第3課認(rèn)識音頻、視頻作品說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級第4冊滇人版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第3課認(rèn)識音頻、視頻作品

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能夠識別和區(qū)分音頻、視頻作品的基本特點，如聲音、畫面、時長等。

②學(xué)會使用簡單的音頻、視頻播放軟件，并能進行基本的操作，如播放、暫停、快進等。

③能夠初步理解音頻、視頻作品在信息傳播中的作用和重要性。

2.教學(xué)難點，

①理解音頻、視頻作品中的信息編碼和解碼過程，包括采樣、量化、壓縮等概念。

②掌握音頻、視頻文件的格式和編碼標(biāo)準(zhǔn)，如MP3、AVI、MP4等。

③培養(yǎng)學(xué)生對音頻、視頻作品的審美能力和評價能力，能夠從內(nèi)容、技術(shù)、藝術(shù)等多個角度進行欣賞和分析。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解音頻、視頻作品的基本概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.演示法：現(xiàn)場演示音頻、視頻播放軟件的使用，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)操作技能。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計具體任務(wù)，如制作簡單的音頻或視頻作品，激發(fā)學(xué)生的實踐興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示音頻、視頻作品的類型和特點，增強教學(xué)的直觀性。

2.實物展示：展示不同格式的音頻、視頻文件，讓學(xué)生直觀感受文件格式的差異。

3.在線資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音頻、視頻平臺，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個全新的世界——音頻和視頻作品的世界。你們平時喜歡聽音樂、看電影嗎？這些音頻和視頻作品是如何制作出來的呢？今天我們就來揭開這個神秘的面紗。

（學(xué)生）喜歡，老師。

二、新課講授

1.認(rèn)識音頻作品

（教師）首先，我們來認(rèn)識一下音頻作品。同學(xué)們，你們知道什么是音頻嗎？請舉幾個你們熟悉的音頻作品。

（學(xué)生）音樂、廣播、語音通話等。

（教師）非常好，這些都是音頻作品。那么，音頻作品有哪些基本特點呢？

（學(xué)生）有聲音、有節(jié)奏、有情感等。

（教師）沒錯，音頻作品主要通過聲音來傳達信息，它的特點就是聲音的豐富性和情感的表達。接下來，我們來了解一下音頻作品的制作過程。

（教師）首先，我們需要采集聲音，可以通過麥克風(fēng)、手機等設(shè)備進行。然后，對采集到的聲音進行編輯，包括剪輯、降噪、混音等。最后，將編輯好的聲音保存成音頻文件，如MP3、WAV等。

2.認(rèn)識視頻作品

（教師）接下來，我們來認(rèn)識一下視頻作品。同學(xué)們，你們知道什么是視頻嗎？請舉幾個你們熟悉的視頻作品。

（學(xué)生）電影、電視劇、短視頻等。

（教師）非常好，這些都是視頻作品。那么，視頻作品有哪些基本特點呢？

（學(xué)生）有畫面、有聲音、有情節(jié)等。

（教師）沒錯，視頻作品通過畫面和聲音的結(jié)合來傳達信息，它的特點就是視聽結(jié)合、情節(jié)豐富。接下來，我們來了解一下視頻作品的制作過程。

（教師）視頻作品的制作過程包括拍攝、剪輯、配音、特效等環(huán)節(jié)。首先，我們需要拍攝素材，可以通過攝像機、手機等設(shè)備進行。然后，對拍攝到的素材進行剪輯，包括拼接、剪輯、特效等。最后，將剪輯好的視頻保存成視頻文件，如MP4、AVI等。

3.比較音頻和視頻作品

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了音頻和視頻作品的基本特點，那么它們之間有什么區(qū)別呢？

（學(xué)生）音頻只有聲音，視頻有聲音和畫面。

（教師）非常好，音頻和視頻作品的主要區(qū)別在于是否有畫面。接下來，我們來比較一下它們的優(yōu)缺點。

（教師）音頻作品的優(yōu)點是傳輸速度快、存儲空間小，適合在移動設(shè)備上播放。缺點是信息量有限，無法全面?zhèn)鬟_信息。視頻作品的優(yōu)點是視聽結(jié)合、信息量大，能夠更全面地傳達信息。缺點是傳輸速度慢、存儲空間大，對設(shè)備要求較高。

三、實踐操作

1.音頻播放與編輯

（教師）接下來，我們來進行一個實踐操作。請同學(xué)們打開電腦，打開一個音頻播放軟件，如WindowsMediaPlayer。現(xiàn)在，我播放一首歌曲，請你們認(rèn)真聆聽。

（教師）播放完畢，請同學(xué)們說一說這首歌曲給你留下了什么印象。

（學(xué)生）歌曲的旋律、歌詞、演唱者的聲音等。

（教師）很好，這首歌曲通過聲音傳達了旋律、歌詞和演唱者的情感。接下來，我們嘗試使用音頻編輯軟件對這首歌曲進行簡單的編輯。

（教師）請同學(xué)們打開Audacity軟件，導(dǎo)入這首歌曲，嘗試進行剪輯、降噪等操作。

2.視頻播放與編輯

（教師）接下來，我們來進行一個視頻播放與編輯的實踐操作。請同學(xué)們打開電腦，打開一個視頻播放軟件，如VLC?，F(xiàn)在，我播放一段視頻，請你們認(rèn)真觀看。

（教師）播放完畢，請同學(xué)們說一說這段視頻給你留下了什么印象。

（學(xué)生）視頻的畫面、聲音、情節(jié)等。

（教師）很好，這段視頻通過畫面和聲音傳達了情節(jié)和情感。接下來，我們嘗試使用視頻編輯軟件對這段視頻進行簡單的編輯。

（教師）請同學(xué)們打開AdobePremierePro軟件，導(dǎo)入這段視頻，嘗試進行剪輯、添加特效等操作。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了音頻和視頻作品的基本特點、制作過程以及它們之間的區(qū)別。通過實踐操作，我們了解了音頻和視頻編輯的基本方法。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用所學(xué)知識，制作出屬于自己的音頻和視頻作品。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)會了音頻和視頻編輯的基本方法。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，收集一首自己喜歡的歌曲，使用音頻編輯軟件進行簡單的編輯，如剪輯、降噪等。

2.請同學(xué)們收集一段自己喜歡的視頻，使用視頻編輯軟件進行簡單的編輯，如剪輯、添加特效等。

3.請同學(xué)們思考：音頻和視頻作品在信息傳播中有什么作用？如何利用音頻和視頻作品進行有效的信息傳達？

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的講解和實踐活動，對音頻和視頻作品的基本概念、特點、制作過程有了深入的理解和掌握。具體體現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和區(qū)分音頻、視頻作品的基本特點，如聲音、畫面、時長等。

-學(xué)生了解了音頻、視頻文件的格式和編碼標(biāo)準(zhǔn)，如MP3、AVI、MP4等。

-學(xué)生掌握了音頻、視頻播放軟件的基本操作，如播放、暫停、快進等。

2.技能提升

-學(xué)生能夠使用音頻編輯軟件進行簡單的音頻剪輯、降噪等操作。

-學(xué)生能夠使用視頻編輯軟件進行簡單的視頻剪輯、添加特效等操作。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識制作簡單的音頻和視頻作品。

3.思維發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，思維能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，具體體現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠從內(nèi)容、技術(shù)、藝術(shù)等多個角度欣賞和分析音頻、視頻作品。

-學(xué)生能夠結(jié)合實際生活，思考音頻和視頻作品在信息傳播中的作用和重要性。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如利用音頻和視頻作品進行課堂展示、活動宣傳等。

4.情感態(tài)度

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生積極參與課堂討論和實踐操作，表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生能夠主動探索信息技術(shù)知識，勇于嘗試新技能。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，表現(xiàn)出對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛和責(zé)任感。

5.合作交流

-學(xué)生能夠與同伴共同完成任務(wù)，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學(xué)生在交流過程中，分享自己的經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)、共同進步。

-學(xué)生能夠根據(jù)任務(wù)需求，合理分工，提高團隊整體效率。

6.評價與反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了自我評價和反思，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進行客觀評價，找出不足之處，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供改進方向。

-學(xué)生能夠總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)心得，促進自身成長。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠積極尋求解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。板書設(shè)計①認(rèn)識音頻作品

①音頻概念

②音頻特點：聲音、節(jié)奏、情感

③音頻制作過程：采集、編輯、保存

②認(rèn)識視頻作品

①視頻概念

②視頻特點：畫面、聲音、情節(jié)

③視頻制作過程：拍攝、剪輯、配音、特效

③音頻與視頻作品比較

①區(qū)別：有無畫面

②優(yōu)缺點：傳輸速度、存儲空間、信息量

④實踐操作

①音頻播放與編輯

②視頻播放與編輯

⑤總結(jié)

①學(xué)習(xí)目標(biāo)達成

②技能提升

③思維發(fā)展

④情感態(tài)度

⑤合作交流教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了音頻和視頻作品的相關(guān)知識，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯的。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個地方做得比較好，也有一些地方需要改進。

1.教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法等，這些方法都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。特別是在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度非常高，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解音頻、視頻制作過程時，可能因為過于專業(yè)，導(dǎo)致一些學(xué)生聽起來有些吃力。接下來，我打算在講解這些專業(yè)術(shù)語時，盡量用更簡單、易懂的語言，讓學(xué)生更容易接受。

2.教學(xué)策略上，我注意到了學(xué)生的個體差異，盡量做到因材施教。對于學(xué)習(xí)能力強、理解快的學(xué)生，我給予了更多的實踐機會；而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則耐心地進行個別輔導(dǎo)。這種分層教學(xué)的方式，我覺得效果還是不錯的。

3.教學(xué)管理方面，我努力營造了輕松、活躍的課堂氛圍。學(xué)生們在課堂上能夠積極發(fā)言、互動，這讓我感到很欣慰。但是，也有一些學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

1.學(xué)生對音頻、視頻作品的基本概念和特點有了更深入的理解，能夠區(qū)分和識別不同類型的音頻、視頻作品。

2.學(xué)生掌握了音頻、視頻播放軟件的基本操作，能夠進行簡單的音頻、視頻編輯。

3.學(xué)生的實踐能力得到了鍛煉，能夠運用所學(xué)知識制作簡單的音頻、視頻作品。

4.學(xué)生的情感態(tài)度得到了提升，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足