2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷——口語即興反應(yīng)能力提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：情境反應(yīng)1.Yourfriendcomestoyourhouseandseesyournewcomicbook.Hewantstoknowmoreaboutit.Pleasetalkaboutyourcomicbookforabout30seconds.2.Avisitingfriendwantstoknowhowtogettotheschoolfromhere.Youarestandingneartheschoolgate.Pleaseexplaintheroutetothefriendforabout30seconds.3.Yourteacherasks,"Whatdoyouusuallydoafterschool?"Pleaseanswerthequestionandalsotellheronethingyouenjoydoingintheevening.第二部分：話題闡述4.Talkaboutyourfavoriteseason.Explainwhyyoulikeitandwhatyouusuallydoduringthatseason.Pleasespeakforabout45seconds.5.Imagineyouhaveamagicpen.Whatcanyourmagicpendo?Pleasedescribeyourmagicpenandhowitmakesyourlifebetterforabout40seconds.第三部分：互動(dòng)模擬6.Yourclassmatesays,"Ican'tfindmypencil.It'sveryimportantformyhomework."Youwanttohelphim.Pleaserespondtoyourclassmateandoffertohelpfinditorsuggestwherehemightlookforabout25seconds.7.Yourmotherasks,"Didyoufinishyourhomework?"Youwanttogoplayoutside,butyouknowyouhaven'tfinished.Pleasetalktoyourmother,explainyoursituation,andaskforpermissiontoplayafteryoufinishyourhomework.(Approx.30seconds)試卷答案第一部分：情境反應(yīng)1.解析思路：考察描述個(gè)人物品的能力?？忌鑷@“新漫畫書”這一核心，清晰表達(dá)其名稱（可提及類型，如冒險(xiǎn)類、搞笑類），并至少說明一個(gè)吸引人的點(diǎn)（如有趣的故事、喜歡的角色、精美的畫面），最后可簡單表達(dá)自己的喜愛之情。語言需在30秒內(nèi)流暢、連貫。2.解析思路：考察方向指示和路線說明能力?？忌枋褂们‘?dāng)?shù)姆轿辉~（如left,right,straight,turn）和距離指示（如near,far,nextto），將“從當(dāng)前位置到學(xué)?！钡穆肪€描述清楚、準(zhǔn)確。語言表達(dá)需簡潔明了，符合口語習(xí)慣。3.解析思路：考察日?；顒?dòng)問答和簡單觀點(diǎn)表達(dá)?？忌柘然卮稹胺艑W(xué)后通常做什么”這一開放性問題（如做作業(yè)、吃飯、幫家務(wù)等），然后在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用簡單句式清晰表達(dá)自己“晚上喜歡做什么”的具體活動(dòng)，并可以簡要說明原因（如放松、有趣）。內(nèi)容需圍繞個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)自然。第二部分：話題闡述4.解析思路：考察描述喜歡的事物及其原因的能力?？忌杳鞔_指出自己最喜歡的季節(jié)，然后從至少兩個(gè)方面闡述喜歡的原因（如天氣、景色、活動(dòng)），并聯(lián)系自身實(shí)際，描述在該季節(jié)中通常會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)。需注意內(nèi)容的邏輯性和語言的連貫性，時(shí)長控制在45秒左右。5.解析思路：考察想象力與創(chuàng)造性描述能力。考生需先點(diǎn)明“魔法筆”的核心特征（magic），然后圍繞其“魔力”進(jìn)行具體描述（如寫完作業(yè)自動(dòng)擦掉、寫出美味食譜、畫出立體動(dòng)畫等），重點(diǎn)在于說明其“如何讓生活更好”，即其神奇功能帶來的實(shí)際益處或樂趣。表達(dá)需富有想象力和吸引力。第三部分：互動(dòng)模擬6.解析思路：考察理解他人需求并提供幫助的互動(dòng)能力?？忌铚?zhǔn)確理解同學(xué)的請(qǐng)求（找鉛筆），并作出積極回應(yīng)（表示關(guān)心和理解），如“哎呀，那太麻煩了”或“別擔(dān)心”。接下來需提供實(shí)際的幫助建議（如“我們一起找找看”、“問問同桌借用一下”、“看看你書包里或桌子上”等）。語言表達(dá)需體現(xiàn)同理心和樂于助人的態(tài)度。7.解析思路：考察在特定情境下的溝通和請(qǐng)求