父親樹林和鳥第一課時(shí)公開課公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊，屬于“綜合性學(xué)習(xí)”單元。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，提高學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)自然、生態(tài)、環(huán)保等知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括：父親、樹林、鳥、關(guān)愛生命等；技能包括：觀察、思考、表達(dá)、合作等。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)自然、生態(tài)、環(huán)保等話題有一定的了解。他們觀察力、思考力、表達(dá)力較強(qiáng)，但對(duì)自然、生態(tài)、環(huán)保等話題的關(guān)注度不高，部分學(xué)生可能存在對(duì)自然現(xiàn)象的誤解。本課教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，引導(dǎo)他們從關(guān)注自身生活出發(fā)，關(guān)注自然、關(guān)愛生命。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：了解父親、樹林、鳥的相關(guān)知識(shí)，提高觀察、思考、表達(dá)能力。（2）過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，樹立環(huán)保意識(shí)。2.教學(xué)策略：（1）情境導(dǎo)入：以圖片、視頻等形式展示樹林、鳥等自然景觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）小組合作：將學(xué)生分成小組，圍繞“父親、樹林、鳥”這一主題進(jìn)行討論、交流，分享觀察、思考、表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。（3）課堂展示：各小組展示討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。（4）拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象，關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：受眾：六年級(jí)學(xué)生行為：通過閱讀和分析文本條件：在教師的引導(dǎo)下程度：能夠具體行為：準(zhǔn)確說出“父親樹林和鳥”中父親的形象特點(diǎn)、樹林的生態(tài)環(huán)境以及鳥類的生存狀態(tài)。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述文本中的關(guān)鍵信息，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)念惐群徒忉尅Ｄ繕?biāo)二：受眾：六年級(jí)學(xué)生行為：運(yùn)用觀察和比較條件：在小組合作中程度：能夠具體行為：列舉至少三個(gè)例子，說明父親如何通過自己的行為影響樹林和鳥類的生存環(huán)境。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠從文本中提取相關(guān)信息，并能用自己的語言進(jìn)行有條理的列舉和說明。目標(biāo)三：受眾：六年級(jí)學(xué)生行為：進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)條件：在公開課的展示環(huán)節(jié)程度：能夠具體行為：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于保護(hù)自然環(huán)境的簡單方案，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)新性和可行性的保護(hù)自然環(huán)境的方案，并能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“父親樹林和鳥”中父親對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)行為，以及這些行為對(duì)樹林和鳥類生存環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在理解文本中抽象的自然保護(hù)概念和情感表達(dá)時(shí)可能遇到的困難，如如何將文本中的情感轉(zhuǎn)化為自己的感受，并設(shè)計(jì)出具有實(shí)踐意義的保護(hù)自然環(huán)境的方案。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作多媒體課件，包括圖片、視頻等豐富資源；準(zhǔn)備相關(guān)教具，如生態(tài)模型、圖表；收集并整理音頻視頻資料；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與主題相關(guān)的資料。此外，教學(xué)環(huán)境需設(shè)計(jì)合理，如排列小組座位，準(zhǔn)備黑板板書的設(shè)計(jì)框架，確保教學(xué)流程順暢高效。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.展示一組關(guān)于自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們的感受。2.提問：“你們認(rèn)為大自然對(duì)人類有什么重要性？”3.引入課題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父親、樹林和鳥的故事，探索人與自然之間的關(guān)系?！睂W(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，分享感受。2.積極參與討論，表達(dá)對(duì)大自然重要性的看法。2.新授時(shí)間：15分鐘教師活動(dòng)：1.介紹作者及背景，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2.朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意文中父親、樹林和鳥的描寫。3.提問：“父親是如何保護(hù)樹林和鳥類的？”4.引導(dǎo)學(xué)生分析文中父親的行為，總結(jié)出保護(hù)自然的方法。學(xué)生活動(dòng)：1.仔細(xì)閱讀課文，關(guān)注父親、樹林和鳥的描寫。2.積極回答問題，分享自己的理解。3.鞏固時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：父親保護(hù)樹林和鳥類的原因是什么？我們可以從父親的行為中學(xué)到什么？2.小組代表分享討論成果。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與小組討論，發(fā)表自己的看法。2.代表小組分享討論成果。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然環(huán)境，從小事做起。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽教師的總結(jié)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。2.積極思考，為保護(hù)自然環(huán)境提出自己的建議。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.布置作業(yè)：以“我眼中的自然”為主題，寫一篇短文，表達(dá)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真思考作業(yè)要求，開始寫作。6.課后拓展時(shí)間：課后教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)，如植樹、清理垃圾等。2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解環(huán)保政策。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。2.關(guān)注環(huán)保新聞，提高環(huán)保意識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：1.閱讀課文《父親樹林和鳥》，完成以下練習(xí)：列舉出課文中描述父親保護(hù)樹林和鳥類的具體行為。解釋“關(guān)愛自然，就是關(guān)愛我們自己”這句話的意義。2.摘抄課文中你喜歡的句子，并簡要說明理由。拓展性作業(yè)：1.以“我的環(huán)保日記”為主題，記錄你日常生活中的一次環(huán)保行動(dòng)，包括行動(dòng)內(nèi)容、過程和感受。2.查找關(guān)于自然保護(hù)的資料，撰寫一篇簡短的文章，介紹一種保護(hù)自然的方法或措施。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，主題為“保護(hù)自然，人人有責(zé)”，并說明設(shè)計(jì)思路。2.小組合作，調(diào)查你所在社區(qū)的自然環(huán)境狀況，提出改進(jìn)建議，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)等方面有所提升。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)上，部分學(xué)生對(duì)于自然保護(hù)的認(rèn)知還有待加強(qiáng)。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念。反思二：教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在新授環(huán)節(jié)，通過小組討論的方式，學(xué)生的參與度較高，討論氛圍活躍。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的分享機(jī)會(huì)較少。未來教學(xué)中，我將合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。反思三：教學(xué)資源的運(yùn)用多媒體課件的運(yùn)用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于多媒體設(shè)備的操作不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高他們對(duì)教學(xué)資源的利用能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自然保護(hù)的重要性：闡述大自然對(duì)人類的重要性，包括提供生存環(huán)境、維持生態(tài)平衡、提供生活資源等方面的作用，以及保護(hù)自然環(huán)境對(duì)于人類生存和發(fā)展的重要性。2.父親的形象特點(diǎn)：分析課文中父親的形象，包括他對(duì)自然環(huán)境的熱愛、對(duì)生命的尊重和保護(hù)自然環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。3.樹林和鳥類的生存狀態(tài)：描述樹林和鳥類的生態(tài)環(huán)境，包括樹林的生態(tài)功能、鳥類的生存習(xí)性以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。4.保護(hù)自然的方法：從課文中提煉出父親保護(hù)樹林和鳥類的具體方法，如植樹造林、保護(hù)棲息地、減少污染等。5.關(guān)愛生命的情感：探討關(guān)愛生命的情感在人類心中的地位，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。6.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：分析環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性，以及如何通過教育和實(shí)踐提升公眾的環(huán)保意識(shí)。7.小組合作學(xué)習(xí)：介紹小組合作學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及如何在合作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。8.