名著閱讀復(fù)習(xí)兼具文學(xué)價(jià)值和教育意義蘇聯(lián)30年代長篇小說，尼古拉·阿力克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基著.

一部影響了幾代人成長歷程的精神路標(biāo)和人生教科書.本書最重要的三個(gè)特色：1、塑造了無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的光輝形象。2、表現(xiàn)了一種對(duì)革命理想無限忠誠、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度。3、具有史詩風(fēng)格，在單線敘述中采取了多種敘述手法。走近作者奧斯特洛夫斯基（1904-1936），前蘇聯(lián)偉大的革命作家。他出生在一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開始當(dāng)童工，1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)事業(yè)，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，1927年由于病情惡化而雙目失明，全身癱瘓。但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)，并堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作。1933年，以他的革命經(jīng)歷為素材的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大影響，激勵(lì)了無數(shù)革命青年的成長。之后奧斯特洛夫斯基開始創(chuàng)作另一部長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。但還沒來得及完成便被病魔奪去了生命。走近作者

《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命前后（1915年至20世紀(jì)30年代初）這一段歷史時(shí)期為背景，描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革、階級(jí)斗爭(zhēng)和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國爆發(fā)十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級(jí)專政政權(quán)建立。寫作背景新生的蘇維埃國家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢(shì)力，積極開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)：對(duì)外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。奧斯特洛夫斯基目睹了剝削階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民施加的種種暴行，親身遭遇過不公平的對(duì)待，這一切在未來作家的胸膛里埋下了階級(jí)仇恨的種子。寫作背景題目含義小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中、在艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！币馑际菆?jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)義義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長起來的。作品主題可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應(yīng)當(dāng)象保爾.柯察金那樣去度過。作品展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作熱情。

人物形象人物作為情節(jié)概括主題探究感悟體驗(yàn)藝術(shù)特色文學(xué)常識(shí)2010《童年》《水滸傳》●●

2011《駱駝祥子》●●

2011《水滸傳》●●●

2012《簡愛》●●●

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2012《水滸傳》閱讀選文，回答問題?！瘛?/p>

近年來大連中考名著閱讀考查題型統(tǒng)計(jì)表試題題型人物形象、情節(jié)概述題是中考名著考查的重中之重！主要人物彼得留拉保爾謝廖沙朱赫來達(dá)雅阿爾焦姆冬妮婭麗達(dá)維克托人物關(guān)系圖彼得留拉謝廖沙朱赫來達(dá)雅阿爾焦姆冬妮婭麗達(dá)維克托戀人夫妻兄弟朋友引領(lǐng)保爾敵人告密初戀情人主要人物形象保爾為理想而獻(xiàn)身，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗，樂觀豁達(dá)。朱赫來堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。冬妮婭善良、大方、熱情，但有強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活。人物形象及相關(guān)情節(jié)為理想而獻(xiàn)身的精神：1.保爾冒著生命危險(xiǎn)，營救布爾什維克朱赫來。2.保爾為了更好的與侵略者作斗爭(zhēng)，從騎兵偵察營轉(zhuǎn)到騎兵戰(zhàn)斗營。3.保爾為替師長報(bào)仇，奮勇殺敵而負(fù)傷。4.保爾在鐵路肅反委員會(huì)艱苦工作，幾次因頭痛而暈倒。5.保爾冒著嚴(yán)寒，忍受著饑餓，帶領(lǐng)他的小隊(duì)，加快速度修鐵路，最終病倒。6.保爾為了他的理想——革命事業(yè)，放棄與麗達(dá)的感情。7.保爾雖失明，但為了不脫離革命隊(duì)伍，努力學(xué)習(xí)寫作，最終成功寫出《暴風(fēng)雨所誕生的》。。鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)：1.保爾在車站食堂吃足了苦頭，但仍在食堂里干了兩年。2.保爾為救朱赫來而被抓走，被狠狠揍了一頓，但是始終不說朱赫來的下落。3.保爾在作戰(zhàn)中受了重傷，在給保爾換藥時(shí)，從來沒有發(fā)出過呻吟。4.保爾一只眼睛失明，可心里還想著上前線。5.出院后保爾在鐵路肅反委員會(huì)工作，保爾的頭經(jīng)常痛得很厲害，可還是得到站臺(tái)上去。6.在修筑鐵路過程中，保爾忍受著饑餓和寒冷堅(jiān)持工作。他的靴底掉了下來，雙腳泡在爛泥，已經(jīng)凍得麻木卻仍在堅(jiān)持工作。7.保爾已經(jīng)骨瘦如柴，兩眼布滿血絲，脖子上長了兩個(gè)大毒瘡，但他仍揮動(dòng)大木鍬鏟雪。8.保爾發(fā)高燒卻仍在工作，關(guān)節(jié)炎和毒瘡都算小病，肺炎和傷寒讓他最終昏倒在雪地里。9.保爾患了急性風(fēng)濕骨病，并且發(fā)著高燒和同志們一起搶救木材。10.保爾雙腿腫脹，忍著關(guān)節(jié)的疼痛參加演習(xí)。11.保爾的脊柱上有一個(gè)被一塊３寸厚的石頭崩出的坑，當(dāng)時(shí)躺了２個(gè)鐘頭就騎上馬走了。12.他將稿子寄給以前的老戰(zhàn)友征求意見，可不幸被郵局中途丟失，但他能繼續(xù)堅(jiān)持寫作。13.保爾在完全癱瘓，雙目失明的情況下創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》。思考：

如何熟練掌握主要人物性格及相關(guān)故事情節(jié)？聯(lián)系記憶人物性格+故事情節(jié)“情節(jié)--性格”勾連記憶

以保爾為例，以下從9個(gè)方面對(duì)與保爾有關(guān)的故事情節(jié)進(jìn)行了梳理，根據(jù)補(bǔ)充完成的故事情節(jié)來歸納人物性格特征。（一）苦難的童年

自幼喪父，當(dāng)過

，在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱；（受地下工作者的影響產(chǎn)生革命意識(shí)，后來因救了

而入獄，在獄中堅(jiān)貞不屈，后被誤放而逃出，由哥哥

和

悄悄送走，他奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，參加紅軍……）飽受折磨和侮辱，仍一直力求上進(jìn)性格：（二）三段戀情1、保爾與冬妮婭

在一次釣魚時(shí)與

的女兒

結(jié)識(shí)，互生好感，但為了

，他與他心愛的初戀情人冬妮婭產(chǎn)生了感情上的裂痕，最終，他不得不

了與冬妮婭的愛情。

渴望愛情又不夠勇敢，為革命理想獻(xiàn)出火紅的青春。2、保爾與麗達(dá)

保爾在鐵路工廠任

時(shí)與團(tuán)委委員

因?yàn)楣餐淖非螽a(chǎn)生了感情的萌芽，但又由于

和保爾的

而中斷，后來保爾患上

兼

被送走，大家又誤以為保爾被

奪去了生命，此時(shí)麗達(dá)無比悲傷……絕望之后麗達(dá)又重新開始了自己的新生活，建立了自己的

。3、保爾與達(dá)雅

保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)了母親的朋友的女兒

，并與她真誠地結(jié)為了

。性格：（三）戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺

戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前，英勇作戰(zhàn)。如，第八章“隊(duì)伍打到日托米爾的時(shí)候···”“由于師長的死，騎兵連的戰(zhàn)士們的心中充滿了瘋狂的仇恨···”（在戰(zhàn)爭(zhēng)中，保爾傷及頭部，術(shù)后到冬妮婭親戚家療養(yǎng)，二人產(chǎn)生分歧，分手。）

鋼鐵般的意志，為革命奮斗到底、不怕犧牲的精神。性格：（四）工地上的磨練

為了盡快修好鐵路把木材送給倍受嚴(yán)寒威脅的后方百姓，以他為帶頭人的“

”瘋狂地工作，忍受著泥濘、大風(fēng)雪、凍土等惡劣天氣的折磨，還常缺衣少穿、露天住宿，甚至受武裝匪徒和疾病的威脅……漸漸地，傷寒奪去了許多戰(zhàn)友的生命，在快修好路時(shí)，保爾也染上了

兼

，被送回

治療。（當(dāng)保爾剛從病魔手上死里逃生，又因

上的暗傷暴發(fā)而摔倒，這個(gè)暗傷使保爾的身體健康存在著嚴(yán)重的隱患）

頑強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。性格：（五）四次死里逃生頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志性格：

第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫;

第二次是為救朱赫來被抓入監(jiān)獄，后來被當(dāng)作普通犯人錯(cuò)放了;

第三次是在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部;

第四次是在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。（六）傷痛的折磨1、1920年保爾參加日托末爾戰(zhàn)役，頭部負(fù)傷，右眼失明。2、在筑路中得格魯布性肺炎兼腸傷寒。3、醫(yī)生在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了彈片的傷痕后回鄉(xiāng)養(yǎng)病。

4、1927年雙目失明，全身癱瘓開始文學(xué)創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》

堅(jiān)定不移的信念，忘我的工作熱情，頑強(qiáng)奮斗的精神，自我獻(xiàn)身的品質(zhì)。性格：（七）自殺原因：保爾全身癱瘓，雙目失明，非?？鄲?，不能自拔，于是產(chǎn)生了

的念頭。過程：為自己想自殺的念頭感到羞愧和憤怒，更為自己在困難面前懦弱、逃避的行為而憤怒、自責(zé)，于是打消了自殺的念頭。鋼鐵般的意志,樂觀的精神。性格：（八）文學(xué)創(chuàng)作過程保爾忍受著身體和精神的巨大痛苦，先是用

做成

來寫，后來是自己

，請(qǐng)人

；在完成了三章之后，寄給老同志征求意見的過程中，稿子竟被郵局遺失了，

個(gè)月的心血白費(fèi)。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說

終于出版了，保爾拿起新的武器開始了新的生活。頑強(qiáng)、執(zhí)著、永不放棄的精神。性格：（九）鋼鐵般的意志筑路時(shí)，帶領(lǐng)“潘多拉托夫小分隊(duì)”克服種種艱難困苦，瘋狂地工作著。失去工作能力，被黨發(fā)給

后，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了

的念頭，與病魔搏斗，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在病榻上寫作（偉大的作品

）；頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。性格：藝術(shù)特色1、小說寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。

作者利用書信、日記側(cè)面烘托主人公的性格：例如借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷中的過人毅力。小說中穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白：例如保爾在海濱的一段沉思。2、小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。精彩片段賞析

精彩片段（一）“混帳東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰撒的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點(diǎn)！聽見了沒有？快翻過來！”三個(gè)孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子?！澳阍趺聪駛€(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈？”黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。“哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？

精彩片段（二）接下來發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。

刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來，落到路旁的壕溝里去了。

朱赫來聽到槍聲，往旁邊一閃，回過頭來，看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

精彩片段（三）他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會(huì)有這么一天？”

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使