2024-2025學(xué)年河北省唐山市樂(lè)亭縣八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)1.閱讀“麥田即景”欄目稿件，完成后面的問(wèn)題。我們站在高處瞭望，只見(jiàn)麥浪（fùyǔ）了田野一片醉人的金黃。聯(lián)合收割機(jī)正開(kāi)足馬力作業(yè)，機(jī)身碾過(guò)麥浪，鋒利的割臺(tái)將麥稈齊根切斷。金燦燦的麥粒像瀑布般從卸糧筒噴涌而出，在陽(yáng)光下劃出一道道金色的弧線，嘩啦啦地落入運(yùn)糧車中。麥田邊，一位身材（dūnshi）的農(nóng)民擦著汗，黝黑的臉上寫滿對(duì)這片土地的（zhìài）。一群麻雀掠過(guò)收割后的麥茬地，尋找著散落的麥粒。霎時(shí)間，它們又被我們的歡笑聲驚起。在這片土地上，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轟鳴與傳統(tǒng)農(nóng)耕的寧?kù)o交織，共同訴說(shuō)著生命的消長(zhǎng)輪回。讓人迷戀的，豈止是仲夏的麥田呢？春日的原野上，鐵鏵翻開(kāi)濕潤(rùn)的泥土，麥種帶著希望落入田壟；秋收后的田間小路上，運(yùn)麥的車輛[甲]（A.周而復(fù)始B.川流不息），揚(yáng)起帶著陽(yáng)光味道的煙塵；冬日休耕的田野，裸露的麥茬在雪被下孕育著生機(jī)。這些畫面，多年后依然[乙]（A.歷歷在目B.歷歷可數(shù)），比任何風(fēng)景都更讓人魂?duì)繅?mèng)縈。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。①（fùyǔ）__________②（dūnshi）__________③（zhìài）__________(2)給加點(diǎn)的字注音。①瞭望()②霎時(shí)間()③消長(zhǎng)()(3)從括號(hào)中為甲、乙兩處選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。①甲()（A.周而復(fù)始B.川流不息）②乙()（A.歷歷在目B.歷歷可數(shù)）(★★★)2.閱讀“麥田里的高科技”欄目稿件，回答后面的問(wèn)題。無(wú)人機(jī)巡田是利用搭載多光譜傳感器、高清攝像頭的農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)，對(duì)農(nóng)田進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)測(cè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。無(wú)人機(jī)可飛行至50-200米高空，通過(guò)可見(jiàn)光、紅外線等波段拍攝農(nóng)田高清圖像，結(jié)合分析系統(tǒng)，實(shí)時(shí)檢測(cè)作物長(zhǎng)勢(shì)、病蟲害及土壤墑情。相比傳統(tǒng)人工巡查，無(wú)人機(jī)巡田效率加強(qiáng)20倍以上，單機(jī)每日可完成300-500畝麥田的精準(zhǔn)測(cè)繪。這項(xiàng)技術(shù)的典型應(yīng)用包括：生成植被指數(shù)圖定位缺肥區(qū)域，熱成像識(shí)別灌溉不均地塊，以及通過(guò)圖像識(shí)別早期病害。(1)為劃線句提出修改意見(jiàn)。(2)請(qǐng)為本段擬定一個(gè)生動(dòng)形象的小標(biāo)題。二、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)3.校報(bào)記者打算采訪參加活動(dòng)的同學(xué)，下面是采訪問(wèn)題。請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。①?zèng)]有機(jī)械化設(shè)備的年代，農(nóng)民收割小麥很辛苦。你了解這方面的情況嗎？②作為生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，參加這次活動(dòng)，你有哪些特別的感受？③你對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么期待？你認(rèn)為校報(bào)記者為什么這樣安排問(wèn)題的順序？三、名句名篇默寫(★★★)4.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。綠水青山，相映成趣，李白在“青山橫北郭，①_______”（《送友人》）的美景中送別友人；漫步山林，進(jìn)入古寺，常建在“②_______，潭影空人心”（《題破山寺后禪院》）的靜謐中參悟禪意；初到黃州，雖遭受貶謫，蘇軾在“缺月掛疏桐，③_______”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）的孤獨(dú)中仍堅(jiān)守理想；面對(duì)分別，堅(jiān)信友誼會(huì)超越時(shí)空，王勃用“④_______，⑤_______”（《送杜少府之任蜀州》）勸勉朋友；縱使凋落，精神猶在，陸游用“⑥_______，⑦_(dá)______”（《卜算子·詠梅》）表達(dá)對(duì)高尚人格的追求。四、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！5．朱自清在《經(jīng)典常談》中說(shuō)：“杜甫寫‘民間的實(shí)在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問(wèn)題，國(guó)家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望與恐懼’，更給詩(shī)開(kāi)辟了新世界。”這首詩(shī)揭示了怎樣的社會(huì)實(shí)在問(wèn)題？6．本詩(shī)結(jié)尾處借助議論和抒情升華，請(qǐng)分析其作用。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）【乙】莊子釣于濮水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”③莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾④笥⑤而藏之廟堂之上。此龜者，寧⑥其死為留骨而貴乎？寧其生而曳⑦尾于涂⑧中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！保ㄟx自《莊子·秋水》）【注釋】①濮水：水名。②大夫：古職官名。③愿以境內(nèi)累矣：希望把國(guó)內(nèi)政事托付于你，勞累你了。④巾：用錦緞包裹。⑤笥：用竹匣裝。⑥寧：寧可，寧愿。⑦曳：拖，拽。⑧涂：泥。7．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）其翼若垂天之云翼：_____________（2）《齊諧》者，志怪者也志：_____________（3）莊子釣于濮水于：_____________（4）吾聞楚有神龜聞：_____________8．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．鵬之背，不知其幾千里也B．王巾笥而藏之廟堂之上C．緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）D．祗辱于奴隸人之手（《馬說(shuō)》）9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（2）楚王使大夫二人往先焉。10．下面是歌曲《北冥有魚》中的歌詞，其中鵬的形象是否與甲文相符？請(qǐng)結(jié)合甲文中具體句子分析。蓬山萬(wàn)重/流霞泛羽觴/風(fēng)起長(zhǎng)空/天地任俯仰11．乙文畫線句中莊子的回答想表達(dá)什么意思？六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。后浪①那些口口聲聲“一代不如一代”的人，應(yīng)該看著你們，像我一樣。②我看著你們，滿懷羨慕。人類積攢了幾千年的財(cái)富，所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù)像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物?？萍挤睒s、文化繁茂、城市繁華，現(xiàn)代文明的成果被層層打開(kāi)，可以盡情地享用。自由學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，欣賞一部電影，去遙遠(yuǎn)的地方旅行。③你們中有很多人，從小就在自由探索自己的興趣：很多人在童年就進(jìn)入了不惑之年——不惑于自己喜歡什么，不喜歡什么。人與人之間的壁壘被打破，你們只憑相同的愛(ài)好就能結(jié)交千萬(wàn)個(gè)值得干杯的朋友。你們擁有了我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)利——選擇的權(quán)利。④你所熱愛(ài)的就是你的生活，你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代；但是時(shí)代更有幸，遇見(jiàn)這樣的你們。⑤我看著你們，滿懷敬意。向你們的專業(yè)態(tài)度致敬。你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的，把學(xué)術(shù)的變成大眾的，把民族的變成世界的。你們把自己熱愛(ài)的變成了一個(gè)和成千上萬(wàn)人分享快樂(lè)的事業(yè)。向你們的自信致敬。弱小的人，才習(xí)慣嘲諷和否定；內(nèi)心強(qiáng)大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)。向你們的大氣致敬。小人同而不和，君子美美與共，和而不同。更年輕的身體容得下更多元的文化、審美和價(jià)值觀。有一天我終于發(fā)現(xiàn)，不只是我在教你們?nèi)绾紊?，你們也在啟發(fā)我們?cè)鯓尤ジ玫厣?。⑥那些抱怨“一代不如一代”的人，?yīng)該看看你們，就像我一樣，我看著你們，滿懷感激。因?yàn)槟銈?，這個(gè)世上的小說(shuō)、音樂(lè)、電影所表現(xiàn)的青春，就不再是憂傷、迷茫，而是善良、勇敢、無(wú)私、無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光。因?yàn)槟銈?，這個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。⑦不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來(lái)。如果你們依然需要我們的祝福，那么——⑧奔涌吧，后浪！我們?cè)谕粭l奔涌的河流?。ū疚臑檠輪T何冰題為《后浪》的演講詞，有改動(dòng)）12．演講要有明確的態(tài)度。演講者對(duì)“那些口口聲聲‘一代不如一代’的人”持什么態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)明理由。13．演講時(shí)，人稱的使用影響感情的表達(dá)。下面句中的“你們”有怎樣的表達(dá)效果？因?yàn)槟銈?，這個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó)，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。14．精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，可以提升演講的效果。請(qǐng)分析這篇演講詞第⑧段結(jié)語(yǔ)的妙處。(★★★)閱讀下面的記敘文，完成下面小題。記得去看風(fēng)調(diào)雨順肖勤①貴州的春天很飽滿也很霸氣。水土好，花開(kāi)得厚實(shí)，用貴州話說(shuō)，一朵朵開(kāi)得莽嘟嘟的。霸氣則是因?yàn)槿涡?，春風(fēng)從不與人商量，吹到哪里花就開(kāi)到哪里，跟哪吒鬧海似的，掀起連天的浪。比如百里杜鵑，你以為“百里”只是個(gè)形容詞，結(jié)果走到繁花似錦的山巔才發(fā)現(xiàn)自己狹隘了，春風(fēng)浩蕩，在這里豈止十里百里——?jiǎng)e的花海只能鋪到天邊，百里杜鵑卻鋪到了天上。還有花落勝雪的平壩，一到3月，70萬(wàn)株櫻花粉的粉、紅的紅白的白，噼里啪啦盛開(kāi)來(lái)，霸占所有山頭，霸氣得不行。②如此霸氣又浪漫的春天，很少有人愿意辜負(fù)，除了我。我天生是個(gè)悲春憫秋的人，很多事讓我害怕去看春天，畢竟你只要是喜歡花開(kāi)，投入情感，就會(huì)傷感它的凋落。這天傍晚，夕陽(yáng)的金光灑滿窗臺(tái)，空氣中飄著結(jié)香盛開(kāi)的味道，一位久不曾見(jiàn)的朋友突然來(lái)電話說(shuō)：“快來(lái)棚棚街看春天，特別有意思?！雹畚液茉?shī)意地拒絕：“春天就在我眼前，我在窗前聞花香?！迸笥杨D了好一會(huì)兒才說(shuō)：“你這腦回路，得給你糾糾，快下樓，我給你發(fā)定位?！比缓蟛挥煞终f(shuō)掛了電話。我有些納悶，非要我去棚棚街做什么？她說(shuō)的棚棚街，必定是半年前我們約飯路過(guò)的那條拆遷街，附近工地的工人圖方便，搭了不少棚子臨時(shí)居住。終究是敵不過(guò)好奇，我起身下樓。④車程不遠(yuǎn)不近。朋友站在夕光中，腳踩馬路牙子，身子前后搖晃，她是個(gè)豁達(dá)的人，見(jiàn)了我樂(lè)不顛地?fù)]手，帶我走進(jìn)棚棚街一條支巷，一路盡是碎磚。我正嫌棄，突然看到一個(gè)殘墻畫滿花枝的小院，畫得色彩濃烈，院門的半圓形門拱上用鋼筋焊了四個(gè)充滿意境的大字：風(fēng)調(diào)雨順。院里有棵大梨樹，花朵沉沉綴滿枝頭。一個(gè)老人正靠著樹下的藤椅淺鼾沉睡，一肩雪白落花，晚霞映在他滿是皺紋的臉上，透著油畫般的質(zhì)感。⑤“如何？”朋友半是贊嘆半是調(diào)侃，“是不是很獨(dú)特？”⑥說(shuō)話間老人醒來(lái)，他睡得有些恍惚，瞇著眼起身。“來(lái)了？”他問(wèn)，像問(wèn)一個(gè)熟人。⑦朋友天生自來(lái)熟：“是吶，來(lái)了?！雹唷澳銈儊?lái)這里做什么？這里沒(méi)住人了?！雹帷澳悄谶@兒做什么？”⑩“我？”老人笑起來(lái)，指著院門上的字：“我來(lái)看風(fēng)調(diào)雨順。”?這是老人親手蓋的房子，那年正好兒子考上大學(xué)、女兒到醫(yī)院上班，喜事連連。他像筑巢的老燕，細(xì)心呵護(hù)一家三代在這里度過(guò)了最美好的時(shí)光。去年居委會(huì)動(dòng)員搬遷，說(shuō)要建農(nóng)產(chǎn)品智慧冷鏈物流園，老人覺(jué)著是好事，簽字搬走了。前兩天周末天氣好，他想老院了。孫子挺孝順，便每天開(kāi)車送他過(guò)來(lái)，陪他在墻上涂涂畫畫“以解相思”?！拔覍O子畫得好，我不行，畫的油菜花一團(tuán)一團(tuán)的。”老人說(shuō)著，笑容滿面，“百里杜鵑和平壩櫻花都開(kāi)了，你們不去看，看我這亂七八糟的院子干啥子？”?“托您的福，我們也來(lái)看看風(fēng)調(diào)雨順?！迸笥研σ庥?，轉(zhuǎn)頭看我。我突然明白她帶我來(lái)的緣故。世間那么多美好值得惦記，我躲春天做什么，這樣的感傷既膚淺又矯情。那些值得銘記的瞬間總會(huì)深入骨髓，無(wú)須擔(dān)心逝去，就像這一地瓦礫的院子里蓬勃盛開(kāi)的花，還有那銹跡斑斑的門拱，和老人悉心呵護(hù)的風(fēng)調(diào)雨順。?趁著玫金色的夕陽(yáng)，我們給老人拍了張照片留作紀(jì)念。走出小巷，朋友問(wèn)我，如果拿這張照片去投稿，起什么名字？我想了想，答：“記得去看風(fēng)調(diào)雨順?！?“那百里杜鵑看不看？”?“看，莫說(shuō)百里是大軍，散兵游勇也去?！保ㄕ?025年3月17日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）15．請(qǐng)梳理作者的“所至”“所見(jiàn)”，根據(jù)提示將下表補(bǔ)充完整。

所至窗前①_______小院所見(jiàn)夕陽(yáng)、花碎