2024-2025學(xué)年新教材高中物理第三章恒定電流第三節(jié)測量金屬絲的電阻率說課稿粵教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“2024-2025學(xué)年新教材高中物理第三章恒定電流第三節(jié)測量金屬絲的電阻率”為主題，圍繞金屬絲電阻率的測量展開。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，掌握電阻率的概念、測量方法及其應(yīng)用。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而提高實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維能力。同時，通過實(shí)際操作，學(xué)生將培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神，增強(qiáng)對物理學(xué)科的興趣和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本概念，以及歐姆定律等基礎(chǔ)知識。此外，他們還應(yīng)該具備簡單的物理實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用電壓表、電流表等儀器。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意動手操作和探究。他們在學(xué)習(xí)過程中，具備較強(qiáng)的觀察能力和分析能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出物理規(guī)律。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過理論分析來理解物理現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對電阻率的物理意義理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)過程中難以準(zhǔn)確測量金屬絲的電阻。此外，學(xué)生在設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時，可能會遇到如何選取合適的實(shí)驗(yàn)器材、如何減小實(shí)驗(yàn)誤差等問題。此外，學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時，可能難以準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性，需要教師及時引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-硬件資源：電壓表、電流表、滑動變阻器、金屬絲、電阻箱、電源、導(dǎo)線、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)器材。

-軟件資源：粵教版高中物理教材必修3相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

-課程平臺：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室、物理教學(xué)平臺。

-信息化資源：電子數(shù)據(jù)表軟件（如Excel）、物理教學(xué)軟件（如PhysicsEducationSoftware）。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、多媒體教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電阻率的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電阻率是什么嗎？它在生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于電阻率在電器、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電阻率的重要性。

簡短介紹電阻率的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電阻率基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電阻率的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電阻率的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電阻率的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電阻率案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電阻率的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電阻率案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電阻率的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電阻率解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電阻率相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電阻率的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電阻率的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電阻率的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電阻率在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電阻率。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解不同材料的電阻率，并嘗試設(shè)計一個簡單的電路，利用已知電阻率的材料來驗(yàn)證電路中的電流和電壓關(guān)系。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）金屬導(dǎo)電性能的探究：介紹不同金屬的導(dǎo)電性能差異，如銅、鋁、鐵等金屬的電阻率，以及影響金屬導(dǎo)電性能的因素。

（2）半導(dǎo)體與絕緣體：簡要介紹半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性，如硅、鍺等半導(dǎo)體材料的電阻率，以及絕緣體的導(dǎo)電特性。

（3）電阻率的應(yīng)用：介紹電阻率在工業(yè)、電子、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用，如電路設(shè)計、傳感器、電阻器等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同金屬的電阻率數(shù)據(jù)，并分析其導(dǎo)電性能差異的原因。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注半導(dǎo)體材料的電阻率變化，探討半導(dǎo)體在電子領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）鼓勵學(xué)生思考電阻率在建筑、電路設(shè)計等方面的應(yīng)用，如如何利用電阻率來設(shè)計電路，如何通過電阻率來提高建筑物的安全性。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過測量不同材料的電阻率，驗(yàn)證電阻率與材料導(dǎo)電性能的關(guān)系。

（5）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計一個簡單的電路，利用電阻率來控制電流和電壓。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電阻率在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用，如太陽能電池、電動汽車等。

（7）組織學(xué)生開展小組討論，探討電阻率在環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排等方面的作用。

（8）鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電阻率的科普文章，普及電阻率知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電阻率的基本概念：

-電阻率定義：電阻率是描述材料對電流阻礙程度的物理量。

-單位：電阻率的單位是歐姆·米（Ω·m）。

②電阻率的影響因素：

-材料本身性質(zhì)：不同材料的電阻率不同，如金屬、半導(dǎo)體、絕緣體。

-溫度：電阻率隨溫度變化而變化，通常溫度升高，電阻率增大。

-材料形狀與尺寸：電阻率與材料的長度成正比，與橫截面積成反比。

③電阻率的測量方法：

-伏安法：通過測量金屬絲兩端的電壓和通過它的電流，計算電阻率。

-比較法：通過比較已知電阻率的樣品與待測樣品的電阻值，確定待測樣品的電阻率。

-密度與電阻率的關(guān)系：結(jié)合材料的密度和電