2025年大學(xué)《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語言生態(tài)與社會(huì)矛盾考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述爪哇語內(nèi)部的主要方言區(qū)及其各自的語言特點(diǎn)。二、分析爪哇語在不同爪哇社會(huì)群體（如宗教社群、地域社群）中的使用差異及其反映的社會(huì)身份認(rèn)同特征。三、論述殖民時(shí)期及獨(dú)立后印尼語言政策對(duì)爪哇語發(fā)展的影響。四、以具體實(shí)例說明語言接觸（包括與其他印尼語言或外來語的接觸）如何影響爪哇語的詞匯或語法系統(tǒng)。五、討論“爪哇語生態(tài)”中“瀕?！边@一概念在爪哇社會(huì)背景下的復(fù)雜性與特殊性。六、分析爪哇語在爪哇社會(huì)政治生活中可能扮演的角色，并探討由此引發(fā)的社會(huì)矛盾。七、結(jié)合爪哇社會(huì)文化背景，解釋“Ngoko”、“Madi”和“Malapak”三種主要語體（或稱說話方式）的社會(huì)功能和使用場合。八、閱讀以下一段模擬的爪哇語原文（假設(shè)是關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的簡短通知），并回答問題："Kabare,paratetanggadidésaCangkringnglancaranréncananggéplokwarungwarungtradhisionalsupayanambahpendapatanmasyarakat.Panitiaparipurnawissampeundhang-undhang,landadisokdiusahakesampemacahakémasarakat.Masarakatdiwajibakesupayanglebonakemasalah-masalahlanmènèhimasukan-masukine.Waesingsuwénéanapanggonanngragamakakécarita-caritakasebut."請(qǐng)分析這段文字中使用了哪些爪哇語特色表達(dá)（如語體、詞匯、結(jié)構(gòu)等），并簡述這些表達(dá)如何反映其可能的社會(huì)語境或交際意圖。九、探討爪哇語作為文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀，以及語言保護(hù)措施可能面臨的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。十、論述語言在社會(huì)分層中可能扮演的角色，并以爪哇社會(huì)為例，分析語言能力或語言變體選擇與社會(huì)地位的關(guān)系。試卷答案一、爪哇語主要方言區(qū)包括：1)JawaTengah(中爪哇)-代表性強(qiáng)，包括雅加達(dá)口音；2)JawaTimur(東爪哇)-與馬來語接觸較多；3)JawaBarat(西爪哇)-與蘇門答臘語接觸影響；4)JawaBanyumasan(萬隆)-具有獨(dú)特語音和詞匯。特點(diǎn)差異主要體現(xiàn)在語音（聲調(diào)、輔音清濁等）、詞匯（地方性詞語）、以及某些語法結(jié)構(gòu)的細(xì)微差別（如動(dòng)詞后綴等）。二、爪哇語使用差異反映身份認(rèn)同：1)宗教社群：如穆斯林社群可能更傾向于使用標(biāo)準(zhǔn)印尼語或特定地區(qū)的爪哇語變體以示與現(xiàn)代性的連接，而部分印度教或傳統(tǒng)儒家社群可能更堅(jiān)守地方性爪哇語，視其為傳統(tǒng)象征；2)地域社群：不同區(qū)域的方言差異強(qiáng)化了地方認(rèn)同，如萬?。˙anyumasan）口音與雅加達(dá)（JawaTengah）口音使用者身份感知不同。語言選擇和語體（Ngoko/Madi/Malapak）的使用是表達(dá)所屬群體、尊敬對(duì)象及社會(huì)地位的重要途徑。三、殖民時(shí)期，荷蘭人推行荷印語（Batenese），限制爪哇語在官方和教育領(lǐng)域使用，導(dǎo)致爪哇語地位下降。獨(dú)立后，為建立統(tǒng)一國家，印尼政府推行BahasaIndonesia（印尼語）作為國語，爪哇語主要保留在家庭、社區(qū)和文化領(lǐng)域。語言政策促進(jìn)了印尼語普及，但也給爪哇語帶來沖擊，引發(fā)關(guān)于語言平等、文化保存的討論與矛盾。四、實(shí)例：1)詞匯借入：現(xiàn)代爪哇語吸收了大量現(xiàn)代科技詞匯，如源自印尼語或英語，有時(shí)會(huì)進(jìn)行本土化改造；2)語言混合：在特定社區(qū)（如商業(yè)區(qū)），可能出現(xiàn)爪哇語與印尼語/英語的混合使用現(xiàn)象，形成“克里奧爾化”傾向。語言接觸導(dǎo)致詞匯系統(tǒng)豐富化，語音上可能出現(xiàn)適應(yīng)對(duì)方言的發(fā)音方式，語法結(jié)構(gòu)上可能受接觸語言影響產(chǎn)生變化或保持自身特征。五、爪哇語“瀕危”概念復(fù)雜性：1)普通話/印尼語普及導(dǎo)致年輕一代爪哇語口語能力下降，尤其標(biāo)準(zhǔn)語體（Malapak）使用減少；2)但爪哇語在文化傳承（WayangKulit、Gamelan）、宗教儀式、地方認(rèn)同中仍具活力，書面語在學(xué)術(shù)界和文學(xué)領(lǐng)域發(fā)展；3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷影響語言使用場景，部分傳統(tǒng)用法式微，但并非整體消亡。因此，“瀕?！笔窍鄬?duì)的，涉及不同層面（口語/書面、標(biāo)準(zhǔn)/方言、文化活動(dòng)/日常交流）。六、爪哇語政治角色與矛盾：1)作為多數(shù)民族語言背景下的區(qū)域性語言，爪哇語承載的“Javaness”文化有時(shí)被用作政治動(dòng)員的符號(hào)（如SarekatIslam）；2)獨(dú)立后國家構(gòu)建中，語言政策傾向于推廣印尼語，可能引發(fā)爪哇人優(yōu)越感與其他族群間緊張關(guān)系；3)地方政治中，語言選擇可能成為爭取支持、界定地域認(rèn)同的手段，引發(fā)與其他區(qū)域或中央政府的關(guān)系問題。七、Ngoko用于對(duì)親近者或地位低于己者說話，體現(xiàn)親近和權(quán)威；Madi用于對(duì)平輩或地位稍高者說話，體現(xiàn)尊敬和社交得體；Malapak用于對(duì)長輩或地位極高者說話，最大限度表達(dá)尊敬和謙卑。語體選擇嚴(yán)格遵循爪哇社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)，是維護(hù)社會(huì)和諧的重要語言手段。八、特色表達(dá)分析：1)Ngoko語體使用：“nglancaran”(計(jì)劃),“nambah”(增加),“nggéplok”(建立),“dadi”(成為),“nglébonake”(提出)等為爪哇語常用詞或口語化表達(dá)；2)結(jié)構(gòu)：“l(fā)an”連接詞，“supaya”目的狀語，“waesing”條件狀語從句結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)爪哇語特點(diǎn)；3)語境：通知旨在動(dòng)員社區(qū)參與商業(yè)活動(dòng)，使用較為口語化、直接的Ngoko語體，拉近與居民距離，鼓勵(lì)積極參與和意見反饋，營造合作氛圍。九、保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：爪哇語作為文化遺產(chǎn)體現(xiàn)在文化表現(xiàn)（藝術(shù)、儀式）和社群認(rèn)同中，得到一定程度的保護(hù)。挑戰(zhàn)包括：1)全球化和城市化為地方語言帶來沖擊；2)教育體系對(duì)印尼語的強(qiáng)調(diào)；3)年輕一代對(duì)地方語言興趣減弱；4)保護(hù)資源（人力、財(cái)力）有限；5)社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力優(yōu)先于文化保護(hù)。保護(hù)需平衡現(xiàn)代化需求與文化傳承。十、語言與社會(huì)分層關(guān)系：1)語言能力：掌握標(biāo)準(zhǔn)印尼語和地方性爪哇語（尤其是得體語體）能力，與教育水平和職業(yè)