大慶市祥閣學校2025-2026學年度上學期九年級語文學科9月份階段性檢測考生注意：1.考生須將自己的姓名，準考證號填寫到試卷和答題卡規(guī)定的位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.非選擇題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡相應位置作答，在試題卷上作答無效。4.考試時間120分鐘。一、基礎知識積累與運用（本題8小題，共25分）1.根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。（2分）在校園蔥郁的丁香下，于靜mì（）的圖書角旁，在灑滿余暉的籃球場上，那些嫣紅的花瓣隨風飄落，見證著青春如一首激昂的歌，奏響了初中四年的動人旋律。當躁動的蟬鳴漸息，我們卻在qī（）約般的友誼中沉淀下最真摯的誓言——縱使未來如密林般繁復，也要以初遇時的赤誠，共赴星辰大海的邀約。2.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A.熄滅（xī） 綽號（chuò） 取義成仁（rén） 吹毛求疵（cī）B.統(tǒng)籌（chóu）狡黠（jié） 信手拈來（niān） 浮光掠影（lüè）C.意蘊（yùn） 瘦削（xiāo） 躡手躡腳（niè） 雕梁畫棟（dòng）D.頃刻（qǐng）盤桓（huán） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 身臨其境（lín）3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）（3分）A.李賀的《南國十三首》一氣呵成，頓挫激越，給人以暢快淋漓之覺，不愧大家風范。B.王教授正在為同學們上古典詩詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領略到中華文化的博大精深。C.匠師們制作的一件件栩栩如生的糖畫，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。D.我們不能妄自菲薄自己的成績，任何時候都不能氣餒，也不應輕易滿足自己的成績，任何時候都不能松懈。4.下列選項中沒有語病的一項是（）（3分）①“海納百川，有容乃大”描繪的是江河匯入大海的壯麗圖景和寬廣胸懷。江河撞擊出振聾發(fā)聵的巨響，迸發(fā)出層層浪花，又慢慢地歸于平靜，最終心安理得地相互交匯、融合，相輔相承，達到和諧的狀態(tài)。②這個過程，詮釋了完美的“和”的精髓。③在風云變幻的時代，使我國的“和”文化呈現(xiàn)出極強的包容性。④“和”是中華傳統(tǒng)文化的核心理念，是一筆寶貴的思想財富。A.① B.② C.③ D.④5.下列文學、文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）A.《史記》作者司馬遷，西漢歷史學家，《陳涉世家》《周亞夫軍細柳》均出自該作品。B.在明清科舉制度中，省一級考試稱為“會試”，第一名稱解元，第二名稱亞元。C.老舍，原名舒慶春，作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。D.《簡?愛》是一部以第一人稱敘述、帶有自傳色彩的長篇小說，塑造了一個自尊、自愛、自強，富有激情和反抗精神的女性形象。6.用課文原句填空。（8分）（1）天下英雄誰敵手？曹劉。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（2）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（3），人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）（4），舊關城。（納蘭性德《浣溪沙》）（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”表達建功立業(yè)的報國情懷。（6）范仲淹的《漁家傲?秋思》中用“，”寫了人戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情。7.結合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫，每處不超過15個字。（2分）周口店北京人遺址的發(fā)掘，可以追溯到20世紀20年代。為了更好地保護這一舉世聞名的古人類遺址，2011年7月，（1）。建成后的新館，面積是舊館的8倍。（2），首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立著行走，栩栩如生地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏、保護和研究周口店歷年來的考古遺址發(fā)掘物。8.口語交際。（3分）黑龍江省全民閱讀活動中的“一本書的力量”擺渡船閱讀大賽在我市已啟動數(shù)月，幫助全省人民更好地了解文學、親近文學、熱愛文學。為此，你所在學校開展了以“閱讀伴我行”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務?；顒悠陂g，學校擬于本周五下午3點邀請本土知名作家李先生來校為同學們做“閱讀經典書籍，成就美好人生”專題講座。作為邀請人的你，見到李先生后，你將怎樣說？二、閱讀理解與分析（45分）（一）閱讀下面古詩文，完成9-15題。（本題7小題，19分）【古詩詞閱讀】十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。9.下列對《十五從軍征》的理解與分析不正確的一項是（）（2分）A.這首詩通過老兵歸家后的所見所感，控訴戰(zhàn)爭對個體家庭的摧殘，表達對和平生活的渴望。B.“十五從軍征，八十始得歸”，通過年齡數(shù)字的巨大反差，凸顯戰(zhàn)爭時間之長。C.詩中“兔從狗竇入，雉從梁上飛”兩句，以細膩的工筆描寫家園荒蕪之景。D.這首詩語言質樸無華，如同直白的訴說，卻極具感染力，體現(xiàn)了漢樂府民歌“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點。10.詩歌結尾“出門東向看，淚落沾我衣”，主人公“淚落沾衣”的原因有哪些？請結合全詩簡要概括。（3分）【古文閱讀】【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】臣以險釁，夙遭閔①兇。生孩六月，慈父見背②；行年四歲，舅奪母志③。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚④薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰⑤疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情⑥，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（選自李密《陳情表》，有刪選）【注釋】①閔：通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）。②見背：棄我而死去。③舅奪母志：指舅父強行改變了李密母親守節(jié)的志向。④祚（zuò）：福分。⑤嬰：糾纏。⑥烏鳥私情：相傳烏鴉能反哺，所以常用來比喻子女對父母的孝養(yǎng)之情。11.解釋下列句中加點實詞的含義。（4分）①躬耕于南陽②由是感激③終鮮兄弟④保卒余年12.下列句中加點虛詞的含義、用法相同的一項是（）（2分）A.此悉貞良死節(jié)之臣 而兩狼之并驅如故（《狼》）B.可計日而待也 人不知而不慍（《〈論語〉十二章》）C.先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）D.受任于敗軍之際 皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）13.用/標出下列句子中的朗讀停頓，劃兩處。（2分）非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知14.下列關于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正確的一項是（）（2分）A.諸葛亮以先帝對桓、靈二帝朝政昏庸、國事衰敗而痛心遺憾的往事來激勵后主劉禪親賢遠佞，對“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”。B.李密開篇便訴說自己“險釁”“閔兇”的遭遇，“慈父見背”“舅奪母志”等內容，突出了他幼年的孤苦無依，為后文陳情盡孝做鋪墊。C.《出師表》以議論為主而輔之以敘事、描寫，帶有濃厚的抒情色彩。D.《陳情表》結尾“今拜表以聞”，是李密在充分陳情自身困境與盡孝心愿后，向晉武帝呈上此表的明確表述，既體現(xiàn)了對君主的敬重，也收束了前文的陳情內容。15.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。②是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。（二）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成16-18小題。（本題3小題，7分）【材料一】一股來自東方的神秘力量，在春節(jié)期間不僅刷爆了朋友圈，攪動了美國的科技圈，也吸引了全球的關注和熱議。2025年1月27日，DeepSeek應用超越ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應用商店免費APP下載排行榜。同時DeepSeek也成為中國區(qū)第一。同日，美國科技股重挫，總市值一日蒸發(fā)約1萬億美元，僅英偉達一家就“失血”近6000億美元，創(chuàng)美股上市值損失之最。DeepSeek的火爆，源自其10多天前發(fā)布的最新大模型，1月20日，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek-R1模型，該大模型成本僅為同類型模型的二十分之一，性能卻與OpenAI領先的大模型相當，震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網站。DeepSeek引發(fā)硅谷震動，并迅速走紅全球，令許多海外網友直呼“實力驚人”。它極大地降低了大模型的訓練和應用成本，僅以600萬美元的訓練成本，實現(xiàn)了在多項測試中表現(xiàn)持平甚至超越OpenAI模型的成績，在性價比方面展現(xiàn)出了驚人的優(yōu)勢。（摘編自《DeepSeek動的奶酪超乎想象！》《中國經營報》2025.1.3）【材料二】DeepSeek的產品和服務已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、智能制造等多個領域，旨在通過技術創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質量。例如，在教育領域，DeepSeek開發(fā)的智能學習系統(tǒng)能夠根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)生成個性化學習方案，顯著提高了學習效率；在醫(yī)療領域，AI輔助診斷系統(tǒng)幫助醫(yī)生快速識別疾病，提升了診斷準確率。DeepSeek不僅注重技術的先進性，還強調技術的倫理和社會責任，力求在推動技術發(fā)展的同時，關注其對社會的長遠影響。DeepSeek堅持開源策略，公開其模型代碼和架構，鼓勵開發(fā)者社區(qū)的參與和貢獻。這種開放的姿態(tài)，有助于構建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術的進步，推動AI技術的快速發(fā)展和應用落地。（摘編自《DeepSeek技術發(fā)展研究：驅動因素、社會影響與未來展望》，2025.2.4）【材料三】創(chuàng)業(yè)初期，公司曾因資金鏈斷裂瀕臨倒閉，梁文峰抵押個人房產以維持運營，最終憑借技術突破贏得首輪融資。2023年，DeepSeek入選“全球AI創(chuàng)新企業(yè)50強”，梁文峰本人獲評“中國科技領袖年度人物”。他始終秉持“技術向善“的理念，推動AI技術與人文關懷深度融合，其名言“用算法溫暖世界”成為行業(yè)標桿。從柏拉圖洞穴到霍金輻射，認知的遠征始終在雙重維度同步展開。當DeepSeek創(chuàng)始人在總理座談會上坦言“算法優(yōu)化的靈感來自年輕研究員的偶然頓悟”時，我們看到的不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。那些曾被視為天塹的鴻溝，或許本就是普羅米修斯之火投射的幻影——既要直面火光后真實的峭壁，也要相信補天的五彩石就在攀登者的背囊中。正如黑格爾所言：“同一句格言，從年輕人與老年人嘴中說出，其內涵截然不同?！兵櫆系纳疃?，丈量的從來都是認知主體與客觀世界對話的能力。從良渚玉琮①的宇宙觀到量子計算的比特流，人類始終在技術實踐中尋找善的坐標。當AI醫(yī)療系統(tǒng)延續(xù)《黃帝內經》的生命哲學，當智能教育平臺傳承稷下學宮的教化精神，當生態(tài)監(jiān)測AI踐行“道法自然”的東方智慧，我們看到的不僅是技術的進步，更是文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉化。（摘編自《科技向善，從可能走向可為》《科技向善：數(shù)字社會的新路標》等文章）注釋：①良渚玉琮是中國古代的一種玉器，其形狀通常為外方內圓的圓柱體，是良渚文化的重要代表性器物之一。16.下面關于DeepSeek的說法，錯誤的一項是（）（2分）A.DeepSeek模型性能超過ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應用商店免費APP下載排行榜，震驚了硅谷和科技圈。B.DeepSeek在教育領域根據(jù)學生的學習數(shù)據(jù)生成個性化學習方案，顯著提高了學習效率。C.DeepSeek的開源策略有助于構建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術的普惠化和全球共享。D.DeepSeek的出現(xiàn)不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。17.請將下面句子所使用的說明方法填寫在括號中。（每空填一種說明方法）1月20日，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek-R1模型，該大模型成本僅為同類型模型的二十分之一，性能卻與OpenAI領先的大模型相當，震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網站。（）（）（2分）18.結合【材料二】和【材料三】，說說DeepSeek的影響力有哪些。（3分）（三）閱讀下面議論性文本，完成19-21題。（本題3小題，8分）在守正創(chuàng)新中賡續(xù)歷史文脈林翊良①文化因賡續(xù)而繁榮興盛，傳統(tǒng)因創(chuàng)新而歷久彌新。習近平總書記對宣傳思想文化工作做出重要指示，要求“堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新”，強調“充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。堅持守正創(chuàng)新，既是文化發(fā)展的必然規(guī)律，也是賡續(xù)歷史文脈、譜寫當代華章的內在要求。②歷史長河，奔流浩蕩；文脈傳承，弦歌不輟。中華文明經歷五千多年的歷史變遷，但始終一脈相承，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供豐厚滋養(yǎng)。今年中秋國慶假期，文旅行業(yè)加速復蘇，傳統(tǒng)文化之風勁吹。在江蘇蘇州平江歷史文化街區(qū)，游客們在古色古香的院落中聽評彈、看演出；在重慶，非遺民俗展精彩不斷，萬盛金橋吹打、酉陽土家族擺手舞等表演讓游客感嘆不虛此行……人們在一個個文旅項目中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也更加深切地認識到中國文化源遠流長、中華文明博大精深。泱泱中華，歷史悠久，文化厚重，文脈綿延，我們要堅定文化自信，保護好、傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③當然，守正不是守舊，更不是故步自封、墨守成規(guī)，而是需要與創(chuàng)新相結合。事實上，只有在創(chuàng)新基礎守正，才能與時代同發(fā)展、共進步；只有在守正基礎上創(chuàng)新，才不會偏離方向。堅持守正創(chuàng)新，以守正促創(chuàng)新、以創(chuàng)新固守正，才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更好傳承。習近平總書記深刻指出：“中華文明是革故鼎新、輝光日新的文明，靜水深流與波瀾壯闊交織?！敝袊嗣竦睦硐牒蛫^斗，中國人民的價值觀和精神世界，始終深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，同時又隨著歷史和時代前進而不斷與日俱新、與時俱進。守正創(chuàng)新，既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中恪守正道、革故鼎新觀念的傳承和弘揚，也是推進文化建設的必然選擇。④如何守正創(chuàng)新？關鍵就在于，找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點。歷史文化的滋養(yǎng)，既在思接千載的歷回眸之中，也在可感、可知、可參與的切身體驗之中。近年來，從故宮博物院的《千里江山圖》系列文具、國家圖書館的《永樂大典》信箋等文創(chuàng)產品廣受歡迎，到《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《唐宮夜宴》等蘊含中華文化氣度風范的作品不斷涌現(xiàn)，再到福建福州三坊七巷、廣東潮州牌坊街等“老街巷”變?yōu)椤靶碌貥恕?，一個個案例無不啟示我們：堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化融入日常生產生活，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機銜接，進一步激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機與活力。19.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A.文章開頭引用習近平總書記的重要指示，引出中心論點：我們應在守正創(chuàng)新中賡續(xù)歷史文脈。B.第③段引用習近平總書記的話“中華文明是革故鼎新……的文明”，屬于道理論據(jù)，旨在強調守正創(chuàng)新是文化發(fā)展的必然規(guī)律。C.第④段列舉故宮博物院文創(chuàng)產品、國家圖書館信箋、《唐宮夜宴》等案例，運用舉例論證，用以支撐“讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活”的分論點。D.全文采用總分總結構，先提出“守正創(chuàng)新”的核心觀點，再分別從歷史傳承、辯證關系、實踐路徑展開論述，最后總結升華。20.請說出第②段劃線句子使用的論證方法，并分析其論證效果。（3分）21.如果將閱讀資料卡的內容作為事實論據(jù)放在選文中的第②段或第③段，你認為放在哪段合適？請簡述理由。（3分）閱讀資料卡近日，一部由自媒體博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆出圈。短劇以擬人手法，講述一盞化為人形、從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，偶遇一名在海外工作的中國自媒體人，在其幫助下順利回國的故事。短劇后半段以文物自述的方式講述著數(shù)萬個在海外有家難回的文物思鄉(xiāng)之情，一字一句都訴說著中華兒女的心聲和泱泱中華數(shù)千年的故事。（四）閱讀下面文學類文本，完成22-25題。（本題4小題，11分）今天接著昨天馮驥才①夜里，起大風了?、诎l(fā)狂的風是大自然無形的瘋子。它把河水拋上堤岸，將大樹壓得弓彎欲折，放肆地闖入一切空間。如果它闖入人心，也會把那方寸之間一起攪亂。③他，一個小伙子，隱形在黑夜的大氅里，借助這遮掩所有響動的大風幫忙，用他潔凈的、沒有給邪惡玷污過的手指，頭一次弄開一扇陌生的門。④忽然門“呀”的一響——有人！一驚之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟著，眼前金煌煌地一亮，只見面前這彌漫迷蒙的橘黃色燈光的長方形門框里，站著一個頭發(fā)蓬松的老婆婆。⑤“你……干什么？”老婆婆聲音沙啞。他慌亂得嘴巴也不聽使喚。⑥“噢，你是那邊等長途汽車的，到這兒來避風的吧！那你……就請進來，哎，進來吧！”老婆婆寬和地說。⑦他想應付這老婆婆兩句就趕緊溜掉?！澳氵M來暖和暖和，那邊汽車天亮時才來呢！我不叫你幫著干活兒，只求你陪我一會兒……”她竟用懇求的口氣，而懇切得叫人難以拒絕。⑧他沒拿定主意，就已經被老婆婆帶進這間又大又空、并不溫暖、也不明亮的房間。⑨“我就怕夜里起大風。一聽這風聲，就別想再睡。我想兒子，我兒子就在這樣的大風天里死的……”老婆婆哀嘆地嘟囔著。⑩聽到這話，小伙子才明白這老婆婆對自己毫無惡意。他立刻神定心安，發(fā)覺自己已經坐在一張大藤椅上了，那老婆婆坐在對面一個矮矮的木凳上，仰臉瞅著他說：“聽，這風聲，就和我兒子死的那天一樣……”?“如果他活著，整整四十歲了。”燈光幽暗的墻壁上掛著一個舊鏡框，照片上二十來歲的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中畢業(yè)，年年考試都是班里的頭一名。你說這算不錯了吧！”?“哦，哦……”小伙子心不在焉地隨口應答。?“怎么？你不信？我拿給你看——”小伙子被迫地打開講義夾。（A）里邊是厚厚一疊存放已久而夾得極平的分數(shù)單，紙已經變得深黃發(fā)脆，卻像古物一樣精心保存，沒有一點兒殘破，上邊的字跡雖已發(fā)黑，卻能清楚地看到這些優(yōu)異的成績。分數(shù)單上的每一個數(shù)字肯定早就印在她心里了……?忽然，老婆婆從小伙子手中把講義夾奪過去，“別看了！一看它，以前那些事就全涌上來……那天，當人家給我送信兒，說他為了救一個孩子死了，我急著往醫(yī)院跑，那天的風和今夜一樣，像發(fā)了瘋，直刮了兩天兩夜……”?救人？孩子？大風？?小伙子心里怦然一動。他一下子想到自己的童年，不是也被人救過？他和鄰居的孩子在鐵路的路基上扒石子、捉蛐蛐，風大，沒聽見火車開來的聲音，千鈞一發(fā)時，被一個青年沖上來，猛地推下路基?；疖囬_過去，他們得救了，那青年卻被軋死了。很長一段時間，家里人總帶著他去看望人家父母?？墒钦l知道往后這聯(lián)系怎么就斷了呢？?似乎有種鉛樣的沉重東西壓在他心上。?老婆婆忽然指著那扇黑乎乎、給兇猛的氣流推動得“嘎嘎”響的大窗子，說：“聽，這風，就是這風，沒有這風，河里沒浪，我兒子會水，救上那小孩子后也能上來……”?小伙子的精神突然一振，睜大眼問，“他是在河里……”“是啊，一個浪頭把他壓到冰下邊去了?！崩掀牌艙u著頭，悲慟欲絕。?然而，小伙子這時倒有種如釋重負的感覺。?“我兒子剛死去那些天，那個被救的孩子常來看我，每逢年節(jié)，他們一家人準接我去吃飯，那孩子每次都對我說‘我就是您兒子’！可是……時間一長就變了……熱乎勁兒冷了……說過的話都忘了……那孩子也漸漸不來了……”?“他——”小伙子說“他”，卻一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。?“我愈琢磨愈覺得冤，我兒子死得太早，死得不值得呀！且不說我這孤老婆子沒人照管，就說當年那個被救的孩子吧，他在哪兒呢？今年他也得二十多歲，和你年紀差不多吧！”?“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。?“是呵！你說，那孩子現(xiàn)在干什么？當工人？干部？什么樣兒的人？他能和我兒子一樣聰明、能干、仁義嗎？這都不說！如果他游手好閑，如果他道德敗壞？比方……小偷——”?（B）小偷！這個詞兒就像一根又尖又硬的針，猛地戳在他心上，并像電光大火一樣，熱辣辣把他全身刺穿。EQ\o\ac(○,27)“哎，你也說句話呀?！彼菲鹕恚寻櫚桶偷氖址旁谛』镒拥募缟蠐u了搖。EQ\o\ac(○,28)小伙子慢慢把他這仿佛無比沉重的腦袋抬