人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）Ａ．甲最長Ｂ．乙最長Ｃ．丙最長Ｄ．一樣長2、用一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計測量冰水混合物的溫度，示數(shù)為-2℃；用它測量一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，示數(shù)為103℃；用它測量某種液體的溫度，示數(shù)為19℃，則該液體的實際溫度為(

)A．16.2℃

B．18.1℃C．19℃

D．20℃3、關(guān)于體溫計和實驗室用溫度計的異同點，下面哪種說法不正確?（）A．體溫計示數(shù)的準(zhǔn)確程度比實驗室用溫度計要高B．體溫計玻璃管的內(nèi)徑有一彎曲處特別細(xì)，實驗室用溫度計沒有C．體溫計可以離開被測物體測量，實驗室用溫度計也可以離開被測物體測量D．體溫計可以用力甩動使水銀回到玻璃泡中，實驗室用溫度計不能用力甩4、常見普通溫度計的橫截面是圓形，而體溫計的橫截面近似于一個三角形，如圖所示．體溫計做成這種形狀的主要作用是（

）A．使表面粗糙，便于握緊向下甩B．把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確C．節(jié)約材料，美觀好看

D．對液柱有放大作用，便于讀數(shù)5、關(guān)于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是（

）A．被測溫度不能超過溫度計的測量范圍B．可以用體溫計測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C．使用常用溫度計測量溫度時，應(yīng)使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸D．常用溫度計不能離開被測物觀察溫度，體溫計卻可以離開人體觀察溫度6、兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計，同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到：

(

)A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同；B．內(nèi)徑細(xì)的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大；C．內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數(shù)較大；D．內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數(shù)相同。7、下圖分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法。正確的是：

8、有兩支用后沒有甩過的體溫計讀數(shù)都是37.2℃，再用它分別測甲、乙二人的體溫，結(jié)果甲的體溫計示數(shù)為37.2℃，乙的示數(shù)為37.4℃，那么這二人的體溫

（

）A、甲的體溫一定是37.2℃；乙的體溫是37.4℃

B、甲的體溫小于37.2℃，乙的體溫小于37.4℃C、甲的體溫可能小于37.2℃，乙的體溫是37.4℃

D、二人的體溫都無法確定9、房間里有甲、乙、丙三支溫度計，其中有一支溫度計的刻度不正確，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡用沾有酒精的棉花包裹后放在空氣中，它們的示數(shù)恰巧都是15℃，那么，該房間里的實際溫度（）A．等于15℃B．高于15℃C．低于15℃D．無法判斷10、小明的爸爸隨南極科考隊赴南極進行科學(xué)考察。臨行前，小明想為爸爸帶一只溫度計以便測量南極的氣溫。聽爸爸說南極的最低氣溫可達－94.5℃，下表是小明搜集的一部分資料，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)幫他選則一支合適的溫度計物質(zhì)固態(tài)水銀固態(tài)酒精固態(tài)煤油熔點－38.8℃－117℃－30℃A．水銀溫度計

B．酒精溫度計C．煤油溫度計

D．三種溫度計都可以第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、人的正常體溫為

，讀作

。醫(yī)用體溫計的測溫范圍(也就是量程)一般是

。一般寒暑表和實驗室常用溫度計的分度值是

，而體溫計的分度值是

。2、體溫計與一般常用溫度計相比，一個重要的不同點是，體溫計可以

讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會自動地退回下面的玻璃泡。當(dāng)用它測量過某人的體溫，想再用它測另外一個人的體溫時，必須先

。其他溫度計則不能這樣做。3、如圖所示，三支溫度計的示數(shù)分別應(yīng)該是（a）______(b)_______(c)________.4、溫度是表示物體

的物理量。常用溫度計是利用

的性質(zhì)制造的。常用的溫度單位是

，它的符號是

。使用溫度計前應(yīng)觀察它的：(1)

，(2)

。5、

兩支經(jīng)過消毒后沒有把水銀甩下去的體溫計示數(shù)都是38℃，直接用來先后測量體溫是36.8℃和39.5℃的兩個病人的體溫，則最后這兩支體溫計的示數(shù)分別是

℃和℃.6、圖甲體溫計的最小分度值是℃，示數(shù)是

℃；圖乙寒暑表的最小分度值是

℃示數(shù)是

℃．7、使用溫度計測量液體的溫度，要掌握正確的使用方法．如圖所示的測量中，出現(xiàn)的兩個主要錯誤是：(1)

；(2)

。8、有一支用畢沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在38.2℃，被誤用來測量病人的體溫。如果病人實際體溫是37.8℃，體溫計讀數(shù)是______℃；病人實際體溫是38.5℃，體溫計讀數(shù)是______℃。9、如圖所示是某位同學(xué)測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是

，該同學(xué)的體溫屬于

（填“正?！被颉安徽！保┓秶，F(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計。他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用°F表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每個表示1°F。請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)可以記作

F。（結(jié)果保留一位小數(shù)）10、圖為實驗室溫度計的示意圖，它的小刻度是1℃，此時它所示的溫度是______℃．三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、試按照溫度計使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來_________________A、取適當(dāng)?shù)臏囟扔婤．估計物體的溫度C．讓溫度計與被測物體充分接觸D．取出溫度計

E．在溫度計數(shù)值不再變動時進行讀數(shù)2、在溫標(biāo)的發(fā)展史上，曾出現(xiàn)了兩種不同的溫標(biāo)．1714年，德國的科學(xué)家制成了水銀溫度計，建立了華氏溫標(biāo)．這種溫標(biāo)是用水銀作測溫介質(zhì)，以水銀在玻璃容器內(nèi)相對膨脹來表示溫度，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點定為32度，水的沸點定為212度，兩者之間等分為180格，每一格稱為1華氏度，用℉表示．1742年，瑞典的科學(xué)家也用同樣的溫度計和同樣兩個原始分度點，建立了攝氏溫標(biāo)．不同的是攝氏溫標(biāo)把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點定為0度，水的沸點定為100度，兩者之間等分為100格，每一格稱為1攝氏度，用℃表示．下表提供了幾組“華氏溫度”與“攝氏溫度”的對應(yīng)值．?dāng)z氏溫度tc（℃）051015202530攝氏溫度tF（F）32415059687786分析表中的數(shù)據(jù)，可推知：攝氏溫度tc和與華氏溫度tF的關(guān)系式為tc=．3、在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景：場景一：A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然……。”但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場景二：B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的。”話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了。場景三：C組同學(xué)在讀溫度計的示數(shù)時，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了。請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計。-參考答案-一、單選題1、答案：A2、答案：D3、答案：C4、答案：D5、答案：B6、答案：D7、答案：D8、答案：C9、答案：A10、答案：B二、填空題1、答案：37℃，37攝氏度，35-42℃，1℃，0.1℃2、答案：離開人體，甩一甩3、答案：（a）-18℃(b)37℃(c)-4℃。4、答案：冷熱程度，液體熱脹冷縮，攝氏度，℃，量程，分度值5、答案：38℃；39.5℃

6、答案：0.1℃

36.7℃

1℃

-3℃7、答案：（1）溫度計的玻璃泡接觸了杯底（2）視線沒有與溫