大班科學(xué)茫茫沙漠教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于沙漠的科學(xué)探究活動(dòng)。本節(jié)課內(nèi)容位于“自然世界”單元，旨在幫助學(xué)生了解沙漠的生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣和探究能力。核心概念包括沙漠的氣候特點(diǎn)、沙漠中的動(dòng)植物以及沙漠的利用和保護(hù)。技能方面，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)自然界充滿好奇。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)沙漠的認(rèn)知可能較為片面。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)沙漠氣候特點(diǎn)的理解、對(duì)沙漠中動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)以及沙漠保護(hù)意識(shí)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生為中心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)1.了解沙漠的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)以及沙漠的利用和保護(hù)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）教學(xué)策略1.采用多種教學(xué)方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出沙漠的典型氣候特征，如高溫、干燥、風(fēng)力大。列舉沙漠中常見(jiàn)的動(dòng)植物，如駱駝、仙人掌、沙鼠。解釋沙漠對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境的影響。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的沙漠生態(tài)系統(tǒng)模型。評(píng)價(jià)不同沙漠地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展策略。論證保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境的重要性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞沙漠的美麗和獨(dú)特性。尊重沙漠中的生命，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的敬畏之心。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察沙漠環(huán)境的細(xì)微變化。分析沙漠生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。推理沙漠適應(yīng)策略的合理性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估沙漠旅游對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。批判人類活動(dòng)對(duì)沙漠生態(tài)環(huán)境的潛在危害。反思個(gè)人在保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境中的角色和責(zé)任。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：沙漠生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)的觀察與描述，以及沙漠中動(dòng)植物適應(yīng)環(huán)境的策略分析。教學(xué)難點(diǎn)：理解沙漠生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和沙漠對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及如何設(shè)計(jì)有效的沙漠保護(hù)措施。難點(diǎn)在于學(xué)生需跨越學(xué)科界限，綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：制作包含沙漠地理、氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物介紹的多媒體課件；準(zhǔn)備沙漠地形模型、動(dòng)植物標(biāo)本等教具；收集相關(guān)音頻視頻資料，以豐富學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。此外，教室環(huán)境需布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，確保每位學(xué)生都能積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示沙漠風(fēng)光的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——沙漠。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片或視頻，分享對(duì)沙漠的第一印象。教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考沙漠的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。2.新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：沙漠的氣候特點(diǎn)活動(dòng)方案：教師展示沙漠氣候數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析。學(xué)生分組討論，總結(jié)沙漠氣候的特點(diǎn)。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出沙漠的典型氣候特征，如高溫、干燥、風(fēng)力大。教學(xué)任務(wù)二：沙漠中的動(dòng)植物活動(dòng)方案：教師展示沙漠中動(dòng)植物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。學(xué)生分組討論，列舉沙漠中常見(jiàn)的動(dòng)植物。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。預(yù)期行為：學(xué)生能夠列舉沙漠中常見(jiàn)的動(dòng)植物，如駱駝、仙人掌、沙鼠。教學(xué)任務(wù)三：沙漠中的水資源活動(dòng)方案：教師展示沙漠中水資源的分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析水資源的分布特點(diǎn)。學(xué)生分組討論，思考沙漠中的水資源如何被利用和保護(hù)。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠解釋沙漠中水資源的分布特點(diǎn)，以及如何利用和保護(hù)水資源。教學(xué)任務(wù)四：沙漠的開(kāi)發(fā)與保護(hù)活動(dòng)方案：教師展示沙漠旅游、沙漠農(nóng)業(yè)等開(kāi)發(fā)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考沙漠的開(kāi)發(fā)與利用。學(xué)生分組討論，分析沙漠開(kāi)發(fā)的利弊，并提出保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境的建議。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析沙漠開(kāi)發(fā)的利弊，并提出保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境的建議。教學(xué)任務(wù)五：沙漠文化的傳承活動(dòng)方案：教師介紹沙漠地區(qū)的文化特色，如民族風(fēng)情、傳統(tǒng)技藝等。學(xué)生分組討論，分享對(duì)沙漠文化的認(rèn)識(shí)和了解。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解沙漠地區(qū)的文化特色，并認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行沙漠知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與競(jìng)賽，鞏固對(duì)沙漠的認(rèn)識(shí)。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：3分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)沙漠的特點(diǎn)和意義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：2分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提出問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解沙漠的生態(tài)環(huán)境、動(dòng)植物特點(diǎn)、水資源、開(kāi)發(fā)與保護(hù)以及文化傳承等方面的知識(shí)。通過(guò)小組討論、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析、思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，本節(jié)課也注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成一份關(guān)于沙漠生態(tài)系統(tǒng)的填空題和選擇題，包括沙漠的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物適應(yīng)策略等基礎(chǔ)知識(shí)。完成形式：書(shū)面練習(xí)，獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)沙漠基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與沙漠相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，如沙漠化防治、沙漠旅游開(kāi)發(fā)等，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。完成形式：小組合作，分工完成。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)沙漠生態(tài)系統(tǒng)模型，可以是手工制作或使用軟件設(shè)計(jì)，并撰寫(xiě)一份設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：獨(dú)立完成或與同伴合作。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高他們的科學(xué)探究和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思在本次大班科學(xué)活動(dòng)中，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的得與失。1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生在觀察、描述沙漠的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，在探討沙漠的開(kāi)發(fā)與保護(hù)時(shí)，學(xué)生的討論略顯不足，未能深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。這提示我在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)更注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在“沙漠中的動(dòng)植物”環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生參與度不高。這表明我在組織討論時(shí)需更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都能積極參與。3.教學(xué)資源的運(yùn)用本次教學(xué)中，我充分利用了多媒體課件、教具等資源，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但在后續(xù)教學(xué)中，我計(jì)劃進(jìn)一步探索更多樣化的教學(xué)資源，以提升教學(xué)效果。總體而言，本次教學(xué)活動(dòng)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.沙漠的氣候特點(diǎn)：沙漠地區(qū)具有高溫、干燥、風(fēng)力大的氣候特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)動(dòng)植物生存和人類活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.沙漠中的動(dòng)植物：沙漠中生存的動(dòng)植物具有獨(dú)特的適應(yīng)策略，如駱駝的耐旱能力、仙人掌的儲(chǔ)水功能等。3.沙漠的水資源：沙漠地區(qū)水資源稀缺，但通過(guò)地下水資源和人工灌溉等方式，水資源得以有效利用和保護(hù)。4.沙漠的開(kāi)發(fā)與利用：沙漠地區(qū)可以進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)種植等，但需注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。5.沙漠文化的傳承：沙漠地區(qū)擁有獨(dú)特的民族文化，如蒙古族的游牧文化、新疆的絲綢之路文化等。6.沙漠化防治：沙漠化是沙漠地區(qū)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，需采取植樹(shù)造林、退耕還林等措施進(jìn)行防治。7.沙漠旅游：沙漠旅游是一種新興的旅游形式，有助于推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，但需注意保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境。8.沙漠農(nóng)業(yè)：沙漠農(nóng)業(yè)需要特殊的灌溉技術(shù)和種植模式，如滴灌、耐旱