蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》專項測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、關于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的是（）A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的頻率決定B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內部器官是否正常是利用聲音傳遞信息C．聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲產生2、月球上的航天員不能像在地球上那樣直接面對面交談，而需要借助無線電通信設備，其原因是月球上（）A．只能傳遞超聲波 B．是真空環(huán)境，聲音不能傳播C．聲音傳播速度快 D．航天員聲帶無法振動發(fā)聲3、下列控制噪聲的措施中，相對應的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過程中減弱噪聲B．開會時把手機調到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關閉房間的門窗——在聲源處減弱噪聲D．機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲4、學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產生B．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調不同C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵5、以下與聲現(xiàn)象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③6、小組合作學習時，老師對曉理說“請小聲討論，不要影響其他組同學討論。”這是提醒曉理要控制聲音的（）A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率7、線上學習中與聲現(xiàn)象有關的說法，錯誤的是（）A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題B．調節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度C．有時聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波D．學生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息8、關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大B．摩托車的消聲器是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C．從電話聽筒中，能聽出對方是誰，這是根據(jù)音色來判斷的D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息9、在與聲有關的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側設有透明板墻10、關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，這說明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調高D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、如圖所示是今年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。2、小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖所示。對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動產生的。依次吹每個瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調越高。3、為慶祝建黨100周年，學校舉辦以“歌聲飛揚，紅心向黨”為主題的合唱比賽。嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的___________產生的，觀眾在劇場都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在___________處減弱噪聲。4、“夜半鐘聲到客船”說明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實例說明_______體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。5、如圖中是中國古代的計程車—“計里鼓車”。當車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當車走到里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。6、清晨，一覺醒來，聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉…的叫聲，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠，這是它聲音的______比較大的緣故。（選填“音色”、“響度”、“音調”）。7、如圖所示，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，是因為每個人聲音的______不同；他演奏小提琴時按壓不同的琴弦，可以改變琴聲的______；隨著音樂，他時而高唱時而低吟，改變了聲音的______（均選填“響度”、“音調”或“音色”）。自習課不許大聲喧嘩，是在______減弱噪聲。8、智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的______（選填“音調”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。9、音樂中的“男低音”“女高音”指的是聲音的______。（選填“響度”或“音調”或“音色”），某人看見閃電后經(jīng)過6s才聽到雷聲，那么打雷處到這個人的距離約為______m。（常溫下音速340m/s）10、在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》（如圖），小號內空氣柱振動產生的聲音通過_____傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、如圖所示，水面上兩船相距15km，實驗員在一條船上敲響水里的一口鐘，同時點燃船上的火藥使其發(fā)光；另一條船上的實驗員在看到火藥發(fā)光后10s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。(1)根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算聲音在水中傳播的速度；(2)科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是多少？2、某同學正對一座山崖大喊一聲，歷時4s才聽到回聲，則他到高崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3、我們知道：聲音在不同介質中傳播的速度不同，章明在長為1768m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音，兩聲時間相隔4.86s。（常溫空氣中速度為340m/s）（1）為什么能聽到兩次聲音？（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？4、寒假，曉寧同學和爸爸媽媽去桂林游玩，在漓江泛舟，若船以5m/s的速度勻速駛向一座高山，曉寧開心的大喊一聲，經(jīng)2s后聽到回聲，已知聲速為340m/s，求：(1)2s時船和聲音走的距離各是多少？(2)曉寧大喊時與高山的距離是多少？(3)曉寧聽到回聲時與前方高山的距離是多少？5、在一段鋼管的一端甲同學敲擊一次，在鋼管另一端的另一名同學聽到兩次聲音的時間間隔為0.2秒。該段鋼管的長度為多少米？（、）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、甲、乙兩同學分別用如圖a、b所示的裝置，做探究聲音特征的實驗。甲同學將一把鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，用手撥動鋼尺使其上下振動，聽鋼尺振動發(fā)出不同頻率的聲音。乙同學選用5只粗細相同而高度不同的同種材料制成的瓶子，先后用相同的力對著瓶口吹氣，聽到瓶子發(fā)出不同的聲音。（1）甲同學在聽鋼尺振動發(fā)出聲音的同時，還要觀察______；（2）乙同學實驗時聽到的聲音是由______（填“瓶子”或“空氣柱”）振動產生的；（3）甲、乙兩同學對各自所做的實驗分析、交流，發(fā)現(xiàn)：發(fā)聲物體在發(fā)出聲音時，振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調就越______（填“高”或“低”）。2、有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同。各量筒內裝有如圖所示的水，某同學根據(jù)聽音調的高低猜想空氣柱振動發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長短有關；②空氣柱的橫截面積有關；③水柱的長短有關。（1）小明用同樣大小的力分別在c、d口上吹氣，使空氣柱振動發(fā)這是在探究猜想______；（填序號）結果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動發(fā)聲的音調相同；（2）若要探究“聲音的音調與空氣柱長短的關系”，應選量筒______（填字母代號），若選擇的量筒是b、c，則探究的是猜想______；（3）現(xiàn)有不同的液體可以提供，要探究聲音的音調與液體材料的關系，利用上面的工具，應該如何操作：______；（4）以上實驗所用到的研究方法，在物理學中稱為______。3、（1）如圖甲所示，用細線懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由于物體的______而產生的；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明______可以傳聲。4、在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：編號琴弦的材料琴弦的長度／cm琴弦的橫截面積／mm2①鋼400.5②鋼(a）(b）③鋼601.0④尼龍絲400.5（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號為______的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補充的一組內容是：（a）______(b）_______（3）若小明為了驗證猜想二，選用了①③兩次編號，你覺得存在的問題是______（4）下列實驗中用到與該實驗相同研究方法的是______A．探究聲音能否在真空中傳播

B．將正在發(fā)聲的音叉放入水中濺起水花用來探究聲音的產生C．探究影響蒸發(fā)快慢的因素

D．探究不同材料的隔聲性能實驗-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．聲音強弱是由發(fā)聲體振動的振幅決定的，故A錯誤；B．醫(yī)生用B超來檢測人體的內部器官是否正常是利用聲音傳遞信息，從而判斷病人的身體狀況，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．在機器旁，工人戴防噪聲耳罩是為了防止噪聲傳入人耳，故D錯誤。故選D。2、B【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質，月球上沒有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能傳播，所以月球上的航天員需要借助無線電通信設備來交流。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3、A【解析】【詳解】A．高速公路安裝隔音墻，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A正確；B．開會時把手機調到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C．關閉房間的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D．機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。故選A。4、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動產生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯誤，符合題意。故選D。5、B【解析】【詳解】①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動產生的，故②符合題意；③吹笛子時，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動頻率不同，會導致聲音的音調不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的，故④符合題意。故選B。6、C【解析】【詳解】“請小聲討論，不要影響其他組同學討論。”是指聲音的強弱，即聲音的響度要小，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7、C【解析】【詳解】A．每個人的聲帶結構有差別，發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色來判斷誰在回答問題，故A正確，不符合題意；B．響度指的是聲音的大小，調節(jié)旋鈕增大音量，是增大了聲音的響度，故B正確，不符合題意；C．人的發(fā)聲頻率高于20Hz，不能發(fā)出次聲波；有時聽不到聲音，可能原因是聲音的響度比較小或者離發(fā)聲體比較遠，故C錯誤，符合題意；D．聲音能夠傳遞信息，所以老師講課時，學生能夠從老師那里接收信息，故D正確，不符合題意。故選C。8、C【解析】【詳解】A．聲音的傳播速度與響度大小無關，所以響度大的聲音和響度小的聲音在空氣中傳播速度相等，故A錯誤；B．摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B錯誤；C．不同的人說話聲音的音色不同，從電話聽筒中，能聽出對方是誰，就是根據(jù)音色來判斷的，故C正確；D．用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量，故D錯誤。故選C。9、A【解析】【詳解】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側設有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。10、C【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標志，“蟬噪”和“鳥鳴”是通過聲音的音色來分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題1、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，故琴聲是由琴弦的振動產生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。2、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，從瓶口向瓶內吹氣，聲音是由瓶內空氣柱振動產生的。[2]質量大的物體較難振動，頻率較低，則音調較低，由圖知道，從左往右瓶內水的質量逐漸減增大，空氣柱長度逐漸減小，所以，聲音的音調會變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調最高。3、

振動

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的振動產生的。[2]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；觀眾在劇場都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在聲源處減弱噪聲。4、

氣

固

液【分析】【詳解】[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過空氣傳入人耳中，說明氣體可以傳聲。[2]“隔墻有耳”、“貼地聽聲”，聲音通過墻壁和地面?zhèn)鞑サ?，說明固體可以傳播聲音。[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚說明液體可以傳聲。5、

振動

音色

信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動產生聲音。[2][3]不同物體的材料和結構不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。6、響度【詳解】[1]響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠，這是它聲音的響度比較大的緣故。7、

音色

音調

響度

聲源處【詳解】[1]不同物質的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，主要是因為每個人發(fā)聲的音色不同。[2]演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調就會不同。[3][4]他時而高唱時而低吟，改變了聲音的響度，自習課不許大聲喧嘩，這是從聲源處減弱噪聲。8、音色【詳解】不同的人，音色一般不同，智慧語音系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的。9、

音調

2040【分析】【詳解】[1]音樂中的“男低音”“女高音”是指聲音的高低，指的是聲音的音調特征。[2]打雷處到這個人的距離為s=vt=340m/s×6s=2040m10、

空氣

音調

聲源【詳解】[1]小號內空氣柱振動產生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質，介質可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質是空氣，故小號內空氣柱振動產生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，空氣柱長短不同，空氣柱振動的頻率不同，音調不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。三、計算題1、(1)1500m/s；(2)3000m【詳解】(1)由于光速非常大，所以光傳播的時間忽略不計，10s就是聲音在水中的傳播時間，根據(jù)求出聲音在水中傳播的速度聲音在水中傳播的速度是1500m/s。(2)超聲波從海面?zhèn)鞑サ胶５姿玫臅r間則海洋中該處的深度海洋中該處的深度是3000m。答：(1)聲音在水中傳播的速度為1500m/s；(2)海洋中該處的深度是3000m。2、680m【詳解】解：由得，聲音傳播的路程該同學和山崖的距離答：他到高崖的距離是680m。3、（1）見解析；（2）5200m/s【詳解】解：（1）在鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鐵管、空氣中傳播，因為聲音在鐵中傳播的速度比在空氣中傳播快，所以先聽到的聲音是從鐵管傳來，然后聽到的聲音是從空氣中傳來的，故可以聽到兩次聲音。（2）由得，聲音在空氣中傳播的時間已知兩次響聲相隔4.86s，聲音在金屬中傳播的時間為t管＝t空氣-Δt=5.2s﹣4.86s＝0.34s則聲音在金屬中傳播的速度答：（1）因為聲音分別通過金屬管和空氣傳到另一端，所以能聽到兩次聲音；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s。4、(1)10m，680m；(2)345m；(3)335m【詳解】解：(1)2s時船走的距離2s時聲音走的距離(2)曉寧大喊時與高山的距離是(3)曉寧聽到回聲時與前方高山的距離是答：(1)2s時船走過的距離是10m，聲音走的距離是680m；(2)曉寧大喊時與高山的距離是345m；(3)曉寧聽到回聲時與前方高山的距離是335m。5、72.76m【分析】聲音會在鋼管和空氣中傳播，因為聲音在鋼管中的傳播速度快，在空氣中的傳播速度慢，因此在另一端會聽到兩次聲音，兩次聲音時間差為0.2s。【詳解】聲音在鋼管中的傳播時間為聲音在空氣中的傳播時間為兩次時間差為帶入數(shù)據(jù)得解得四、實驗探究1、

鋼尺振動的快慢

空氣柱

高【詳解】（1）[1]鋼尺伸出桌面的長度越短，鋼尺越容易振動，振動越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調越高，故在聽鋼尺振動發(fā)出聲音的同時，還要觀察鋼尺振動的快慢。（2）[2]用嘴對著5只瓶的瓶口吹氣，瓶內的空氣柱振動，發(fā)出了聲音。（3）[3]音調的高低與發(fā)聲物體振動頻率有關，物體振動越快，振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調就越高。2、

③

a、b

②

在兩個完全相同的量筒內倒入體積相同的不同材料的液體，使液體上方的空氣柱振動產生聲音，比較空氣柱發(fā)出的聲音的音調的高低。

控制變量法【詳解】（1）[1]對比c、d可以發(fā)現(xiàn)：這兩個材料相同、厚度相同量筒的粗細相同，空氣柱長短也相同，只是量筒內裝的水柱長短不同，若發(fā)聲頻率不同應與水柱長