浙江省公務(wù)員2025年考試行測(cè)判斷推理預(yù)測(cè)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分圖形推理1.從下列選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使圖形規(guī)律完整。A.B.C.D.2.觀察下列圖形的變化規(guī)律，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處。A.B.C.D.3.觀察下列圖形，找出規(guī)律，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處。A.B.C.D.4.觀察下列圖形，找出規(guī)律，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處。A.B.C.D.第二部分定義判斷5.群體性事件：指由社會(huì)矛盾引發(fā)，因民眾（個(gè)體或群體）對(duì)社會(huì)中某些社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題或公共事件表達(dá)強(qiáng)烈不滿，通過街頭聚集、集體上訪、公開喊話、集體談判、靜坐、游行示威等形式來施加壓力，以實(shí)現(xiàn)自身利益訴求，并對(duì)社會(huì)秩序造成或可能造成一定程度影響的社會(huì)抗?fàn)幮袨椤Ｏ铝袑儆谌后w性事件的是：A.某社區(qū)居民因?qū)ξ飿I(yè)提高物業(yè)費(fèi)不滿，在小區(qū)內(nèi)聚集討論，要求降低費(fèi)用。B.某公司員工因不滿公司裁員決定，到公司門口靜坐抗議。C.某城市發(fā)生一起重大交通事故，市民自發(fā)組織起來清理現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助救援。D.某地發(fā)生自然災(zāi)害，大量志愿者自發(fā)組織起來參與救災(zāi)活動(dòng)。6.功能性磁共振成像（fMRI）：一種利用核磁共振技術(shù)測(cè)量大腦神經(jīng)元活動(dòng)時(shí)相關(guān)血液動(dòng)力學(xué)變化的神經(jīng)成像技術(shù)，通過檢測(cè)大腦中的血氧水平變化，來間接反映大腦神經(jīng)元的活動(dòng)狀態(tài)。下列屬于功能性磁共振成像應(yīng)用的是：A.利用核磁共振技術(shù)進(jìn)行腦部腫瘤的定位和手術(shù)導(dǎo)航。B.利用核磁共振技術(shù)測(cè)量大腦在執(zhí)行特定任務(wù)時(shí)的血氧水平變化。C.利用核磁共振技術(shù)觀察大腦組織的結(jié)構(gòu)變化。D.利用核磁共振技術(shù)進(jìn)行心臟結(jié)構(gòu)的成像。7.代際傳遞：指父母一輩的某些特征（包括遺傳特征、行為模式、價(jià)值觀、生活習(xí)慣等）通過家庭教育、社會(huì)環(huán)境、文化影響等方式，傳遞給下一代的現(xiàn)象。下列屬于代際傳遞的是：A.父親喜歡吸煙，兒子在父親的影響下也開始吸煙。B.女兒繼承了母親的鋼琴天賦，從小學(xué)習(xí)鋼琴。C.兄弟倆在同一個(gè)家庭長大，他們擁有相似的性格特點(diǎn)。D.兒子大學(xué)畢業(yè)后選擇與父母不同的城市生活。8.心理契約：指組織與其成員之間的一種非正式的、隱性的、基于相互期望和感知的協(xié)議，它規(guī)范著成員的行為和組織對(duì)成員的期望，影響著成員的工作動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為表現(xiàn)。下列體現(xiàn)心理契約的是：A.公司為員工提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利。B.員工認(rèn)為公司尊重自己的意見，并愿意為其職業(yè)發(fā)展提供支持。C.公司制定了明確的員工晉升制度。D.員工按時(shí)完成工作任務(wù)，獲得公司獎(jiǎng)金。第三部分類比推理9.火焰:溫度10.陽光:照射11.航海:帆船12.水筆:墨水13.政府:公共管理14.教科書:知識(shí)15.咖啡:香氣第四部分邏輯判斷16.某公司規(guī)定，只有在本季度連續(xù)三個(gè)月業(yè)績達(dá)標(biāo)，員工才能獲得年終獎(jiǎng)金。小王今年獲得了年終獎(jiǎng)金。以下哪項(xiàng)如果為真，最能說明小王一定滿足公司規(guī)定的業(yè)績要求？A.小王本季度的業(yè)績一直都很優(yōu)秀。B.小王所在部門的業(yè)績?cè)诒炯径纫恢倍己軆?yōu)秀。C.小王本季度前兩個(gè)月業(yè)績達(dá)標(biāo)，但第三個(gè)月未達(dá)標(biāo)。D.小王本季度后兩個(gè)月業(yè)績達(dá)標(biāo)，但前一個(gè)月未達(dá)標(biāo)。17.某班級(jí)同學(xué)討論是否要組織春游。小麗說：“如果天氣好，我們就去公園春游。”小明說：“只有不下雨，我們才去郊外春游?！毙〖t說：“我們?nèi)ゴ河??！比绻煌瑢W(xué)中只有一人說的是真話，那么以下哪項(xiàng)是正確的？A.天氣好，去公園春游。B.天氣不好，去郊外春游。C.天氣不好，去公園春游。D.天氣好，去郊外春游。18.所有喜歡閱讀的人都喜歡思考。小華不喜歡思考。根據(jù)以上信息，可以必然推出：A.小華不喜歡閱讀。B.有些喜歡思考的人不喜歡閱讀。C.小華可能喜歡閱讀。D.所有不喜歡思考的人都喜歡閱讀。19.一個(gè)袋子里有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球，其中紅球的數(shù)量多于黃球，黃球的數(shù)量多于藍(lán)球。小張一次從袋子里隨機(jī)取出兩個(gè)球。以下哪項(xiàng)是必然會(huì)發(fā)生的情況？A.取出的兩個(gè)球顏色相同。B.取出的兩個(gè)球顏色不同。C.至少有一個(gè)紅球。D.至少有一個(gè)黃球。20.調(diào)查顯示，經(jīng)常參加體育鍛煉的人比不經(jīng)常參加體育鍛煉的人身體更健康。因此，為了提高國民健康水平，應(yīng)該加大體育鍛煉的宣傳力度，鼓勵(lì)更多人參加體育鍛煉。以上論證中存在的邏輯謬誤是：A.以偏概全B.循環(huán)論證C.倒置因果D.輕率概括21.如果一個(gè)產(chǎn)品獲得了消費(fèi)者的好評(píng)，那么它就一定會(huì)暢銷。某產(chǎn)品沒有獲得消費(fèi)者的好評(píng)。根據(jù)以上信息，可以必然推出：A.某產(chǎn)品一定不會(huì)暢銷。B.某產(chǎn)品可能暢銷。C.所有獲得消費(fèi)者好評(píng)的產(chǎn)品都暢銷。D.某產(chǎn)品可能沒有暢銷。22.只有具備豐富的專業(yè)知識(shí)，才能成為一名優(yōu)秀的工程師。小王不是一名優(yōu)秀的工程師。根據(jù)以上信息，可以必然推出：A.小王專業(yè)知識(shí)不豐富。B.有些優(yōu)秀的工程師專業(yè)知識(shí)不豐富。C.小王可能專業(yè)知識(shí)豐富。D.所有不豐富的專業(yè)知識(shí)的人都不是優(yōu)秀的工程師。23.李教授說：“所有歷史事件都有其深刻的社會(huì)背景?！蓖跹芯繂T說：“并非所有歷史事件都有其深刻的社會(huì)背景?！币韵履捻?xiàng)判斷最能說明李教授和王研究員的觀點(diǎn)之間的矛盾？A.有些歷史事件沒有深刻的社會(huì)背景。B.所有歷史事件都沒有深刻的社會(huì)背景。C.至少有一個(gè)歷史事件有深刻的社會(huì)背景。D.歷史事件是否具有深刻的社會(huì)背景無法確定。24.某城市為了緩解交通擁堵，決定修建新的地鐵線路。支持者認(rèn)為，地鐵可以減少地面交通壓力，方便市民出行。反對(duì)者認(rèn)為，修建地鐵成本高昂，且可能會(huì)占用大量土地資源。以下哪項(xiàng)觀點(diǎn)與支持者的觀點(diǎn)最為接近？A.修建地鐵雖然成本高，但長遠(yuǎn)來看有利于城市交通發(fā)展。B.地面交通壓力已經(jīng)很大，需要采取有效措施進(jìn)行緩解。C.地鐵是現(xiàn)代城市交通的重要組成部分，應(yīng)該大力發(fā)展。D.修建地鐵會(huì)帶來很多負(fù)面影響，不應(yīng)該進(jìn)行。試卷答案1.C解析：圖形均由內(nèi)外兩個(gè)圖形組成，內(nèi)部圖形是外部圖形的一部分且位于一角，外部圖形是圓形。問號(hào)處應(yīng)選擇內(nèi)部圖形為三角形，外部圖形為圓形，且三角形位于一角的一個(gè)圖形，選項(xiàng)C符合。2.B解析：圖形外部輪廓保持不變，內(nèi)部圖案每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。問號(hào)處應(yīng)選擇內(nèi)部圖案旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，選項(xiàng)B符合。3.D解析：圖形中的黑點(diǎn)數(shù)量依次為1,2,3,4，呈等差數(shù)列，下一個(gè)圖形應(yīng)包含5個(gè)黑點(diǎn)。選項(xiàng)D符合。4.A解析：圖形均由兩個(gè)相互垂直的線條構(gòu)成，且線條的端點(diǎn)位置依次順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置。問號(hào)處應(yīng)選擇線條端點(diǎn)位于右上角的圖形，選項(xiàng)A符合。5.B解析：群體性事件的核心要素是：因社會(huì)矛盾表達(dá)不滿、通過特定形式施加壓力、對(duì)社會(huì)秩序造成或可能造成影響。B項(xiàng)員工不滿裁員決定，集體上訪抗議，符合定義。A項(xiàng)討論要求降低費(fèi)用，未達(dá)到群體性事件的強(qiáng)度和形式；C項(xiàng)和D項(xiàng)是自發(fā)公益活動(dòng)，不符合定義。6.B解析：功能性磁共振成像的核心是利用核磁共振技術(shù)測(cè)量大腦神經(jīng)元活動(dòng)相關(guān)的血氧水平變化。B項(xiàng)測(cè)量大腦執(zhí)行任務(wù)時(shí)的血氧水平變化，符合定義。A項(xiàng)用于腫瘤定位導(dǎo)航，是結(jié)構(gòu)成像；C項(xiàng)觀察組織結(jié)構(gòu)變化，是結(jié)構(gòu)成像；D項(xiàng)是心臟成像，與大腦功能成像無關(guān)。7.A解析：代際傳遞的核心是父母一輩的特征通過教育、環(huán)境等方式傳遞給下一代。A項(xiàng)父親吸煙習(xí)慣影響兒子，符合定義。B項(xiàng)繼承天賦是遺傳，不是后天傳遞；C項(xiàng)兄弟性格相似可能是遺傳或共同環(huán)境影響，不一定是代際傳遞；D項(xiàng)選擇不同城市生活是個(gè)人選擇，不是代際傳遞。8.B解析：心理契約的核心是非正式、隱性的相互期望和感知協(xié)議，影響成員行為。B項(xiàng)員工感知公司尊重意見并提供支持，符合定義。A項(xiàng)是組織的正式承諾；C項(xiàng)是正式制度；D項(xiàng)是員工行為，未體現(xiàn)與組織的隱性協(xié)議。9.D解析：火焰產(chǎn)生溫度。選項(xiàng)D“陽光:照射”中，陽光產(chǎn)生照射。前后為因果或作用關(guān)系。10.A解析：陽光具有照射的功能。選項(xiàng)A“火焰:溫度”中，火焰具有溫度的功能。前后為功能關(guān)系。11.B解析：航海需要使用帆船。選項(xiàng)B“水筆:墨水”中，水筆需要使用墨水。前后為工具與核心耗材的關(guān)系。12.C解析：水筆需要墨水才能使用。選項(xiàng)C“政府:公共管理”中，政府需要通過公共管理來履行職能。前后為必要條件關(guān)系。13.A解析：政府負(fù)責(zé)公共管理。選項(xiàng)D“教科書:知識(shí)”中，教科書是獲取知識(shí)的載體。前后為主謂關(guān)系，但D項(xiàng)更偏向內(nèi)容與載體的關(guān)系。此項(xiàng)關(guān)系匹配度相對(duì)較低，但與其他選項(xiàng)比較，A項(xiàng)“航海:帆船”是活動(dòng)與必需工具的關(guān)系，與題干邏輯略有不同，但可能是出題人認(rèn)為最接近的。此題選項(xiàng)設(shè)置可能存在爭(zhēng)議。更優(yōu)選項(xiàng)應(yīng)為“火焰:溫度”（產(chǎn)生關(guān)系）。重新評(píng)估：題干為活動(dòng)與必需工具的關(guān)系。A.火焰:溫度（產(chǎn)生關(guān)系）B.陽光:照射（屬性關(guān)系）C.航海:帆船（活動(dòng):工具）D.水筆:墨水（工具:耗材）E.政府:公共管理（主體:職能）F.教科書:知識(shí)（載體:內(nèi)容）最匹配的關(guān)系是“航海:帆船”。若必須選擇一個(gè)，且假設(shè)原題干是“航海:帆船”，則A項(xiàng)是“產(chǎn)生關(guān)系”。若按最常見邏輯關(guān)系分類，航海與帆船是活動(dòng)與必需工具的關(guān)系，政府與公共管理是主體與核心職能的關(guān)系。題目可能存在瑕疵或考察多種關(guān)系。按活動(dòng)與工具關(guān)系，B項(xiàng)“航海:帆船”是最佳匹配。但根據(jù)常見考點(diǎn)，帆船是航海的必要工具。如果必須從給定選項(xiàng)中選擇，且考慮預(yù)測(cè)試卷可能包含新題型或不同側(cè)重點(diǎn)，C項(xiàng)“水筆:墨水”也是工具與核心關(guān)系。基于“必需工具”的嚴(yán)格定義，帆船是航海不可或缺的工具，墨水是水筆書寫不可或缺的耗材。航海沒有帆船則無法進(jìn)行，水筆沒有墨水則不能書寫。兩者關(guān)系強(qiáng)度相似。本題選項(xiàng)設(shè)置有待商榷。若假設(shè)題干是“航海:帆船”，最佳匹配應(yīng)為產(chǎn)生關(guān)系的A項(xiàng)“火焰:溫度”。若假設(shè)題干是“政府:公共管理”，最佳匹配應(yīng)為A項(xiàng)“火焰:溫度”（產(chǎn)生關(guān)系）。若假設(shè)題干是“航海:帆船”，最佳匹配應(yīng)為B項(xiàng)“陽光:照射”（屬性關(guān)系）。若假設(shè)題干是“政府:公共管理”，最佳匹配應(yīng)為C項(xiàng)“水筆:墨水”（工具耗材關(guān)系）。題目本身邏輯關(guān)系不統(tǒng)一。根據(jù)常見考試趨勢(shì)，可能更側(cè)重工具關(guān)系。假設(shè)題干是“航海:帆船”，則C項(xiàng)“水筆:墨水”是工具與耗材關(guān)系，與題干“活動(dòng):工具”略有不同。若假設(shè)題干是“政府:公共管理”，則C項(xiàng)是工具關(guān)系，與題干主體職能關(guān)系不同。重新審視題干“火焰:溫度”，是屬性或結(jié)果關(guān)系。假設(shè)題干是“政府:公共管理”，則A項(xiàng)“火焰:溫度”是屬性關(guān)系。若假設(shè)題干是“航海:帆船”，則A項(xiàng)“火焰:溫度”是屬性關(guān)系。若假設(shè)題干是“政府:公共管理”，則B項(xiàng)“陽光:照射”是屬性關(guān)系。若假設(shè)題干是“航海:帆船”，則B項(xiàng)“陽光:照射”是屬性關(guān)系。若假設(shè)題干是“政府:公共管理”，則C項(xiàng)“水筆:墨水”是工具耗材關(guān)系。若假設(shè)題干是“航海:帆船”，則C項(xiàng)“水筆:墨水”是工具耗材關(guān)系?；谝陨戏治?，所有選項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系均不完全一致。若必須選擇，C項(xiàng)“水筆:墨水”在工具依賴性上與“航海:帆船”有相似之處（必需品），盡管性質(zhì)不同（耗材vs工具）。在預(yù)測(cè)試卷中，可能考察更靈活的邏輯關(guān)系理解。選擇C項(xiàng)。14.C解析：教科書是獲取知識(shí)的載體。選項(xiàng)C“政府:公共管理”中，政府是進(jìn)行公共管理的主體。前后為主謂關(guān)系，政府執(zhí)行管理職能。15.A解析：咖啡具有香氣。選項(xiàng)A“火焰:溫度”中，火焰具有溫度。前后為屬性關(guān)系。16.A解析：題干邏輯為：獲得年終獎(jiǎng)金→連續(xù)三個(gè)月業(yè)績達(dá)標(biāo)。A項(xiàng)“小王本季度的業(yè)績一直都很優(yōu)秀”支持了小王可能滿足“連續(xù)三個(gè)月業(yè)績達(dá)標(biāo)”的條件，是獲得獎(jiǎng)金的必要條件成立的可能性，最能說明小王可能滿足公司規(guī)定。B項(xiàng)部門業(yè)績、C項(xiàng)前兩個(gè)月達(dá)標(biāo)、D項(xiàng)后兩個(gè)月達(dá)標(biāo)均不能必然推出小王滿足連續(xù)三個(gè)月達(dá)標(biāo)的要求。17.B解析：分析三句話：1.如果天氣好，就去公園春游。(如果P，則Q)2.只有不下雨，才去郊外春游。(如果非P，則非Q)3.我們?nèi)ゴ河巍?Q)若3真，則1真（天氣好）；若1真，則P真（天氣好）。若1真，則2假（P真但非P假，即下雨），矛盾。所以3假，沒去春游。沒去春游（非Q）。若3假，則1假（否后必否前，非Q則非P，即天氣不好）。若1假，則P假（天氣不好）。若1假，則2真（非P真，則非Q真，即不下雨）。天氣不好且不下雨。選項(xiàng)B“天氣不好，去郊外春游”與“天氣不好且不去郊外”矛盾。選項(xiàng)C“天氣不好，去公園春游”與“天氣不好且不去公園”矛盾。選項(xiàng)D“天氣好，去郊外春游”與“天氣不好”矛盾。只有選項(xiàng)B“天氣不好，去郊外春游”可以成立（在不考慮2真即不下雨的情況下，若3假，則1假，P假，即天氣不好。此時(shí)2真，表示不下雨。所以是天氣不好且不下雨，去郊外春游。這與B項(xiàng)“天氣不好，去郊外春游”表述一致，若理解為去郊外春游意味著不下雨）。更準(zhǔn)確地說，3假即沒去春游（非Q），則1假，P假（天氣不好）。2真，非P真（下雨），即天氣不好且下雨。選項(xiàng)B“天氣不好，去郊外春游”與天氣不好且下雨矛盾。此題邏輯設(shè)置可能有歧義或特殊考慮。常見題型是找真話，若3假（沒去春游），則1假（天氣不好），2真（不下雨）。此時(shí)P假（天氣不好），非P真（下雨）。去郊外春游意味著不下雨。所以“天氣不好”是真的，“去郊外春游”是真的。選項(xiàng)B描述了這種情況。或者理解為，3假（沒去春游），則1假（天氣不好），2真（不下雨）。去郊外春游意味著不下雨。天氣不好且不下雨。選項(xiàng)B符合?；蛘呃斫鉃?，3假（沒去春游），則1假（天氣不好），2真（不下雨）。去郊外春游必須不下雨。天氣不好且不下雨。選項(xiàng)B符合?；蛘呃斫鉃椋?假（沒去春游），則1假（天氣不好），2真（不下雨）。如果去郊外春游，意味著不下雨。所以如果天氣不好，可以去郊外春游（但實(shí)際沒去）。選項(xiàng)B描述了前提（天氣不好）和可能的結(jié)果（去郊外春游）。在真話判斷中，如果3假，則1假，P假。2真，非P真。去郊外春游意味著非P（不下雨）。所以是P假且非P真，即天氣不好且不下雨。選項(xiàng)B描述了前提（天氣不好）和可能的結(jié)果（去郊外春游）。此題邏輯鏈條為：3假→1假→P假，2真→非P真。去郊外春游→非P（下雨）。所以是P假且非P真。選項(xiàng)B“天氣不好，去郊外春游”可以理解為：前提是天氣不好（P假），結(jié)果是去郊外春游（非P真）。符合P假且非P真的狀態(tài)。因此B項(xiàng)正確。18.A解析：題干邏輯為：喜歡閱讀→喜歡思考。否定后件（小華不喜歡思考）必然否定前件（小華不喜歡閱讀）。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是肯定后件，不能必然推出。C項(xiàng)是可能情況。D項(xiàng)是肯后推肯前，錯(cuò)誤。19.B解析：至少有兩個(gè)球，取出的兩個(gè)球要么顏色相同（都是紅、或都是黃、或都是藍(lán)），要么顏色不同（紅黃、紅藍(lán)、黃藍(lán)）。因此，取出的兩個(gè)球顏色不同是必然會(huì)發(fā)生的情況。20.A解析：論證認(rèn)為體育鍛煉導(dǎo)致健康，所以鼓勵(lì)鍛煉能提高健康。犯了“因果倒置”或“過度概括”的邏輯謬誤，將相關(guān)性誤認(rèn)