第17課一目了然——制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)-清華大學(xué)版2012科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課一目了然——制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)-清華大學(xué)版2012設(shè)計(jì)意圖本課旨在讓學(xué)生掌握SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的基本制作方法，提高學(xué)生信息處理能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖進(jìn)行信息表達(dá)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理和表達(dá)的能力；增強(qiáng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，通過制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，提升數(shù)據(jù)分析與問題解決能力；培養(yǎng)信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)融合的意識(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于年級(jí)較低，部分學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)計(jì)算機(jī)操作和軟件使用不夠熟練。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)信息處理和表達(dá)的需求逐漸增強(qiáng)，但邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力有待提高。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和初步的計(jì)算機(jī)操作能力，但在制作結(jié)構(gòu)關(guān)系圖時(shí)，可能缺乏清晰的邏輯框架和表達(dá)技巧。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這些因素可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的有效性和教學(xué)質(zhì)量。綜合來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和操作能力需要進(jìn)一步提升，以適應(yīng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備至少一臺(tái)計(jì)算機(jī)/學(xué)生，安裝MicrosoftOffice軟件套裝，包含PowerPoint、Word等；

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)；

-信息化資源：SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖模板，相關(guān)案例和示范視頻；

-教學(xué)手段：電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)過程和示范操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們?cè)谏钪幸娺^哪些結(jié)構(gòu)關(guān)系圖？”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己在生活中觀察到的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖實(shí)例。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過的基本繪圖工具和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，提醒學(xué)生如何使用鼠標(biāo)和鍵盤。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念、特點(diǎn)和種類，包括層次結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、矩陣結(jié)構(gòu)等。

-舉例說明：展示不同類型的SmartArt圖例，如組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖、關(guān)系圖等，并解釋每種圖的使用場(chǎng)景和制作方法。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，根據(jù)給定的主題選擇合適的SmartArt圖類型，并嘗試描述如何構(gòu)建圖中的關(guān)系。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照小組討論的結(jié)果，在計(jì)算機(jī)上使用PowerPoint軟件創(chuàng)建SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中巡視，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)基于實(shí)際主題的SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖制作任務(wù)，如班級(jí)組織結(jié)構(gòu)圖、家庭關(guān)系圖等。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)圖的設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示他們的SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，并簡(jiǎn)要說明圖中的邏輯關(guān)系。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的作品展示，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意、邏輯清晰度和操作技能。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖在信息表達(dá)和邏輯展示中的作用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作SmartArt圖過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)建議。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)個(gè)人感興趣的主題，制作一個(gè)SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，并在下一節(jié)課展示。

備注：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的基本概念、種類和制作方法，了解不同類型的SmartArt圖在信息表達(dá)和邏輯展示中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了計(jì)算機(jī)操作技能，特別是PowerPoint軟件的使用能力，能夠獨(dú)立完成SmartArt圖的設(shè)計(jì)和制作。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在制作SmartArt圖的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的信息結(jié)構(gòu)化、可視化。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息獲取、處理和表達(dá)能力，能夠更好地將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的圖形，提高了解決實(shí)際問題的能力。

5.合作能力：在小組討論和合作制作SmartArt圖的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠主動(dòng)查閱資料，探究問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在設(shè)計(jì)SmartArt圖時(shí)，嘗試運(yùn)用不同的創(chuàng)意和表達(dá)方式，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

8.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生通過參與作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人的作品，提高了自我評(píng)價(jià)和批判性思維能力。

9.時(shí)間管理：學(xué)生在完成課程任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

10.跨學(xué)科應(yīng)用：學(xué)生將SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的制作方法應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中，如歷史事件的時(shí)間線、科學(xué)實(shí)驗(yàn)流程圖等，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)①SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖簡(jiǎn)介

-SmartArt圖定義

-SmartArt圖特點(diǎn)

-SmartArt圖類型

②SmartArt圖制作步驟

-選擇合適的SmartArt圖類型

-輸入內(nèi)容

-設(shè)計(jì)布局和樣式

-調(diào)整和美化

③SmartArt圖應(yīng)用示例

-組織結(jié)構(gòu)圖

-流程圖

-關(guān)系圖

-比較圖

④SmartArt圖制作技巧

-使用模板

-調(diào)整圖的大小和位置

-更改顏色和字體

-添加注釋和標(biāo)題課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念、種類和制作方法。

2.總結(jié)SmartArt圖在信息表達(dá)和邏輯展示中的應(yīng)用，如組織結(jié)構(gòu)、流程、關(guān)系和比較等。

3.強(qiáng)調(diào)SmartArt圖制作的關(guān)鍵步驟，包括選擇圖類型、輸入內(nèi)容、設(shè)計(jì)布局和調(diào)整樣式。

4.提醒學(xué)生在實(shí)際操作中注意的技巧，如使用模板、調(diào)整大小和位置、更改顏色和字體等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：

-學(xué)生解釋SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念和特點(diǎn)。

-學(xué)生列舉幾種常見的SmartArt圖類型，并說明其用途。

-學(xué)生描述SmartArt圖制作的基本步驟。

2.技能應(yīng)用檢測(cè)：

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)上選擇一個(gè)主題，使用PowerPoint軟件制作一個(gè)SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。

-學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要說明圖中的邏輯關(guān)系和設(shè)計(jì)思路。

3.互動(dòng)問答檢測(cè)：

-教師提出問題，如“如何在SmartArt圖中調(diào)整文本框的大?。俊被颉叭绾螢镾martArt圖添加動(dòng)畫效果？”

-學(xué)生回答問題，展示他們對(duì)SmartArt