28.1抽樣調(diào)查的意義說課稿-2025-2026學(xué)年初中數(shù)學(xué)華東師大版2012九年級下冊-華東師大版2012學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解抽樣調(diào)查在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及其意義，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握抽樣調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，通過抽樣調(diào)查的實(shí)際操作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析能力。同時，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解抽樣調(diào)查的基本概念和意義。

-掌握抽樣調(diào)查的基本步驟和方法，包括抽樣方法的選擇、樣本的確定和數(shù)據(jù)的收集。

-應(yīng)用抽樣調(diào)查方法解決實(shí)際問題，如估算總體特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抽樣方法的合理選擇：學(xué)生需要理解不同抽樣方法（如簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣）的適用場景和優(yōu)缺點(diǎn)，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的抽樣方法。

-樣本量的確定：學(xué)生需理解樣本量對調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確性的影響，并能根據(jù)總體大小和調(diào)查目的確定合適的樣本量。

-數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生需要學(xué)會如何處理和分析抽樣調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，包括計(jì)算樣本均值、方差等統(tǒng)計(jì)量，并能夠解釋這些統(tǒng)計(jì)量的意義。

-實(shí)際問題解決：將抽樣調(diào)查應(yīng)用于實(shí)際問題，如市場調(diào)查、人口普查等，需要學(xué)生具備將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《華東師大版2012九年級下冊》教材，以便于跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與抽樣調(diào)查相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解抽樣調(diào)查的過程和意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的統(tǒng)計(jì)工具，如計(jì)算器，用于學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)處理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查的實(shí)踐活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過需要進(jìn)行調(diào)查的情況嗎？比如，你想了解一個班級中同學(xué)們喜歡的課外活動有哪些？你們會如何進(jìn)行調(diào)查呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：調(diào)查是獲取信息的一種重要方法，而抽樣調(diào)查是其中的一種，今天我們就來學(xué)習(xí)“抽樣調(diào)查的意義”。

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：抽樣調(diào)查的基本概念

（1）老師講解：抽樣調(diào)查是指從總體中隨機(jī)抽取一部分個體作為樣本，通過對樣本的研究來推斷總體的特征。

（2）學(xué)生舉例：舉例說明生活中常見的抽樣調(diào)查實(shí)例，如市場調(diào)查、民意調(diào)查等。

2.教學(xué)內(nèi)容二：抽樣調(diào)查的意義

（1）老師講解：抽樣調(diào)查的意義在于可以節(jié)省時間和經(jīng)費(fèi)，提高調(diào)查效率；同時，可以更準(zhǔn)確地了解總體的特征。

（2）學(xué)生討論：分組討論，討論抽樣調(diào)查在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何進(jìn)行市場調(diào)查、如何了解消費(fèi)者需求等。

3.教學(xué)內(nèi)容三：抽樣調(diào)查的方法

（1）老師講解：介紹常用的抽樣調(diào)查方法，如簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣等。

（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組選擇一種抽樣方法，模擬進(jìn)行抽樣調(diào)查。

4.教學(xué)內(nèi)容四：抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)分析

（1）老師講解：介紹如何對抽樣調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如計(jì)算樣本均值、方差等統(tǒng)計(jì)量。

（2）學(xué)生分組討論：每組對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，討論如何得出結(jié)論。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個抽樣調(diào)查方案，調(diào)查你們班級同學(xué)的課外閱讀情況。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了抽樣調(diào)查的意義、方法和數(shù)據(jù)分析，希望大家能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，收集有關(guān)自己感興趣的話題的資料，設(shè)計(jì)一個抽樣調(diào)查方案，并進(jìn)行分析。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

六、板書設(shè)計(jì)

1.抽樣調(diào)查的基本概念

2.抽樣調(diào)查的意義

3.抽樣調(diào)查的方法

4.抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)分析

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實(shí)例講解、分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握抽樣調(diào)查的知識。

2.在實(shí)際教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的抽樣調(diào)查案例，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)要具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》：這本書提供了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法，對于想要深入了解抽樣調(diào)查理論的學(xué)生非常有幫助。

-《市場調(diào)查與預(yù)測》：這本書詳細(xì)介紹了市場調(diào)查的方法和技巧，包括抽樣調(diào)查在市場研究中的應(yīng)用，適合對市場營銷感興趣的學(xué)生。

-《社會科學(xué)研究方法》：這本書涵蓋了社會科學(xué)研究中常用的研究方法，包括抽樣調(diào)查，適合對社會科學(xué)研究感興趣的學(xué)生。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查：鼓勵學(xué)生選擇一個他們感興趣的社區(qū)問題，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)設(shè)施滿意度等，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個抽樣調(diào)查。

-開展在線調(diào)查活動：利用在線調(diào)查工具（如SurveyMonkey、Google表單等）進(jìn)行在線調(diào)查，讓學(xué)生體驗(yàn)如何收集和分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片或視頻：推薦一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和抽樣調(diào)查的紀(jì)錄片或教育視頻，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)家的故事》、《數(shù)據(jù)的力量》等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-參與模擬市場調(diào)查：與企業(yè)合作，讓學(xué)生參與實(shí)際的市場調(diào)查項(xiàng)目，了解專業(yè)市場調(diào)查公司的運(yùn)作流程。

-開展小組研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行長期的研究項(xiàng)目，通過連續(xù)的抽樣調(diào)查來監(jiān)測某個現(xiàn)象的變化趨勢。

-閱讀相關(guān)案例研究：提供一些抽樣調(diào)查的成功案例，讓學(xué)生分析案例中的抽樣方法和數(shù)據(jù)分析過程，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析軟件：介紹一些常用的數(shù)據(jù)分析軟件，如SPSS、R等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-組織統(tǒng)計(jì)學(xué)競賽：通過統(tǒng)計(jì)學(xué)競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際操作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①抽樣調(diào)查的定義與意義

-定義：從總體中隨機(jī)抽取部分個體作為樣本，以樣本特征推斷總體特征的方法。

-意義：節(jié)省資源，提高效率，更準(zhǔn)確地了解總體特征。

②抽樣調(diào)查的方法

-簡單隨機(jī)抽樣：每個個體被抽中的概率相等。

-分層抽樣：將總體劃分為若干層，每層內(nèi)個體相對同質(zhì)，然后從每層中隨機(jī)抽取樣本。

-系統(tǒng)抽樣：按照一定的順序和間隔從總體中抽取樣本。

③抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)分析

-計(jì)算樣本均值、方差等統(tǒng)計(jì)量。

-分析樣本數(shù)據(jù)的分布特征。

-利用統(tǒng)計(jì)量推斷總體參數(shù)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是順利的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于抽樣調(diào)查這個話題都表現(xiàn)出了很高的熱情。在講解抽樣調(diào)查的基本概念時，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更容易理解。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解抽樣調(diào)查的方法時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于不同抽樣方法的區(qū)別理解不夠清晰，我可能需要更多地通過具體的例子來幫助他們區(qū)分。另外，我在數(shù)據(jù)分析部分的講解中，可能過于注重理論，而忽視了實(shí)際操作，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作時遇到了一些困難。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂上的討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些內(nèi)容不夠熟悉，或者是缺乏自信。我需要思考如何更好地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生在知識方面，對于抽樣調(diào)查的基本概念、方法和數(shù)據(jù)分析有了更深入的理解。在技能方面，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)簡單的抽樣調(diào)查方案，并嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用有了更積極的看法，他們開始意識到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的重要性。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念理解不夠，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在講解抽樣調(diào)查的方法時，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例分析，讓學(xué)