人教版八年級上冊物理《長度和時(shí)間的測量》章節(jié)練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度，共測量了8次，記錄的結(jié)果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長度是A．5.233dm

B．5.31dm

C．5.24dm

D．5.2325dm2、對于多次測量求得的平均值來說，下列解釋正確的是哪個(gè)？(

)。A．用平均值作為被測物體的長度就沒有誤差了B．平均值更接近物體的真實(shí)長度C．平均值就是被測物體的真實(shí)長度3、要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長度，比較好的辦法是A.用直尺直接去測量B.用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測量C.不能測量D.用彈性不大的軟棉線跟曲線重合，拉直后測出線的長度4、小華在2021年學(xué)業(yè)考試體育測試中，身高的讀數(shù)為160，小華的身高應(yīng)記錄為：A．160m;

B．160cm;

C．160dm;

D．160mm.5、教室門框的高度最接近于（）A、1米

B、2米。

C、5米

D、8米6、如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時(shí)，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量，這樣做并求平均值的優(yōu)點(diǎn)是(

)。A．可以防止測量的錯誤B．可以減小因估讀帶來的誤差C．可以避免誤差D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差7、一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為A．0.15m

B.l．5m

C.15m

D.150m8、如圖5所示，用兩塊三角板測乒乓球的直徑，其中正確的是（

）9、觀察身邊的物理現(xiàn)象━━下列估測最接近實(shí)際的是

（

）A．通常人的心臟1分鐘跳動70次B.我們所用的物理教材的寬度約為50cmC．校運(yùn)會上百米比賽成績?yōu)?0s

D.課桌的高度約為1.5m10、用刻度尺測量物體長度時(shí)造成誤差的原因是（

）A、刻度尺放得不正B、刻度尺的刻線沒有貼近被測的長度C、讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直D、測量者的估計(jì)能力有所不同第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，用毫米刻度尺測量木塊的長度，其中正確的操作是__________圖。2、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。3、造成測量誤差的原因是多方面的，要減小測量的誤差必須從多方面考慮。但在一般測量中，減小誤差的常用方法是

。4、如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片的長度，該金屬片的長度是

cm。

5、小明采用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得一枚硬幣的直徑是______cm。6、測量長度的基本工具是

。如圖所示，該測量工具的分度值是

，該物體的長度是

cm。7、小麗同學(xué)對一支鉛筆的長度進(jìn)行了精確測量，記錄結(jié)果為185.2mm，在這個(gè)測量數(shù)據(jù)中，準(zhǔn)確值是_______，估計(jì)值為_______。8、某同學(xué)用卷尺測自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是_____，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是_____，如果改用cm作單位，該同學(xué)的身高應(yīng)記為_____cm。9、在測量中，

值與

值之間的差異稱為誤差。我們通常采用

的方法來減小誤差。10、小紅同學(xué)用一把刻度尺測量同一物體的長度，四次測量的值分別是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，測量值的最后一位為

值，這把尺的分度值是

cm。此物體的長度是

cm。

三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、有一個(gè)量程為1m的卷尺，請你設(shè)計(jì)一套簡單的方法測出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來。2、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準(zhǔn)直線的起點(diǎn)?，F(xiàn)在請回答下列幾個(gè)問題：①15cm的刻度線不再對齊說明了：________；②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？3、給你一把刻度尺，怎樣很快地粗略測出從教學(xué)樓到校門口的距離4、下圖中物體的長度是________cm；5、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是

刻度尺，其分度值是

，該物體的長度為

cm；-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：B3、答案：D4、答案：B5、答案：B6、答案：A7、答案：B8、答案：C9、答案：A10、答案：D二、填空題1、答案：乙2、答案：

1mm；3.24-3.263、答案：多次測量求平均值4、答案：2.45～2.49

5、答案：2.506、答案：刻度尺

mm7、答案：185mm

0.2mm

8、答案：1cm，1.72m，172.49、答案：測量，真實(shí)，多次測量求平均值10、答案：估計(jì)

0.1

9.24

三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：a.用卷尺測出自行車前輪的周長L；b.推車從家到學(xué)校，數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n；c.路程s＝nL2、答案：（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計(jì)值不同；（3）測量時(shí)估讀值因人而