《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂(lè)，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握戰(zhàn)勝困難的方法。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)4分鐘環(huán)節(jié)一：通過(guò)學(xué)騎車(chē)，感受努力與不努力的區(qū)別。（一）活動(dòng)一：說(shuō)出自己學(xué)騎車(chē)遇到的困難1.我摔了好多次，腿都磕破了。2.掌握平衡對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。3.我害怕了，不想學(xué)了。（二）活動(dòng)二：克服困難講方法播放視頻聽(tīng)方法（三）活動(dòng)三：表格對(duì)比說(shuō)結(jié)果1.小男孩：退縮、畏懼……不會(huì)騎車(chē)，羨慕別人。2.小姑娘：不放棄、堅(jiān)持……學(xué)會(huì)騎車(chē)，有成就感。（四）活動(dòng)四：理解“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”1.圖片動(dòng)畫(huà)演示。2.教師語(yǔ)言說(shuō)明。其實(shí)困難就像彈簧，當(dāng)你遇到困難時(shí)膽怯，不敢挑戰(zhàn)、不敢嘗試了，那它就成了阻礙你成功的絆腳石。如果你相信自己、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不輕言放棄，堅(jiān)持下來(lái)，積極面對(duì)，努力克服，找準(zhǔn)方法，那困難將變得越來(lái)越小。活動(dòng)五：總結(jié)提升面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)如何做呢？你若能勇敢地迎難而上，相信自己，找準(zhǔn)方法，從而戰(zhàn)勝困難，你一定會(huì)感受到莫大的愉悅感和成就感?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在生活中的事例，在對(duì)比中感悟戰(zhàn)勝困難的方法，明白學(xué)習(xí)者的態(tài)度決定了學(xué)習(xí)結(jié)果，感受到戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。6分鐘環(huán)節(jié)二：通過(guò)說(shuō)困難，一起找到解決困難的方法?；顒?dòng)一：說(shuō)學(xué)習(xí)中遇到的困難，找解決的方法1.寫(xiě)作文總是不具體、不生動(dòng)。2.數(shù)學(xué)做不出題，很難過(guò)。3.缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，不能按時(shí)完成作業(yè)。4.音頻播放，解決以上困難的方法。5.視頻播放其他困難，伴有解決的方法。6.解決困難方法的小結(jié)?；顒?dòng)二：說(shuō)經(jīng)歷，談感受，悟方法。1.上臺(tái)表演舞蹈，克服恐懼，表演成功。2.思維拓展不會(huì)做，名言激勵(lì)想方法，解決題目很開(kāi)心。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的常見(jiàn)的困難的例子，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決困難的方法。5分鐘環(huán)節(jié)三：通過(guò)討論哪種心態(tài)有助解決困難，感受到戰(zhàn)勝困難后更快樂(lè)。（一）活動(dòng)一：遇困難，有情緒是正常，但良好心態(tài)才能解決問(wèn)題。1.會(huì)有的各種心態(tài)。煩躁、泄氣、恐懼、不服氣、多想辦法、堅(jiān)持2.動(dòng)畫(huà)演示哪種心態(tài)有助于克服困難。3.教師呈現(xiàn)哪種心態(tài)為什么有利于克服困難。（1）越是煩躁，越是靜不下心來(lái)，越是解決不了問(wèn)題，還不如踏實(shí)下來(lái)想方法。（2）當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，多想解決的辦法，總會(huì)解決掉困難。（3）面對(duì)困難，只要堅(jiān)持不放棄，就一定能戰(zhàn)勝它。（4）面對(duì)困難，如果有不服氣的精神，心里就會(huì)想著越不好學(xué)越要學(xué)，就會(huì)有力量戰(zhàn)勝困難。4.小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)“攔路虎”，戰(zhàn)勝困難的決心，困難來(lái)了不要怕，良好心態(tài)最重要，多想辦法勤動(dòng)腦，堅(jiān)持不懈就會(huì)好?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示、教師講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遇到困難有情緒是正常，只有好心態(tài)才能助我們成功。板書(shū)設(shè)計(jì)：我學(xué)習(xí)我我學(xué)習(xí)我快樂(lè)遇到遇到困難有方法戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)課后檢測(cè)一、我會(huì)填。1、從_________到_________，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來(lái)的。4、好書(shū)很吸引人，_________也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請(qǐng)教別人。（）4、愛(ài)父母就是總是對(duì)父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）三、我會(huì)選。1．下列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

C一日不書(shū)，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說(shuō)法不對(duì)的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

B

不學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說(shuō)法不對(duì)的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候大膽提問(wèn)。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題要獨(dú)立思考，不能問(wèn)別人。D好習(xí)慣像小鳥(niǎo)的翅膀，使我們?cè)斤w越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說(shuō)法不對(duì)的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒(méi)事。

B因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對(duì)的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)。四、說(shuō)一說(shuō)1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)最喜歡校園的什么地方，為什么？2、遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫(xiě)3種）五、我的學(xué)校畫(huà)一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會(huì)填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺(tái)門(mén)衛(wèi)室3.做事4.讀書(shū)5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會(huì)選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說(shuō)一說(shuō)（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學(xué)校的體育活