2025年吉林省事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學科專業(yè)知識試卷解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在答題紙上）1.人體在長時間劇烈運動后，血液中乳酸含量升高的主要原因是A.肌肉細胞供氧不足，無氧酵解作用增強B.血糖迅速升高，轉化為乳酸C.心臟功能下降，血液輸送能力減弱D.肌肉纖維類型不適合該項運動2.在運動中突然發(fā)生肌肉劇烈疼痛，并伴有響聲，最可能是A.肌肉痙攣B.肌肉勞損C.肌肉拉傷D.肌腱炎3.以下哪項不屬于體育心理學研究的主要內容？A.運動員的動機培養(yǎng)B.學生的運動技能學習規(guī)律C.教師的課堂管理技巧D.消費者的運動服裝偏好4.籃球運動中，突破對手時常用的“虛晃”動作，主要利用了對手的A.生理疲勞B.心理慣性C.技術缺陷D.身體優(yōu)勢5.根據(jù)動作技能學習理論，掌握一個復雜的體操動作，通常經(jīng)歷的階段依次是A.定向階段、練習階段、自動化階段B.自動化階段、定向階段、練習階段C.練習階段、定向階段、自動化階段D.練習階段、自動化階段、定向階段6.適用于中長跑等耐力性項目的運動訓練方法主要是A.最大強度訓練法B.間歇訓練法C.持續(xù)訓練法D.變速訓練法7.在體育教學中，運用掛圖、模型等直觀教具，主要遵循的教學原則是A.理論聯(lián)系實際原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.鞏固性原則8.下列哪項不是青少年籃球運動員發(fā)展彈跳力的有效方法？A.提踵練習B.豎直跳C.深蹲跳D.長距離跑步9.體育教師在課堂上進行安全提示，屬于哪種教學組織形式？A.講授法B.練習法C.演示法D.指導法10.《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》強調培養(yǎng)學生運動能力、健康行為和體育品德，這體現(xiàn)了體育課程A.知識本位取向B.技能本位取向C.健康本位取向D.培養(yǎng)目標多元取向11.在體育教學中，對學生進行形成性評價的主要目的是A.對學生學習結果進行最終評判B.為學生畢業(yè)考試提供依據(jù)C.及時反饋學習信息，調整教學策略D.區(qū)分學生之間的學習成績差異12.為了提高學生的上肢力量，體育教師可以設計哪些練習？（多選，請將正確選項的代表字母填寫在答題紙上）A.引體向上B.仰臥起坐C.俯臥撐D.仰臥推舉13.體育教學中常見的錯誤動作產(chǎn)生的原因可能包括A.教師示范不規(guī)范B.學生練習態(tài)度不認真C.學生身體素質差異D.運動技能理解錯誤14.組織小學生進行籃球傳切配合練習時，教師應優(yōu)先強調A.傳球力量的準確性B.傳球時間的把握C.切入路線的突然性D.防守隊員的站位15.以下哪項屬于體育教學中常用的激勵性評價語言？A.“你做得不夠好，下次要努力。”B.“這個動作有點問題，照我說的做。”C.“很好！這個方法很有創(chuàng)意！”D.“你怎么又做錯了，太粗心了?！倍⑻羁疹}（請將答案填寫在答題紙上）1.運動中肌肉產(chǎn)生能量的主要途徑有______和______兩種。2.體育教學中常用的教學方法主要有______、______、______、______等。3.籃球運動的基本技術包括傳球、______、投籃、______和搶籃板球。4.青少年時期是發(fā)展______和______的關鍵階段。5.根據(jù)運動負荷的大小，體育課可以分為______、______和______三種類型。6.處理運動扭傷時，應立即采取的“RICE”原則是指休息（Rest）、______、______和抬高患肢（Elevation）。7.體育教師在教學中應遵循的主要倫理規(guī)范包括關愛學生、______、______等。8.體操教學中，保護與幫助是確保學生安全、提高學習效果的重要手段，常用的保護方法有______、______和托等。9.“體教融合”政策強調將______與______有機結合起來。10.身體素質主要包括力量、速度、耐力、柔韌和______等。三、名詞解釋（請將下列名詞的含義解釋清楚，寫在答題紙上）1.運動技能2.運動處方3.體育教學目標4.意志品質5.體育課程資源四、簡答題（請將答案寫在答題紙上）1.簡述運動訓練中過度疲勞的常見表現(xiàn)及其簡單的恢復方法。2.結合籃球運動實例，簡述如何在一節(jié)體育課中運用“分解法”和“完整法”進行技術教學。3.體育教師如何運用積極的心理暗示來幫助學生克服學習新動作的恐懼心理？4.簡述制定小學體育課教學目標時應考慮的主要因素。5.在體育教學中如何貫徹“健康第一”的指導思想？五、論述題（請將答案寫在答題紙上）1.試論在體育教學中如何有效地培養(yǎng)學生的團隊合作精神。2.結合當前教育改革背景，論述體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑與重要性。六、教案設計題（請將答案寫在答題紙上）1.請為某小學五年級學生設計一節(jié)40分鐘的籃球課（含具體教學內容、教學目標、教學過程、組織教法、安全措施等）。試卷答案一、選擇題1.A2.C3.D4.B5.A6.C7.C8.D9.D10.D11.C12.A,C13.A,B,C,D14.C15.C二、填空題1.無氧酵解，有氧氧化2.講授法，練習法，演示法，討論法3.運球，移動4.身體素質，運動能力5.輕負荷，中負荷，重負荷6.冷敷，加壓包扎7.尊重學生，公正公平8.推，拉，保護9.體育，教育10.靈敏協(xié)調三、名詞解釋1.運動技能：指人們通過練習而鞏固下來的，自動化的、完善的動作活動方式。2.運動處方：指針對個體健康狀況、運動史和體能水平，由專業(yè)人士制定的綜合性的、個性化的體育鍛煉計劃。3.體育教學目標：指在體育教學活動中預期學生達到的學習成果和標準，是教學設計的出發(fā)點和歸宿。4.意志品質：指人在意志行動中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點，主要包括自覺性、果斷性、堅毅性和自制性等。5.體育課程資源：指在體育課程開發(fā)與實施過程中可利用的各種物質和非物質的資源，包括人力、物力、信息、環(huán)境等。四、簡答題1.過度疲勞的常見表現(xiàn)：運動能力下降、反應遲鈍、注意力不集中、情緒低落、失眠、食欲不振、身體出現(xiàn)慢性疼痛等。簡單的恢復方法：保證充足睡眠、合理營養(yǎng)補充、積極性休息（如散步、聽音樂）、溫水浴、按摩放松、物理治療等。2.分解法是將復雜的動作分解成若干個部分或環(huán)節(jié)，逐段進行教學；完整法是直接教學完整動作，強調動作的整體性。例如，教籃球運球，可以先分解成原地運球、直線運球、變向運球等，再通過完整練習鞏固。運用時可根據(jù)學生掌握情況靈活選擇或結合使用。3.教師可以通過言語鼓勵（如“你能行”、“加油”）、非言語暗示（如微笑、點頭、積極的眼神交流）、創(chuàng)設成功體驗（從簡單任務開始）、降低焦慮水平（營造輕松氛圍）等方式，給學生積極的心理暗示，幫助他們建立自信，克服恐懼。4.制定小學體育課教學目標時應考慮：學生的年齡特點和發(fā)展水平、課程標準的要求、本課教學內容的特點、學生的現(xiàn)有運動基礎和興趣、學校的場地器材條件等。5.在體育教學中貫徹“健康第一”的指導思想：應把促進學生健康成長作為根本目的；教學內容應注重實用性和多樣性，增強學生體質；關注學生心理健康，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度；傳授健康知識和技能，培養(yǎng)學生健康的生活習慣；營造安全、友好、支持性的體育學習環(huán)境；重視學生的個體差異，因材施教。五、論述題1.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，教師可以在體育教學中設計需要團隊協(xié)作才能完成的活動（如接力跑、籃球攻防、合作游戲）；明確團隊目標和角色分工，讓學生在共同完成任務中體驗合作的重要性；鼓勵學生之間相互溝通、相互幫助、相互鼓勵；引導學生學會處理團隊內部的矛盾和沖突；對學生的合作行為給予及時肯定和評價，強化合作意識。2.體育教師專業(yè)發(fā)展的重要性在于：是提高體育教學質量、促進學生全面發(fā)展的關鍵；是適應教育改革和社會發(fā)展對體育教師提出新要求的必然選擇；是教師實現(xiàn)個人價值、提升職業(yè)幸福感的途徑。專業(yè)發(fā)展途徑包括：持續(xù)學習體育學科新知識、新理論；參加教研活動和培訓；進行教學反思和經(jīng)驗總結；開展體育教學研究；參與社會實踐和社區(qū)體育活動等。六、教案設計題（答案略，因篇幅限制，此處不提供完整教案，但應包含以下要素：）*課題：小學五年級籃球課——運球與傳球*課時：1課時（40分鐘）*教學目標：*認知目標：了解運球和傳球的基本動作要領，知道籃球運動中配合的重要性。*技能目標：初步掌握運球的低運球方法，能在移動中簡單完成胸前傳球。*情感目標：體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)團隊合作意識和遵守規(guī)則的習慣。*教學內容：原地低運球、行進間運球、胸前傳球。*教學過程：*開始部分：課堂常規(guī)，準備活動（慢跑、關節(jié)操、球性練習）。*基本部分：講解示范運球和傳球動作，組織學生進行分解練習（原地運球、行進間運球、兩人一組胸前