PTC控制電路故障診斷與檢測說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-電動汽車控制系統(tǒng)故障診斷與檢修-新能源汽車運(yùn)用與維修-交通運(yùn)輸大類科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）PTC控制電路故障診斷與檢測說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-電動汽車控制系統(tǒng)故障診斷與檢修-新能源汽車運(yùn)用與維修-交通運(yùn)輸大類教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為PTC控制電路故障診斷與檢測。本內(nèi)容涉及《電動汽車控制系統(tǒng)故障診斷與檢修》教材中的相關(guān)章節(jié)，具體包括PTC控制電路的結(jié)構(gòu)、工作原理以及常見故障的診斷與檢測方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的知識點與之前學(xué)過的電動汽車控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，學(xué)生需要具備一定的電路原理和故障診斷基礎(chǔ)，以便更好地理解和掌握PTC控制電路的故障診斷與檢測方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)PTC控制電路的故障診斷與檢測，提升對電動汽車控制系統(tǒng)的理解，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。同時，通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神，為未來從事新能源汽車維修工作打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：PTC控制電路的工作原理和故障診斷流程。

-詳細(xì)說明：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解PTC控制電路的基本工作原理，包括電流、電壓的傳遞路徑，以及傳感器、執(zhí)行器在電路中的作用。同時，重點強(qiáng)調(diào)故障診斷流程，包括如何通過檢測電路中的電壓、電流等參數(shù)來判斷故障位置。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：復(fù)雜故障的診斷和排除。

-詳細(xì)說明：學(xué)生在面對復(fù)雜的故障時，往往難以定位故障點。難點在于如何結(jié)合電路圖和實際電路情況，分析可能的故障原因，并采取正確的診斷步驟。例如，當(dāng)PTC加熱器不工作時，學(xué)生需要能夠分析是控制電路問題還是加熱器本身的問題，并據(jù)此進(jìn)行相應(yīng)的檢測和維修。此外，對于電路中的電磁干擾和瞬態(tài)電壓問題，學(xué)生需要掌握相應(yīng)的檢測方法和防護(hù)措施。教學(xué)資源-軟硬件資源：PTC控制電路實驗裝置、示波器、萬用表、數(shù)字多用表、電腦、投影儀

-課程平臺：電動汽車控制系統(tǒng)故障診斷與檢修教學(xué)平臺

-信息化資源：PTC控制電路結(jié)構(gòu)圖、故障診斷流程圖、相關(guān)故障案例分析視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場演示、小組討論、實際操作演練教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段新能源汽車在冬季行駛時，使用PTC加熱器提高車內(nèi)溫度的視頻。

-提出問題：視頻中PTC加熱器是如何工作的？如果PTC加熱器出現(xiàn)故障，我們該如何診斷和解決？

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識，初步討論P(yáng)TC加熱器的工作原理和可能的故障現(xiàn)象。

2.講授新課（15分鐘）

-PTC控制電路工作原理：講解PTC加熱器的工作原理，包括電流、電壓的傳遞路徑，傳感器和執(zhí)行器的功能。

-故障診斷方法：介紹常見的PTC控制電路故障，如加熱器不工作、溫度不穩(wěn)定等，并講解相應(yīng)的診斷步驟。

-案例分析：通過實際案例，分析故障原因，展示診斷過程，讓學(xué)生理解故障診斷的實際應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行PTC控制電路的故障診斷操作，教師巡回指導(dǎo)。

-討論交流：每組分享診斷過程和結(jié)果，全班討論可能的解決方案。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如“PTC加熱器故障可能由哪些原因引起？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-互動討論：教師提出一個復(fù)雜故障案例，學(xué)生分組討論解決方案，并派代表分享。

-教師點評：教師針對學(xué)生的解決方案進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-創(chuàng)新教學(xué)：教師展示一種新的故障診斷方法或工具，鼓勵學(xué)生嘗試并討論其優(yōu)缺點。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)PTC控制電路故障診斷的關(guān)鍵步驟。

-拓展：提出與PTC控制電路相關(guān)的新知識或技能，如電磁干擾的防護(hù)措施，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-布置作業(yè)：布置與PTC控制電路故障診斷相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)資料、完成故障診斷案例分析等。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。知識點梳理1.PTC控制電路基本原理

-PTC加熱器的工作原理

-電流、電壓在電路中的傳遞路徑

-傳感器和執(zhí)行器在電路中的作用

2.PTC控制電路故障診斷方法

-常見故障現(xiàn)象及原因

-故障診斷步驟

-故障檢測參數(shù)：電壓、電流、電阻等

3.PTC控制電路故障案例分析

-加熱器不工作

-溫度不穩(wěn)定

-電磁干擾

4.PTC控制電路故障診斷工具

-示波器

-萬用表

-數(shù)字多用表

5.PTC控制電路故障診斷技巧

-電路圖分析

-故障現(xiàn)象與電路參數(shù)的關(guān)系

-故障排除步驟

6.PTC控制電路電磁干擾防護(hù)

-電磁干擾的來源

-防護(hù)措施：濾波器、屏蔽等

7.PTC控制電路故障診斷注意事項

-安全操作

-故障排除順序

-故障診斷記錄

8.PTC控制電路故障診斷報告撰寫

-故障現(xiàn)象描述

-故障診斷過程

-故障原因分析

-解決方案

9.PTC控制電路故障診斷技能培養(yǎng)

-實踐操作能力

-分析問題、解決問題的能力

-團(tuán)隊協(xié)作能力

10.PTC控制電路故障診斷相關(guān)知識拓展

-電動汽車控制系統(tǒng)概述

-傳感器與執(zhí)行器原理

-電路故障診斷技術(shù)內(nèi)容邏輯關(guān)系①PTC控制電路基本原理

-PTC加熱器的工作原理：PTC加熱器在通電后，其電阻隨溫度升高而增加，從而實現(xiàn)加熱效果。

-電流、電壓的傳遞路徑：電流和電壓通過電路中的導(dǎo)線、連接器等傳遞到PTC加熱器。

-傳感器和執(zhí)行器在電路中的作用：傳感器檢測溫度變化，執(zhí)行器控制加熱器的開關(guān)。

②PTC控制電路故障診斷方法

-常見故障現(xiàn)象及原因：如加熱器不工作、溫度不穩(wěn)定等，原因可能包括電路故障、元件損壞等。

-故障診斷步驟：包括觀察故障現(xiàn)象、測量電路參數(shù)、分析故障原因、制定解決方案。

-故障檢測參數(shù)：電壓、電流、電阻等參數(shù)的測量，用于判斷電路是否正常工作。

③PTC控制電路故障案例分析

-加熱器不工作：分析加熱器不工作的原因，如加熱器本身損壞、控制電路故障等。

-溫度不穩(wěn)定：探討溫度不穩(wěn)定的原因，如傳感器故障、執(zhí)行器控制不當(dāng)?shù)取?/p>

-電磁干擾：分析電磁干擾對PTC控制電路的影響，以及如何進(jìn)行防護(hù)。

④PTC控制電路故障診斷工具

-示波器：用于觀察電路中的電壓、電流波形，分析故障原因。

-萬用表：用于測量電路中的電壓、電流、電阻等參數(shù)，輔助故障診斷。

-數(shù)字多用表：集電壓、電流、電阻測量功能于一體，方便快捷地進(jìn)行故障檢測。

⑤PTC控制電路故障診斷技巧

-電路圖分析：通過分析電路圖，了解電路結(jié)構(gòu)和元件連接，有助于快速定位故障。

-故障現(xiàn)象與電路參數(shù)的關(guān)系：根據(jù)故障現(xiàn)象，結(jié)合電路參數(shù)的變化，推斷故障原因。

-故障排除步驟：按照一定的步驟進(jìn)行故障排除，確保診斷過程的有序進(jìn)行。

⑥PTC控制電路電磁干擾防護(hù)

-電磁干擾的來源：分析電磁干擾的來源，如外部電磁場、電路設(shè)計不合理等。

-防護(hù)措施：采取濾波器、屏蔽等措施，降低電磁干擾對PTC控制電路的影響。

⑦PTC控制電路故障診斷注意事項

-安全操作：在進(jìn)行故障診斷時，注意安全操作，避免觸電等事故。

-故障排除順序：按照一定的順序進(jìn)行故障排除，確保診斷過程的準(zhǔn)確性。

-故障診斷記錄：記錄故障診斷過程，為后續(xù)維護(hù)和故障分析提供依據(jù)。

⑧PTC控制電路故障診斷報告撰寫

-故障現(xiàn)象描述：詳細(xì)描述故障現(xiàn)象，包括時間、地點、設(shè)備狀態(tài)等。

-故障診斷過程：記錄故障診斷的步驟和結(jié)果，包括測量數(shù)據(jù)、分析過程等。

-故障原因分析：分析故障原因，提出解決方案。

⑨PTC控制電路故障診斷技能培養(yǎng)

-實踐操作能力：通過實際操作，提高學(xué)生對故障診斷的實踐能力。

-分析問題、解決問題的能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-團(tuán)隊協(xié)作能力：通過團(tuán)隊合作，提高學(xué)生在故障診斷過程中的溝通與協(xié)作能力。

⑩PTC控制電路故障診斷相關(guān)知識拓展

-電動汽車控制系統(tǒng)概述：了解電動汽車控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成和工作原理。

-傳感器與執(zhí)行器原理：學(xué)習(xí)傳感器和執(zhí)行器的工作原理，為故障診斷提供理論基礎(chǔ)。

-電路故障診斷技術(shù)：掌握電路故障診斷的基本方法和技術(shù)。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的課，我對PTC控制電路故障診斷與檢測的教學(xué)進(jìn)行了一些反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于PTC加熱器的工作原理和故障現(xiàn)象有了直觀的認(rèn)識，這對我來說是一個成功的開始。

然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，當(dāng)我講解PTC加熱器的工作原理時，有的學(xué)生對于電流、電壓的傳遞路徑理解得不是特別清楚。這讓我意識到，對于一些抽象的概念，我需要更加形象地講解，或者通過實驗演示來幫助學(xué)生更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組進(jìn)行故障診斷操作，這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中。但實際情況是，有些小組在操作過程中遇到了困難，他們對于如何測量電壓、電流等參數(shù)感到迷茫。這讓我反思，我是否應(yīng)該在之前的講解中更加注重實踐操作的步驟和技巧。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與PTC控制電路故障診斷相關(guān)的問題，學(xué)生們的回答各有千秋。有的同學(xué)能夠準(zhǔn)確地描述故障現(xiàn)象，但有的同學(xué)對于故障原因的分析還不夠深入。這讓我明白，我在以后的教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，鼓勵他們從不同的角度去思考問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生分組討論一個復(fù)雜故障案例，并派代表分享解決方案。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還促進(jìn)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。但同時，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生對于復(fù)雜問題的處理還是顯得有些力不從心。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。我意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也認(rèn)識到，實踐教學(xué)的重要性，只有讓學(xué)生在實際操作中遇到問題、解決問題，才能真正提高他們的技能水平。

在今后的教學(xué)中，我計劃加強(qiáng)以下幾個方面的工作：

1.在講解抽象概念時，結(jié)合實際案例