2024-2025學(xué)年高中政治專題53夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系說課稿新人教版選修5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系”為主題，結(jié)合新人教版選修5的相關(guān)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解婚姻家庭關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)正確的家庭觀念和法治意識。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系的相關(guān)知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解婚姻法中夫妻人身和財產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)定。

2.提升學(xué)生道德修養(yǎng)，樹立正確的家庭觀念和婚姻價值觀。

3.增強學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，提高法律實踐應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①夫妻間的人身關(guān)系：理解婚姻法中關(guān)于夫妻雙方的人格獨立、相互尊重和自由發(fā)展的規(guī)定。

②夫妻間的財產(chǎn)關(guān)系：掌握夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的界定，以及財產(chǎn)分割的原則和程序。

2.教學(xué)難點

①夫妻間人身關(guān)系的法律保護：分析實際案例，理解人身關(guān)系在法律上的特殊保護機制。

②夫妻間財產(chǎn)關(guān)系的處理：結(jié)合具體案例，探討財產(chǎn)關(guān)系處理中的法律沖突和解決途徑。

③夫妻間權(quán)利與義務(wù)的平衡：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在法律框架內(nèi)實現(xiàn)夫妻雙方權(quán)利與義務(wù)的平衡，促進家庭和諧。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機）、教材、教學(xué)輔助材料。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、案例分析視頻、在線法律知識測試。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道婚姻家庭在社會生活中的重要性嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。隨后，展示一幅和諧家庭的圖片，提出：“今天，我們就來探討夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系，了解法律如何保障家庭的和諧與穩(wěn)定。”以此引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

①夫妻間的人身關(guān)系

a.介紹婚姻法中關(guān)于夫妻雙方的人格獨立、相互尊重和自由發(fā)展的規(guī)定。

b.通過案例分析，讓學(xué)生理解人身關(guān)系在法律上的特殊保護機制。

②夫妻間的財產(chǎn)關(guān)系

a.掌握夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的界定。

b.講解財產(chǎn)分割的原則和程序，結(jié)合實際案例進行講解。

③夫妻間權(quán)利與義務(wù)的平衡

a.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在法律框架內(nèi)實現(xiàn)夫妻雙方權(quán)利與義務(wù)的平衡。

b.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗夫妻間權(quán)利與義務(wù)的互動。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出幾個與夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論，并選出代表進行回答。問題包括：

①夫妻雙方在婚姻關(guān)系中應(yīng)享有哪些權(quán)利？

②夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的界定標(biāo)準是什么？

③夫妻間財產(chǎn)分割的原則有哪些？

④如何在法律框架內(nèi)實現(xiàn)夫妻雙方權(quán)利與義務(wù)的平衡？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系的重要性，以及法律在保障家庭和諧中的作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①閱讀教材中關(guān)于夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，思考如何在實際生活中運用所學(xué)知識。

②收集與夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系相關(guān)的案例，分析案例中的法律問題和解決途徑。

③撰寫一篇關(guān)于夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系的感悟文章，分享自己的看法和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準確理解婚姻法中關(guān)于夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)定，包括夫妻雙方的人格獨立、相互尊重和自由發(fā)展的權(quán)利，以及夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的界定標(biāo)準。

2.能力提升方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的法律意識得到增強，能夠運用法律知識分析實際問題。具體表現(xiàn)在：

-分析案例的能力：學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，分析夫妻間人身和財產(chǎn)關(guān)系中的法律沖突和解決途徑。

-邏輯思維能力：在討論和解答問題的過程中，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉。

-問題解決能力：學(xué)生學(xué)會如何在法律框架內(nèi)實現(xiàn)夫妻雙方權(quán)利與義務(wù)的平衡，提高了解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生對婚姻家庭關(guān)系的理解更加深入，樹立了正確的家庭觀念和婚姻價值觀。具體體現(xiàn)在：

-尊重家庭關(guān)系：學(xué)生認識到婚姻家庭在社會生活中的重要性，學(xué)會尊重和關(guān)愛家庭成員。

-培養(yǎng)法治觀念：學(xué)生樹立了法治觀念，認識到法律在保障家庭和諧中的作用。

-增強責(zé)任感：學(xué)生意識到自己在婚姻家庭中的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。

4.實踐應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，具體表現(xiàn)在：

-家庭糾紛處理：學(xué)生在面對家庭糾紛時，能夠運用法律知識進行合理處理。

-法律咨詢：學(xué)生具備一定的法律知識，能夠為家人提供法律咨詢服務(wù)。

-社會實踐：學(xué)生在參與社會實踐活動時，能夠關(guān)注婚姻家庭問題，運用所學(xué)知識提出解決方案。

5.綜合素質(zhì)方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，具體體現(xiàn)在：

-溝通能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的溝通能力得到鍛煉。

-團隊合作能力：學(xué)生在合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在分析案例和解決問題時，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。

-社會責(zé)任感：學(xué)生認識到自己在社會中的角色和責(zé)任，增強社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.夫妻間的人身關(guān)系

①本文重點知識點：婚姻法中夫妻雙方的人格獨立、相互尊重和自由發(fā)展的權(quán)利。

②關(guān)鍵詞：人格獨立、相互尊重、自由發(fā)展、婚姻法、人身權(quán)利。

2.夫妻間的財產(chǎn)關(guān)系

①本文重點知識點：夫妻共同財產(chǎn)和個人財產(chǎn)的界定，財產(chǎn)分割的原則和程序。

②關(guān)鍵詞：共同財產(chǎn)、個人財產(chǎn)、財產(chǎn)分割、原則、程序、婚姻法。

3.夫妻間權(quán)利與義務(wù)的平衡

①本文重點知識點：如何在法律框架內(nèi)實現(xiàn)夫妻雙方權(quán)利與義務(wù)的平衡。

②關(guān)鍵詞：權(quán)利與義務(wù)、平衡、法律框架、婚姻法、家庭和諧。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運用實際案例來講解夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系，讓學(xué)生通過案例分析，更直觀地理解法律知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.角色扮演活動：設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬夫妻關(guān)系，體驗權(quán)利與義務(wù)的互動，加深對夫妻間關(guān)系法律規(guī)定的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對法律知識興趣不濃或缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了案例教學(xué)和角色扮演，但整體教學(xué)方式仍顯單一，缺乏多樣性和趣味性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置小組競賽、獎勵機制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。同時，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，營造活躍的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)