!B．Goodafternoon,MissLi!B

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit2What’syourname?譯林版

三年級上冊第一課時CartoontimeMynameisBeibei

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.Howtointroduceyourself?介紹自己I’m=Iam+名字Howtoasksomeone’sname?What’syourname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeMynameisBeibei1Whoarethey?SamBobbyHowdotheygreeteachother?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime1Goodafternoon.下午好。MynameisBeibei

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeMynameisBeibei2Whatelseanimalscanyoufind?hihello你好Howdotheygreeteachother?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeMynameisBeibei3Whatwilltheysay?詢問名字

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime3What’syourname?你的名字是什么？/你叫什么？MynameisBeibeiMynameis...我的名字是……/我叫……What’s=Whatis

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeMynameisBeibei4Whatwilltheysaynext?Lookatthepicture,whatcanyoufind?WillSamandBobbyhelphim?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime4Nicetomeetyou!很高興認(rèn)識你！MynameisBeibeiNicetomeetyoutoo.我也很高興認(rèn)識你。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHowdotheytelleachothertheirnames?總結(jié)What’syourname?Mynameis.../I’m...Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAReadandmatch

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBReadingroupsloudly

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeCThinkandactCanyoufindBeibei’ssisterFeifeiinthetree?WhatwillshesaytoSamandBobby?Actitout.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況LettersDoyourememberhowtosingEnglishalphabetsongs?Inthelesson,wewilllearn“EFG”together.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters1Readthestoryagainandfindtheletters“Ee”,“Ff”,“Gg”.Searchcarefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters2Listen,pointandsaytheletters.EeFfGg

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters3Traceandwritetheletters.carefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splayLet’ssing

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkPracticewithyourpartner.What’syourname?Mynameis.../I’m...

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.—______isyourname?（

）—I’mSuYang.A．HowB．WhatB

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景對話What’syourname?I’mZhangHua.What’syourname?MynameisSuYang.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景對話Hi,I’mSuHai.What’syourname?Hi,mynameisMikeBrown.Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第二課時StorytimeAnewclassmateUnit2What’syourname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’smeetanewfriend.MikeBrownWhat’shisname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeAnewclassmate1Whatwilltheysay?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況1hellohi你好自我介紹：I’m+名字Nicetomeetyou.很高興認(rèn)識你。StorytimeAnewclassmate

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeAnewclassmate2Whatwilltheysay?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況2What'syourname?你叫什么名字？Mynameis...我叫……StorytimeAnewclassmate

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeAnewclassmate3WhydoesMikehavedoubts?Toomanynames.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeAnewclassmate4Whatwilltheysaywhentheyseetheteacher?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況4Goodmorning.早上好。MrGreen.Mr:先生（用于男子的姓氏或姓名前）StorytimeAnewclassmate

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況HowdoesMikegettoknowotherstudents’names?總結(jié)StorytimeHello./Hi./Goodmorning.MynameisMikeBrown./I’mMikeBrown.What’syourname?Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAReadandorderrecall423

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBMatchandsay1

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBMatchandsay2Usethesentencesabovetomakeupadialogue.對話句子Hello,I’mWangMing.What’syourname?Hi,mynameisLiHong.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkCImagineandactMeetyournewclassmate.Actitout.Goodmorning.Goodmorning.I’mWangBing.What’syourname?MynameisLiuJiajia.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ExerciseWhat’syourname?Hello.Nicetomeetyou.Goodmorning.Goodmorning.Nicetomeetyoutoo.Hi.Mynameis...FindandMakeaPair

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第三課時Wrap-uptimeMakenewfriendsUnit2What’syourname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.Whatisthetheme(主題)ofthisunit?What’syourname?Let’scheck.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Wrap-uptimeLetters:EFGLet’scheck.書寫規(guī)范

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況1Let’stalk.Wrap-uptimeReviewing234

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAListenandorderabcd1

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBAskandanswerHowdoyoumakenewfriends?以Mike和ZhangHua為例

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBAskandanswerHowdoyoumakenewfriends?Hello,I’mMike.What’syourname?Hi,mynameisZhangHua.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork根據(jù)情境，完成對話。Hello,I’mSuHai.Hi,I’mYangLing.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork根據(jù)情境，完成對話。MynameisLiuTao.What’syourname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork根據(jù)情境，完成對話。Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise請幫他們搭橋吧~isyourWhatname?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise請幫他們搭橋吧~nameisMyLiuTao

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise請幫他們搭橋吧~tomeetNiceyou

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit3AreyouSuHai?譯林版

三年級上冊第一課時CartoontimeAreyouJake?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.What’syourname?Howtoasksomeone’sname?Youwanttoknowifhe'sBobby,youcanask:AreyouBobby?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeAreyouJack?Theyareplayinggames.Whatcantheysay?1

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime2Bobbyfindsafriend.Whatwillhesay?Howwillhisfriendanswer?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeAreyou+名字？你是XXX嗎？No，I’mnot.不，我不是。2

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime3Bobbyfindsashoe.Whatwilltheysay?Howwillhisfriendsanswer?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontime4Whydohisfriendslaughathim?WhatwouldJacksay?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHereIam!=I’mhere!我在這兒！4

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWhatdoesBobbyasktofindJack?你是Jack嗎？是的，我是。/不，我不是。我在這兒！AreyouJack?Yes,Iam./No,I’mnot.HereIam!=I’mhere!你能用英語說嗎？你能總結(jié)一下嗎？總結(jié)

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeA.Readandcircle

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeB.ActitoutNowit’sJack’sturntofindhisfriends.Whatcantheysay?請同學(xué)們自己分配角色演一演、說一說他們會說什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeC.PlayagameCoveryoureyes.Findyourclassmates.—Areyou...?—Yes.../No...Besafe！

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Readthestoryagainandfindtheletters“Hh”,“Ii”,“Jj”and“Kk”.Letters

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況LettersListen,pointandsaytheletters.HhIiJjKk

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況LettersTraceandwritetheletters.你會寫了嗎？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkEveryonecoversyoureyesandaskseachother.—Areyou...?—Yes,Iam./No,I’mnot.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ExerciseWritethelettersH-K.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景演繹SuHaiLiuTaoAreyouLiuTao?No,I’mnot.I’mSuHai.AreyouSuYang?Yes,Iam.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit3AreyouSuHai?譯林版

三年級上冊第二課時StorytimeYou'retwins!

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.Whoisshe?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeWhatwilltheysay?1

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime1I’msorry.對不起；不好意思

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime2Whatwilltheysay?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime2You’retwins!你們是雙胞胎！Yes,weare!是的，我們是！You’re=Youare

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime3IssheSuYangorSuHai?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime3Excuseme.不好意思，打擾一下。Whatclassareyouin?你在幾班？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime4IssheSuYangorSuHai?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime4I’minClass1withyou.我和你都在一班。Right！沒錯！

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Storytime總結(jié)SuHaiandSuYanglookthesame.WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?AreyouSuYang?No,I’mnot.I’mSuHai.Whatclassareyouin?I’minclass1.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAReadandcircle

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?Discusswithyourpartner.SuHaitakesabook.ButSuYangdoesn't.……

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeYes,Iam./No,I’mnot.CPlayagameTurnyourbacktoeveryoneandguesswhoitis.猜

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkActitout.Excuseme.AreyouZhangHua?No,I’mnot.I’mLiuTao.Whatclassareyouin?I’minClass1.Whatclassareyouin?I’minClass2.AreyouSuYang?Yes,Iam.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ExerciseAreyouAmy?Yes,Iam.Whatclassareyouin?I’minClass4.Youaretwins.Yes,weare.No,I’mnotSuHai,I’mSuYang.Sorry.Let’smatchandsay.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit3AreyouSuHai?譯林版

三年級上冊第三課時Wrap-uptimeGettoknownewpeople

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺開發(fā)設(shè)計，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計，支持課堂實(shí)時問答、知識點(diǎn)動態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識配以高亮標(biāo)注與動態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫，便于實(shí)時調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.Whatisthethemeofthisunit?AreyouSuHai?Let’scheck.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let’scheck.Letters:HIJKWrap-uptime

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Wrap-uptimeLet’stalk.3214

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeA.Lookandsay1234AreyouLinTao?No,I’mnot.AreyouSuYang?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeB.AskandanswerMakeupadialoguewithyourpartner.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeB.AskandanswerMakeupadialoguewithyourpartner.AreyouSuYang?Yes,Iam.Whatclassareyouin?I’minclass1withyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork根據(jù)情境，完成對話。Excuseme.AreyouWangBing?No,I’mnot.I’mZhangHua.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkAreyouSuHai?根據(jù)情境，完成對話。Yes,Iam.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Groupwork根據(jù)情境，完成對話。Whatclassareyouin?I’minClass1.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.—AreyouAmy?（

）—__________.A.Yes,Iam.B.No,I’mnot.C.No,Idon’t.AAmy

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise2.—Hi,John.Whatclassareyouin?（

）—I’m_____class1.A.onB.inC.forB

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Unit4Thisismyfriend譯林版

三年級上冊第一課時CartoontimeThisisSam

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inDoyouhaveanyfriends?Howtointroducehim/her?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeThisisSamSamBobbyLet'stalk.goodbye再見，再會

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeThisisSamLet'stalk.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeThisis...這是······ThisisSamHe’smyfriend.他是我的朋友。he’s=heis

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeThisisSamNicetomeetyou.WhydidTinarunaway?BecauseSamisacat.Let'stalk.為什么Tina跑走了?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeHowdoesBobbyintroducehisfriendtoTina?總結(jié)Hi,Tina.ThisisSam.Hello.Nicetomeetyou.He’smyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeAReadandcircle

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeBReadandanswer1Inthestory,whoknowstheothercharacters?2Whodonotknoweachother?Bobby.Becausetheyarehisfriends.SamandTina.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeCImagineandactImagineyouareBobby.IntroduceMaxandWillytoTina.Hello,Tina.ThisisMax.He’smyfriend.ThisisWilly.He’smyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters1Readthestoryagainandfindtheletters“Ll”,“Mm”and“Nn”.Searchcarefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters2Listen,pointandsaytheletters.LlMmNn

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters3Traceandwritetheletters.carefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay搶答Thisis...He/Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay搶答Thisis...He/Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay搶答Thisis...He/Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay搶答Thisis...He/Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splay搶答Thisis...He/Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkPracticewithyourpartner.Thisis...He/Sheismyfriend.ThisisSuYang.Sheismyfriend.ThisisWangBing.Heismyfriend.ThisisMike.Heismyfriend.ThisisSuHai.Sheismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景對話Hi,LiuJiajia.Hello,SuYang.ThisisSuHai.Sheismyfriend.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況譯林版

三年級上冊第二課時StorytimeThisisZhangHuaUnit4Thisismyfriend

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inThisismyfriend.Doyourememberhowtointroduceyourfriends?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeThisismyfriend.這是我的朋友。Let'stalk.ThisisZhangHua1

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeThisisZhangHua2Thisis...He’smyfriend.Nicetomeetyou.Let'stalk.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeThisisZhangHua3It’sgood.太棒了。Thankyou.謝謝你。Let'stalk.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeThisisZhangHua4Let'stalk.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeThisisZhangHua4I’m...Thisis...在我的班級里我有很多朋友。She’smyfriend.Nicetomeetyou.Ihavemanyfriendsinmyclass.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況HowdoWangBingandLiuTaointroducetheirfriends?總結(jié)StorytimeThisismyfriend,ZhangHua.ThisisSuHai.She’smyfriend.ZhangHua,thisisLiuTao.He’smyfriend.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeMatchandsay

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeActitoutIngroups,taketurnsintroducingtheotherstudents.ThisisWangBing.Heismyfriend.ThisisYangLing.Sheismyfriend.ThisisLiuJiajia.Sheismyfriend

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkMakeandsayWhoareyourfriends?Makeacardaboutthem.Thenintroducethemtotheclass.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.—Hello,Thisismyfriend,LiuTao.（

）—_______.A.NicetomeetyouB.ThankyouA

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise2.—ThisisYangLing._____myfriend.（

）—Nicetomeetyou.A.SheB.She’sB

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況譯林版

三年級上冊第三課時Wrap-uptimeIntroduceafriendUnit4Thisismyfriend

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sreview.Whatisthethemeofthisunit?Thisismyfriend.Let’scheck.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Wrap-uptimeLetters:LMNLet’scheck.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let’stalk.Wrap-uptimeReviewing1234

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeLookandsay1Dad,thisisYangLing.She’smyfriend.dad:爸爸

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Practice2Mum,thisisWangBing.He’smyfriend.mum:媽媽Lookandsay

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splayFindtheletterL

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splayFindtheletterM

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Let'splayFindtheletterN

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkDoarole-playImagineyouhaveanewfriend.Introducehim/hertoafamilymember.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkDoarole-playHello,LiuJiajia.Mum,thisisSuHai.Sheismyfriend.Hi,SuHai.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise請幫他們搭橋吧~myHeisfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise請幫他們搭橋吧~havefriends.Imany

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Project1譯林版

三年級上冊Makingfriends

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inWhatarethetitlesofthefourunitswehavestudied?Hello!Unit1:Unit2:Unit3:Unit4:What’syourname?AreyouSuHai?ThisismyfriendMakingfriends

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeMakeanamecardonpage85.A

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeGreetyourfriendandtalkaboutyournames.B

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeHello,I’mSuYang.What’syourname?Hi,SuYang.MynameisYangLing.What’syourname?I’m.../Mynameis...Actitout.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺開發(fā)設(shè)計，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計，支持課堂實(shí)時問答、知識點(diǎn)動態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識配以高亮標(biāo)注與動態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫，便于實(shí)時調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeIntroduceyourselfinyourgroup.C

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeHello,I’m...Nicetomeetyou.Actitout.Hello,I’mMike.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeTalkaboutyourselfandyourfriends.D

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkPracticewithyourpartner.LiuJiajiaZhangHuaThisisLiuJiajia.Sheismyfriend.ThisisZhangHua.Heismyfriend.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkPracticewithyourpartner.Actitout.Hello,mynameisLiuJiajia.I’minClass1.ThisisSuHai.She’smyfriend.She’sinClass1too.ThisisSuYang.She’salsomyfriend.She’sinClass2.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise1.—Whatisyourname?（

）—_____LiuJiajia.A.IB.I’mB

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise2.—Hello,I’mLiuTao.（

）—___________.A.NicetomeetyouB.ThankyouA

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise3.—Mum,thisisMike.Heismy_____.（

）—Nicetomeetyou.A.friendB.friendsA

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第一課時CartoontimeWho’sshe?Unit5She’smymother

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inDoyouknowthem?Howdoyouintroducethem?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWho’sshe?SamBobbyWhatwilltheysay?Let'stalk.Whoisshe?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Cartoontimemum(AmEmom)媽媽Goodevening.晚上好。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWho’sshe?Whatwilltheysay?Let'stalk.dad爸爸Goodevening.晚上好。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWho’sshe?Whatwilltheysay?Let'stalk.quick快，快點(diǎn)look看，瞧pond池塘，水池

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWho’sshe?Whatwilltheysay?Let'stalk.great極好的，好棒的who’s=whois

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況CartoontimeWhoisinBobby’sfamily?WhoisinSam’sfamily?總結(jié)Bobby’smumSam’sdad

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeReadandmatch

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況PracticeDoarole-playItismorning.Bobbyiswithhisdad.Samiswithhismum.Whatcantheysay?Bobby’smumSam’sdadHi,Bobby.Hello,Sam.Thisismymum.Thisismydad.Goodmorning.Goodmorning.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters1.Readthestoryagainandfindtheletters“Oo”,“Pp”and“Qq”.Searchcarefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters2.Listen,pointandsaytheletters.OoPpQq

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Letters3.Traceandwritetheletters.carefully

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況GroupworkDrawandsayCanyouthinkofadifferentanimalfamilytoreplaceTadandhismuminpictures4and5?Drawthemandtellyourstorytotheclass.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Exercise情景對話Thisismy

________.A.mumB.dad

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________.A.mumB.dad

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況譯林版

三年級上冊第二課時StorytimeMeetingLiuTao’sfamilyUnit5She’smymother

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況Lead-inLet’sthink.Doyouknowhowtointroduceyourfamily?

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily1come來Let’stalk.meet相識，結(jié)識，被引見介紹（給某人）family家，家庭

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily2mother→mum母親，媽媽Let’stalk.father→dad父親，爸爸

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily3Let’stalk.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily4Let’stalk.brother哥哥，弟弟

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily5Let’stalk.sister姐姐，妹妹

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況StorytimeMeetingLiuTao’sfamily6Let’stalk.Nicetomeetyou.

內(nèi)容僅供參考，具體應(yīng)用請結(jié)合實(shí)際情況ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺開發(fā)設(shè)計，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計，支持課堂實(shí)時問答、知識點(diǎn)動態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識配以高亮標(biāo)注與動態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫，便于實(shí)時調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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