第10課豎撇說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)湘美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)湘美版第10課，主要圍繞“豎撇”這一基本筆畫展開。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過(guò)展示優(yōu)秀書法作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解豎撇的書寫方法；再次，通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握豎撇的書寫技巧；最后，通過(guò)拓展練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和文化傳承意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)豎撇的書寫，學(xué)生能夠體會(huì)漢字的書寫美，提升審美情趣；在書寫實(shí)踐中，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致耐心；同時(shí)，了解漢字書寫的歷史和文化，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的漢字筆畫和結(jié)構(gòu)，對(duì)漢字的書寫順序和基本規(guī)則有所了解。他們已經(jīng)能夠書寫一些簡(jiǎn)單的筆畫和基本結(jié)構(gòu)的漢字。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)書法藝術(shù)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但書寫技能尚處于基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)掌握書寫技巧；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽覺(jué)學(xué)習(xí)，需要教師的具體指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)豎撇時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)豎撇筆畫的書寫順序和起筆、收筆位置把握不準(zhǔn)確；二是書寫時(shí)力度控制不當(dāng)，導(dǎo)致筆畫粗細(xì)不均；三是書寫時(shí)姿勢(shì)不正確，容易造成手腕疲勞和書寫姿勢(shì)不良。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供細(xì)致的指導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：書法練習(xí)本、毛筆、墨汁、硯臺(tái)、書寫桌椅

-課程平臺(tái)：湘美版小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)教材

-信息化資源：書法教學(xué)視頻、書法作品圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、書法作品臨摹、學(xué)生互評(píng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)豎撇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯懽謺r(shí)有沒(méi)有注意到有些筆畫特別重要，比如豎撇？”

展示一些書寫工整的漢字，特別指出豎撇在其中的作用。

簡(jiǎn)短介紹豎撇在漢字書寫中的重要性，以及它對(duì)漢字整體美觀的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.豎撇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解豎撇的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解豎撇的定義，包括其書寫順序和基本結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹豎撇的起筆、行筆和收筆的技巧，使用動(dòng)畫或視頻展示筆畫的書寫過(guò)程。

3.豎撇案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解豎撇的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)包含豎撇的典型漢字，如“木”、“林”、“森”等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)漢字中豎撇的位置、角度和書寫要點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生觀察這些漢字的整體結(jié)構(gòu)，思考豎撇如何影響漢字的美觀和平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)包含豎撇的漢字進(jìn)行書寫練習(xí)。

小組內(nèi)討論如何正確書寫豎撇，分享書寫經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每組選派一名學(xué)生進(jìn)行示范，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)豎撇的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組依次上臺(tái)展示書寫成果，包括對(duì)豎撇書寫的理解和練習(xí)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)的細(xì)節(jié)和技巧。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)豎撇的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧豎撇的書寫要點(diǎn)，包括起筆、行筆和收筆的技巧。

強(qiáng)調(diào)豎撇在漢字書寫中的重要作用，以及它對(duì)漢字整體結(jié)構(gòu)的影響。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常書寫中多加練習(xí)，提高書寫水平。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的書寫能力。

過(guò)程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)書寫包含豎撇的漢字，并嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的書法作品。

提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)和力度控制，以養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程，反思教學(xué)效果。

過(guò)程：

課后，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方法的適用性。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.豎撇的定義與作用

-豎撇是漢字書寫中的一種基本筆畫，由上至下、由輕至重書寫而成。

-豎撇在漢字中起到支撐和平衡的作用，是構(gòu)成漢字結(jié)構(gòu)的重要部分。

2.豎撇的書寫步驟

-起筆：輕按筆尖，以斜勢(shì)起筆，形成一個(gè)小尖角。

-行筆：保持筆尖傾斜，平穩(wěn)下壓，使筆畫由輕至重。

-收筆：在接近底部時(shí)，逐漸減小筆壓，形成一個(gè)小尖角。

3.豎撇的書寫要點(diǎn)

-筆順：先橫后豎，先輕后重。

-筆鋒：起筆輕，行筆重，收筆輕。

-筆畫長(zhǎng)度：適中，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。

-筆畫粗細(xì)：起筆細(xì)，行筆逐漸加粗，收筆細(xì)。

4.豎撇在漢字中的應(yīng)用

-豎撇在漢字中常用于構(gòu)成左右結(jié)構(gòu)的字，如“木”、“林”、“森”等。

-豎撇在漢字中也用于構(gòu)成上下結(jié)構(gòu)的字，如“山”、“峰”、“巖”等。

-豎撇在漢字中還用于構(gòu)成內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字，如“困”、“圖”、“國(guó)”等。

5.豎撇與其他筆畫的組合

-豎撇與橫折、橫折鉤等筆畫組合，形成復(fù)雜的漢字結(jié)構(gòu)。

-豎撇與點(diǎn)、橫、撇、捺等筆畫組合，構(gòu)成多樣的漢字形態(tài)。

6.豎撇書寫練習(xí)

-練習(xí)書寫單個(gè)豎撇，注意起筆、行筆和收筆的技巧。

-練習(xí)書寫包含豎撇的漢字，注意整體結(jié)構(gòu)的平衡和美觀。

-練習(xí)書寫不同字體的豎撇，如楷書、行書、草書等。

7.豎撇書寫注意事項(xiàng)

-保持書寫姿勢(shì)正確，手腕放松，筆尖與紙面保持一定角度。

-注意力度控制，避免筆畫粗細(xì)不均。

-逐步提高書寫速度，保持筆畫的穩(wěn)定性和連貫性。

8.豎撇書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-筆畫結(jié)構(gòu)完整，起筆、行筆、收筆清晰。

-筆畫粗細(xì)均勻，筆畫長(zhǎng)度適中。

-漢字結(jié)構(gòu)平衡，整體美觀。

-書寫姿勢(shì)正確，書寫速度適中。

9.豎撇書寫拓展

-學(xué)習(xí)豎撇在不同字體中的書寫特點(diǎn)。

-創(chuàng)作包含豎撇的書法作品，如對(duì)聯(lián)、書法小品等。

-通過(guò)豎撇書寫練習(xí)，提高漢字書寫水平。板書設(shè)計(jì)①豎撇基本筆畫結(jié)構(gòu)

-豎撇定義

-起筆：輕按筆尖，斜勢(shì)起筆

-行筆：保持傾斜，由輕至重

-收筆：逐漸減小筆壓，形成小尖角

②豎撇書寫步驟

-起筆：輕按筆尖，形成小尖角

-行筆：平穩(wěn)下壓，筆畫由輕至重

-收筆：減小筆壓，形成小尖角

③豎撇書寫要點(diǎn)

-筆順：先橫后豎，先輕后重

-筆鋒：起筆輕，行筆重，收筆輕

-筆畫長(zhǎng)度：適中

-筆畫粗細(xì)：起筆細(xì)，行筆逐漸加粗，收筆細(xì)

④豎撇在漢字中的應(yīng)用

-左右結(jié)構(gòu)：木、林、森

-上下結(jié)構(gòu)：山、峰、巖

-內(nèi)外結(jié)構(gòu)：困、圖、國(guó)

⑤豎撇與其他筆畫的組合

-橫折、橫折鉤

-點(diǎn)、橫、撇、捺

⑥豎撇書寫練習(xí)

-單個(gè)