幼兒園消防安全隱患排查及整改措施一、總則

（一）目的與依據(jù)

為全面消除幼兒園消防安全隱患，保障全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》《幼兒園工作規(guī)程》《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016）等法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)文件，結(jié)合幼兒園人員密集、幼兒自我保護(hù)能力弱的特點(diǎn)，特制定本方案。本方案旨在規(guī)范消防安全隱患排查流程，明確整改責(zé)任與措施，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，從源頭上預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，為幼兒營(yíng)造安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）適用范圍

本方案適用于轄區(qū)內(nèi)所有經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的公辦幼兒園、民辦幼兒園、普惠性幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。排查范圍涵蓋幼兒園所有建筑區(qū)域，包括教學(xué)活動(dòng)室、寢室、音體室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、食堂、保健室、衛(wèi)生間、消防控制室、配電室、樓梯間、安全出口、消防通道等公共區(qū)域，以及戶外活動(dòng)場(chǎng)地、玩具設(shè)施、消防設(shè)施設(shè)備等。同時(shí)，適用于幼兒園全體教職工、在園幼兒及外來施工、服務(wù)人員的消防安全管理。

（三）工作原則

1.預(yù)防為主，防治結(jié)合。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，將火災(zāi)隱患排查整改納入幼兒園日常管理，通過常態(tài)化檢查、定期培訓(xùn)、應(yīng)急演練等方式，提升全員消防安全意識(shí)，從源頭減少火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

2.全面排查，突出重點(diǎn)。對(duì)幼兒園消防安全管理、建筑消防設(shè)施、疏散通道、用火用電用氣安全等進(jìn)行全方位、無死角排查，重點(diǎn)關(guān)注幼兒活動(dòng)密集區(qū)域、消防設(shè)施薄弱環(huán)節(jié)、電氣線路老化等突出問題。

3.責(zé)任到人，分級(jí)負(fù)責(zé)。明確幼兒園法定代表人（或主要負(fù)責(zé)人）為消防安全第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各崗位教職工為具體責(zé)任人，建立“園級(jí)-年級(jí)-班級(jí)-個(gè)人”四級(jí)責(zé)任體系，確保排查整改責(zé)任層層落實(shí)。

4.立查立改，閉環(huán)管理。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的隱患，建立臺(tái)賬，明確整改時(shí)限、措施和責(zé)任人，實(shí)行銷號(hào)管理；對(duì)重大火災(zāi)隱患，立即停業(yè)整改并上報(bào)主管部門，確保隱患整改到位、形成閉環(huán)。

二、隱患排查實(shí)施

（一）排查準(zhǔn)備

1.組織架構(gòu)

幼兒園應(yīng)成立消防安全隱患排查專項(xiàng)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全工作的副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各班級(jí)教師代表、安全員、后勤人員及保育員。小組每周召開一次例會(huì)，討論排查計(jì)劃，分配任務(wù)。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)，副園長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，教師負(fù)責(zé)班級(jí)區(qū)域檢查，安全員記錄問題，后勤人員保障工具供應(yīng)。小組需明確職責(zé)分工，確保排查工作有序進(jìn)行。例如，教師每日自查班級(jí)區(qū)域，安全員匯總問題，后勤人員及時(shí)維修設(shè)備。組織架構(gòu)強(qiáng)調(diào)層級(jí)管理，避免責(zé)任推諉，確保隱患排查覆蓋全園所有角落。

2.人員培訓(xùn)

幼兒園需定期組織教職工參加消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期至少兩次，內(nèi)容涵蓋消防法律法規(guī)基礎(chǔ)、火災(zāi)預(yù)防常識(shí)、隱患識(shí)別技巧及應(yīng)急處置方法。培訓(xùn)形式多樣化，包括專家講座、案例分析視頻、實(shí)操演練如滅火器使用和疏散引導(dǎo)。培訓(xùn)對(duì)象包括全體教職工，新員工入職時(shí)必須接受崗前培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師能識(shí)別常見隱患如電線老化、通道堵塞，保育員學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)備。培訓(xùn)后進(jìn)行測(cè)試，確保每位員工掌握基本技能，避免因知識(shí)不足導(dǎo)致排查遺漏。培訓(xùn)過程注重互動(dòng)，鼓勵(lì)員工提問，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.工具準(zhǔn)備

幼兒園需配備齊全的排查工具，由后勤部門統(tǒng)一管理維護(hù)。必備工具包括手電筒用于黑暗區(qū)域照明，測(cè)電筆檢測(cè)電路安全，煙霧報(bào)警器測(cè)試儀驗(yàn)證設(shè)備功能，滅火器檢查表記錄狀態(tài)，以及相機(jī)拍照留存證據(jù)。工具清單需張貼在安全辦公室，每周檢查一次，確保電池充足、設(shè)備完好。例如，手電筒定期更換電池，測(cè)電筆每年校準(zhǔn)。工具使用后及時(shí)歸位，丟失或損壞立即補(bǔ)充。后勤人員需培訓(xùn)工具使用方法，確保員工操作正確。工具準(zhǔn)備充分，能提高排查效率，減少人為失誤。

（二）排查內(nèi)容

1.建筑消防設(shè)施

建筑消防設(shè)施是排查重點(diǎn)，需檢查滅火器配置是否充足，每個(gè)教室、走廊、食堂至少配備兩個(gè)，壓力表指針在綠色區(qū)域，瓶體無銹蝕，標(biāo)簽顯示有效期內(nèi)。消防栓箱內(nèi)水帶、水槍齊全，接口無漏水，每月測(cè)試水壓。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志安裝位置正確，斷電時(shí)自動(dòng)亮起，亮度達(dá)標(biāo)。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)噴頭無堵塞，管道無泄漏；火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)探測(cè)器定期測(cè)試，確保靈敏。排查時(shí)，安全員逐項(xiàng)記錄，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞立即報(bào)修，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)設(shè)備能正常啟動(dòng)。

2.疏散通道和出口

疏散通道和出口必須保持暢通，無雜物堆積如玩具、桌椅。安全出口標(biāo)識(shí)清晰，夜間發(fā)光，門鎖易于從內(nèi)部開啟。樓梯間防火門常閉狀態(tài)，無損壞，門后無堆放物品。戶外疏散路徑檢查是否有障礙物如樹木、車輛，確保幼兒能快速撤離。例如，幼兒園在走廊設(shè)置“禁止堆放”警示牌，每日教師檢查班級(jí)門口區(qū)域。安全員每周測(cè)量通道寬度，確保不少于1.1米。出口標(biāo)識(shí)每月測(cè)試一次，亮度不足及時(shí)更換。排查中，對(duì)堵塞通道的物品立即移除，確保緊急情況下幼兒能安全疏散。

3.用火用電用氣安全

用火用電用氣安全涉及日常管理，需檢查電氣線路是否老化、絕緣層破損，插座是否超負(fù)荷使用，如一個(gè)插座接多個(gè)插頭。燃?xì)庠O(shè)備如廚房灶具安裝規(guī)范，連接管無泄漏，配備可燃?xì)怏w報(bào)警器，每月測(cè)試功能。用火區(qū)域如廚房，必須有專人監(jiān)管，滅火器隨手可及。排查時(shí)，教師每日下班前關(guān)閉電源，安全員每月檢查電路負(fù)荷。發(fā)現(xiàn)電線裸露，立即包扎；燃?xì)鈭?bào)警器失效，立即更換。通過細(xì)致檢查，預(yù)防電氣火災(zāi)和燃?xì)獗?，保障幼兒活?dòng)環(huán)境安全。

4.易燃易爆物品管理

易燃易爆物品需嚴(yán)格管理，檢查化學(xué)品如清潔劑、消毒液是否存放在專用防火柜中，遠(yuǎn)離火源和幼兒活動(dòng)區(qū)。柜門上鎖，標(biāo)簽清晰注明名稱和危險(xiǎn)等級(jí)。使用記錄完整，包括領(lǐng)取人、用量和日期。排查時(shí)，安全員核對(duì)庫(kù)存，過期物品及時(shí)清理。例如，美工室的顏料、膠水等易燃品，教師使用后立即歸柜。戶外場(chǎng)地禁止存放汽油、酒精等物品。每月檢查一次柜體完整性，確保無銹蝕、無泄漏。管理到位，能減少火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)幼兒免受意外傷害。

5.幼兒活動(dòng)區(qū)域安全

幼兒活動(dòng)區(qū)域安全是排查核心，檢查教室、寢室、活動(dòng)室是否有易燃裝飾物如塑料掛飾、窗簾，需選用阻燃材料。玩具設(shè)施如滑梯、秋千，螺絲緊固，無尖銳邊角，防止玩火。幼兒活動(dòng)時(shí)，教師全程看護(hù)，禁止攜帶打火機(jī)、火柴等物品。排查時(shí)，教師每日檢查班級(jí)區(qū)域，移除易燃物品；安全員每周測(cè)試玩具安全性能。例如，活動(dòng)室設(shè)置“禁止玩火”標(biāo)語，通過故事教育幼兒防火。區(qū)域安全確保幼兒在園期間遠(yuǎn)離火源，降低意外發(fā)生概率。

（三）排查方法

1.日常檢查

日常檢查由各班級(jí)教師負(fù)責(zé)，每日幼兒入園前和離園后進(jìn)行。教師使用簡(jiǎn)易檢查表，重點(diǎn)查看滅火器狀態(tài)、通道是否暢通、電源關(guān)閉情況。檢查結(jié)果記錄在班級(jí)安全日志中，問題小項(xiàng)如插座松動(dòng)，立即修復(fù)；大項(xiàng)如線路老化，上報(bào)安全員。例如，教師檢查教室時(shí)，用手電筒照亮角落，確認(rèn)無易燃物堆積。日常檢查耗時(shí)短，覆蓋頻繁，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)小隱患，避免積累成大問題。

2.定期巡查

定期巡查由安全員執(zhí)行，每周一次，覆蓋全園所有區(qū)域。巡查前制定計(jì)劃，按區(qū)域分組，使用詳細(xì)檢查表記錄發(fā)現(xiàn)的問題。巡查內(nèi)容包括建筑消防設(shè)施、疏散通道、用火用電等，拍照留存證據(jù)。巡查后召開小組會(huì)議，分析問題，制定整改方案。例如，安全員巡查食堂時(shí)，重點(diǎn)檢查燃?xì)庠O(shè)備，測(cè)試報(bào)警器。巡查報(bào)告提交園長(zhǎng)，重大隱患如消防栓損壞，立即停用維修。定期巡查系統(tǒng)性強(qiáng)，確保隱患全面排查，不留死角。

3.專項(xiàng)檢查

專項(xiàng)檢查每月或每季度進(jìn)行一次，針對(duì)特定隱患如電氣線路、消防設(shè)施深度排查。幼兒園邀請(qǐng)專業(yè)消防人員參與，提供技術(shù)支持。檢查前發(fā)布通知，各部門配合，如后勤部門準(zhǔn)備設(shè)備資料。檢查過程使用專業(yè)工具，如紅外測(cè)溫儀檢測(cè)線路溫度。例如，專項(xiàng)檢查電氣系統(tǒng)時(shí)，專業(yè)人員測(cè)試負(fù)荷，識(shí)別過熱風(fēng)險(xiǎn)。檢查后出具報(bào)告，建議整改措施如更換老化線路。專項(xiàng)檢查專業(yè)性強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)隱蔽隱患，提升排查質(zhì)量。

4.應(yīng)急演練評(píng)估

應(yīng)急演練評(píng)估通過組織消防演練進(jìn)行，每學(xué)期至少兩次，模擬火災(zāi)場(chǎng)景測(cè)試疏散效果。演練前制定方案，明確疏散路線、集合點(diǎn)；演練時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒快速撤離，安全員觀察通道暢通性。演練后評(píng)估幼兒反應(yīng)速度、教師引導(dǎo)能力，從中發(fā)現(xiàn)隱患如出口標(biāo)識(shí)不清。例如，演練中發(fā)現(xiàn)樓梯間堆放物品，立即清理。評(píng)估結(jié)果記錄在安全檔案，用于優(yōu)化排查計(jì)劃。應(yīng)急演練評(píng)估動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，能驗(yàn)證整改效果，持續(xù)改進(jìn)安全措施。

三、隱患整改措施

（一）整改原則

1.時(shí)效性優(yōu)先

幼兒園對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的隱患實(shí)行分級(jí)響應(yīng)機(jī)制。輕微隱患如滅火器壓力不足，需在24小時(shí)內(nèi)完成更換；中度隱患如疏散通道堆放雜物，必須48小時(shí)內(nèi)清理；重大隱患如消防設(shè)施癱瘓，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并上報(bào)主管部門。園長(zhǎng)每日召開整改推進(jìn)會(huì)，跟蹤進(jìn)度，確保問題不過夜。例如，某園發(fā)現(xiàn)應(yīng)急照明故障后，后勤組連夜采購(gòu)新設(shè)備，次日晨檢前完成安裝。

2.針對(duì)性施策

根據(jù)隱患類型制定專項(xiàng)方案。電氣隱患由專業(yè)電工處理，配備紅外測(cè)溫儀檢測(cè)線路溫度；消防設(shè)施故障聯(lián)系維保單位，提供檢測(cè)報(bào)告和更換清單；易燃品管理問題則修訂《危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度》，增加雙人雙鎖條款。某園針對(duì)廚房燃?xì)鈭?bào)警器失效問題，不僅更換設(shè)備，還增設(shè)每月手動(dòng)測(cè)試流程，并將測(cè)試結(jié)果公示在食堂公告欄。

3.系統(tǒng)性整改

避免"頭痛醫(yī)頭"，建立"整改-驗(yàn)證-預(yù)防"閉環(huán)。對(duì)消防栓水帶老化問題，不僅更換設(shè)備，同時(shí)檢查全園管道腐蝕情況；針對(duì)疏散標(biāo)識(shí)不清，統(tǒng)一更換為蓄光型標(biāo)識(shí)，并在地面增設(shè)熒光引導(dǎo)箭頭。某園在整改電氣線路時(shí)，同步更新《用電安全手冊(cè)》，將操作規(guī)范納入新員工培訓(xùn)課程。

（二）分類整改

1.消防設(shè)施類

滅火器需按50平米/具配置，壓力表指針保持在綠區(qū)，瓶體無銹蝕。壓力不足的立即充裝，超期服役的強(qiáng)制報(bào)廢。消防栓箱內(nèi)水帶、水槍齊全，接口無漏水，每月試放水壓。自動(dòng)噴淋系統(tǒng)每季度模擬噴水測(cè)試，噴頭無堵塞。火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)探測(cè)器每半年清洗煙感元件，確保靈敏度。某園發(fā)現(xiàn)噴淋管道銹蝕后，采用鍍鋅鋼管替換，并在管道外壁涂裝防火涂料。

2.疏散通道類

安全出口寬度不小于1.1米，門扇向疏散方向開啟。通道內(nèi)禁止設(shè)置門檻、臺(tái)階，地面坡度不超過1:8。常閉防火門安裝閉門器，確保自動(dòng)回位。疏散指示標(biāo)志安裝間距不大于20米，地面導(dǎo)流帶連續(xù)鋪設(shè)。某園在樓梯間增設(shè)"禁止堆放"警示牌，并安裝紅外感應(yīng)裝置，檢測(cè)到障礙物立即發(fā)出警報(bào)。

3.用電用氣類

電氣線路采用穿管保護(hù)，禁止私拉亂接。大功率設(shè)備使用專用插座，每個(gè)插座負(fù)荷不超過2000W。配電箱張貼操作規(guī)程，每日記錄電壓電流。燃?xì)庠O(shè)備連接管使用金屬波紋管，每?jī)赡旮鼡Q一次?？扇?xì)怏w報(bào)警器與廚房總閥聯(lián)動(dòng)，報(bào)警時(shí)自動(dòng)切斷氣源。某園為防止插座超載，將原有插座更換為帶過載保護(hù)功能的智能插座。

4.易燃品管理類

清潔劑、消毒液存放在專用防火柜，柜體耐火極限不低于1小時(shí)?；瘜W(xué)品標(biāo)簽注明成分和危險(xiǎn)等級(jí)，采用雙語標(biāo)識(shí)。美工室顏料、膠水等限量存放，使用后立即歸柜。戶外場(chǎng)地禁止存放汽油、酒精等物品。某園建立化學(xué)品電子臺(tái)賬，掃碼即可查看庫(kù)存和有效期。

5.幼兒活動(dòng)區(qū)類

教室窗簾選用阻燃面料，氧指數(shù)≥32。玩具設(shè)施定期檢查螺絲緊固度，塑料件無裂紋。活動(dòng)室禁止使用明火裝飾，節(jié)日燈串需通過3C認(rèn)證。幼兒午睡室床頭燈采用12V低壓電源。某園在活動(dòng)區(qū)設(shè)置"安全小衛(wèi)士"崗位，由大班幼兒輪流檢查玩具完整性。

（三）長(zhǎng)效機(jī)制

1.責(zé)任體系構(gòu)建

實(shí)行"園級(jí)-部門-班級(jí)"三級(jí)管理。園長(zhǎng)每月簽署《消防安全責(zé)任狀》，后勤主任負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)，班主任每日?qǐng)?zhí)行"三查"（晨檢、午檢、晚檢）。建立"隱患隨手拍"制度，教職工發(fā)現(xiàn)隱患即時(shí)上傳至安全工作群。某園創(chuàng)新"安全積分制"，將隱患整改情況納入教師績(jī)效考核。

2.定期檢查制度

建立"日巡查、周檢查、月排查"機(jī)制。每日班級(jí)自查，每周安全員復(fù)查，每月園級(jí)聯(lián)合檢查。檢查采用"四不兩直"方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)）。檢查記錄使用標(biāo)準(zhǔn)化表格，包含隱患描述、整改責(zé)任人、完成時(shí)限等要素。

3.應(yīng)急能力提升

每學(xué)期組織兩次消防演練，采用"盲演"模式（不提前通知）。演練后開展"復(fù)盤會(huì)"，分析疏散時(shí)間、幼兒反應(yīng)等指標(biāo)。配備微型消防站，包含滅火器、消防水帶、破拆工具等，值班人員3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。某園與消防中隊(duì)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每年接受專業(yè)培訓(xùn)不少于4次。

4.技術(shù)防控升級(jí)

在關(guān)鍵區(qū)域安裝智慧消防系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫度、煙霧等參數(shù)。電氣火災(zāi)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)線路電流波動(dòng)自動(dòng)預(yù)警。消防控制室實(shí)現(xiàn)"一鍵報(bào)警"，聯(lián)動(dòng)啟動(dòng)排煙風(fēng)機(jī)、防火卷簾。某園在廚房安裝AI攝像頭，自動(dòng)識(shí)別未關(guān)閉燃?xì)庠钚袨椴l(fā)出警報(bào)。

5.安全文化建設(shè)

每月開展"消防安全日"活動(dòng)，通過繪本故事、情景模擬等形式教育幼兒。設(shè)置安全知識(shí)角，定期更新消防手冊(cè)。組織家長(zhǎng)參與"家庭隱患排查"活動(dòng)，發(fā)放《家庭消防安全自查表》。某園創(chuàng)編消防安全兒歌，在晨間活動(dòng)中傳唱，強(qiáng)化幼兒記憶。

四、保障措施

（一）組織保障

1.領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)

幼兒園應(yīng)成立消防安全專項(xiàng)保障領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全的副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋后勤主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、安全員及教師代表。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開專題會(huì)議，統(tǒng)籌解決消防保障工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。例如，某園在領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上針對(duì)冬季用電負(fù)荷增加的情況，決定增加電氣線路檢查頻次，并聯(lián)系專業(yè)電工開展全園線路檢測(cè)，有效預(yù)防了電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

2.職責(zé)分工明確

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠后勤部門，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。后勤主任牽頭消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)區(qū)域隱患排查，安全員承擔(dān)問題記錄與上報(bào)，教師執(zhí)行班級(jí)日常檢查。某園通過制定《崗位職責(zé)清單》，將消防責(zé)任細(xì)化到每個(gè)崗位，如班主任需每日檢查班級(jí)消防器材，填寫《班級(jí)安全日志》，確保責(zé)任落實(shí)到人。

3.聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立

幼兒園需與當(dāng)?shù)叵啦块T、教育主管部門建立常態(tài)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制。消防部門每學(xué)期派專業(yè)人員到園指導(dǎo)，教育主管部門每年組織交叉檢查。某園與消防中隊(duì)簽訂《聯(lián)動(dòng)協(xié)議》，消防中隊(duì)每月派員檢查消防設(shè)施，協(xié)助開展應(yīng)急演練，顯著提升了幼兒園的應(yīng)急處置能力。

（二）制度保障

1.責(zé)任制度完善

制定《消防安全責(zé)任制度》，明確園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各崗位職工為具體責(zé)任人。每年簽訂《消防安全責(zé)任書》，將責(zé)任逐級(jí)分解。某園在責(zé)任書中規(guī)定，若因班級(jí)隱患排查不到位導(dǎo)致事故，將追究班主任責(zé)任，有效增強(qiáng)了教職工的責(zé)任意識(shí)。

2.檢查制度規(guī)范

建立“日檢查、周匯總、月通報(bào)”的檢查制度。每日班級(jí)自查，每周安全員匯總問題，每月園級(jí)通報(bào)整改情況。檢查記錄需詳細(xì)記錄隱患部位、問題描述、整改責(zé)任人及時(shí)限。某園的《日常檢查記錄表》中，明確記錄了某班級(jí)插座松動(dòng)的問題，要求班主任24小時(shí)內(nèi)整改，并在下周例會(huì)上通報(bào)結(jié)果，確保問題閉環(huán)管理。

3.應(yīng)急制度健全

制定《消防安全應(yīng)急預(yù)案》，明確應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、疏散路線、處置流程等。每學(xué)期組織兩次應(yīng)急演練，演練后開展復(fù)盤總結(jié)，完善預(yù)案。某園在一次演練中發(fā)現(xiàn)疏散路線存在障礙物，立即調(diào)整路線，并在走廊增設(shè)蓄光型疏散指示標(biāo)志，優(yōu)化了疏散流程。

（三）資源保障

1.人員配備到位

幼兒園需配備專職或兼職安全員，負(fù)責(zé)消防安全工作。安全員需經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，取得消防資格證書。同時(shí)組建義務(wù)消防隊(duì)，由后勤人員、教師組成，每月開展培訓(xùn)。某園安全員參加了當(dāng)?shù)叵啦块T組織的培訓(xùn)，取得初級(jí)消防設(shè)施操作員證書，義務(wù)消防隊(duì)每月進(jìn)行滅火器使用演練，提升了應(yīng)急處置能力。

2.經(jīng)費(fèi)投入充足

幼兒園將消防安全經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，用于消防設(shè)施維護(hù)、更換，培訓(xùn)演練及隱患整改。經(jīng)費(fèi)使用需規(guī)范建立臺(tái)賬，確保?？顚Ｓ?。某園每年投入5萬元用于消防安全，其中2萬元用于更換滅火器、應(yīng)急照明等設(shè)備，3萬元用于培訓(xùn)和演練，保障了消防工作的順利開展。

3.設(shè)備設(shè)施完善

幼兒園應(yīng)配備齊全的消防設(shè)施設(shè)備，包括滅火器、消防栓、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志等。設(shè)備需定期檢查維護(hù)，確保完好有效。某園滅火器按每50平方米一個(gè)配置，壓力表每月檢查一次，應(yīng)急照明每季度測(cè)試一次，確保火災(zāi)發(fā)生時(shí)能正常使用。

（四）監(jiān)督保障

1.內(nèi)部監(jiān)督強(qiáng)化

幼兒園建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門消防工作進(jìn)行監(jiān)督。定期開展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。某園每季度開展一次全面自查，對(duì)排查出的隱患建立臺(tái)賬，明確整改時(shí)限和責(zé)任人，整改完成后進(jìn)行驗(yàn)收，確保隱患消除。

2.外部監(jiān)督引入

邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表參與消防安全監(jiān)督，定期召開座談會(huì)，聽取意見和建議。同時(shí)接受教育主管部門和消防部門的監(jiān)督檢查，對(duì)提出的問題及時(shí)整改。某園每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)消防安全工作，聽取家長(zhǎng)建議，改進(jìn)了消防安全管理。

3.社會(huì)監(jiān)督利用

（五）考核保障

1.考核標(biāo)準(zhǔn)制定

制定《消防安全工作考核辦法》，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序等?？己藘?nèi)容包括隱患排查、整改落實(shí)、培訓(xùn)演練、設(shè)備維護(hù)等。某園的考核標(biāo)準(zhǔn)中，隱患排查占30%，整改落實(shí)占30%，培訓(xùn)演練占20%，設(shè)備維護(hù)占20%，全面評(píng)價(jià)各部門的消防安全工作。

2.考核方式多樣

采用日?？己伺c定期考核相結(jié)合的方式，日?？己税咳諜z查記錄、問題整改情況等，定期考核包括每季度檢查、年度考核等?？己私Y(jié)果與教職工績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。某園的日?？己擞砂踩珕T負(fù)責(zé)，記錄各部門隱患排查情況，定期考核由領(lǐng)導(dǎo)小組組織，考核優(yōu)秀的部門給予獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格的部門進(jìn)行整改。

3.考核結(jié)果運(yùn)用

考核結(jié)果需及時(shí)反饋給各部門，對(duì)存在的問題提出整改意見。對(duì)考核優(yōu)秀的部門和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的部門和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的追究責(zé)任。某園在年度考核中，對(duì)消防安全工作優(yōu)秀的班級(jí)給予“安全班級(jí)”稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)班主任500元，對(duì)考核不合格的班級(jí)，取消其評(píng)優(yōu)資格，并要求班主任寫出整改報(bào)告。

五、監(jiān)督與評(píng)估

（一）監(jiān)督機(jī)制

1.內(nèi)部監(jiān)督

幼兒園應(yīng)建立內(nèi)部監(jiān)督小組，由園長(zhǎng)、安全員和教師代表組成，每周開展一次全面檢查。小組成員使用標(biāo)準(zhǔn)化檢查表，重點(diǎn)記錄消防設(shè)施狀態(tài)、疏散通道暢通情況及用電安全。例如，安全員在檢查滅火器時(shí)，若發(fā)現(xiàn)壓力不足，立即上報(bào)后勤組更換；教師代表在班級(jí)自查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)插座松動(dòng)，立即聯(lián)系電工維修。檢查結(jié)果記錄在《安全監(jiān)督日志》中，每周例會(huì)上討論問題，確保整改到位。通過這種日常監(jiān)督，幼兒園能及時(shí)發(fā)現(xiàn)小隱患，避免積累成大問題。

2.外部監(jiān)督

幼兒園需定期邀請(qǐng)消防部門和教育主管部門進(jìn)行外部檢查，每學(xué)期至少兩次。檢查前，幼兒園提供設(shè)施清單和整改記錄，專家現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試消防設(shè)備性能。例如，消防專家在檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)應(yīng)急照明亮度不足，建議更換為蓄光型燈具；教育主管部門在檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)疏散通道堆放雜物，要求立即清理。檢查后，專家出具評(píng)估報(bào)告，幼兒園根據(jù)報(bào)告制定整改計(jì)劃，并反饋整改結(jié)果。外部監(jiān)督引入專業(yè)視角，提升監(jiān)督的客觀性和權(quán)威性。

3.日常監(jiān)督

教職工在日常工作中執(zhí)行監(jiān)督職責(zé)，教師每日晨檢和晚檢時(shí)，檢查班級(jí)消防器材和用電安全；保育員在幼兒活動(dòng)時(shí)，觀察易燃物品管理情況。例如，教師在午睡后檢查床頭燈是否關(guān)閉，保育員在美工課后顏料是否歸柜。監(jiān)督結(jié)果通過“安全工作群”即時(shí)分享，問題小項(xiàng)如開關(guān)損壞，立即修復(fù)；大項(xiàng)如線路老化，上報(bào)安全員。日常監(jiān)督結(jié)合日常工作，形成無縫銜接的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，確保消防工作融入日常管理。

（二）評(píng)估方法

1.定期評(píng)估

幼兒園每季度組織一次全面評(píng)估，由監(jiān)督小組牽頭，采用實(shí)地檢查和數(shù)據(jù)分析結(jié)合的方式。評(píng)估內(nèi)容包括隱患整改率、設(shè)施完好率和培訓(xùn)覆蓋率。例如，評(píng)估小組檢查消防栓箱時(shí)，若水帶缺失，記錄整改率下降；分析培訓(xùn)記錄時(shí)，若新員工未參加演練，覆蓋率不足。評(píng)估后生成《季度評(píng)估報(bào)告》，園長(zhǎng)在教職工會(huì)議上通報(bào)結(jié)果，表揚(yáng)先進(jìn)部門，督促落后整改。定期評(píng)估提供系統(tǒng)視角，幫助幼兒園掌握整體安全狀況。

2.專項(xiàng)評(píng)估

針對(duì)特定問題開展專項(xiàng)評(píng)估，如電氣安全或疏散路線優(yōu)化，每半年一次。評(píng)估前，幼兒園收集相關(guān)數(shù)據(jù)，如紅外測(cè)溫儀檢測(cè)線路溫度；評(píng)估時(shí)，邀請(qǐng)專家參與，模擬火災(zāi)場(chǎng)景測(cè)試效果。例如，在電氣安全評(píng)估中，專家若發(fā)現(xiàn)插座超負(fù)荷，建議更換智能插座；在疏散路線評(píng)估中，幼兒演練若發(fā)現(xiàn)出口標(biāo)識(shí)不清，增設(shè)熒光箭頭。評(píng)估后出具專項(xiàng)報(bào)告，制定針對(duì)性改進(jìn)措施。專項(xiàng)評(píng)估聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，提升整改的精準(zhǔn)性。

3.績(jī)效評(píng)估

幼兒園將消防工作納入教職工績(jī)效考核，每月評(píng)估一次。評(píng)估指標(biāo)包括隱患排查數(shù)量、整改及時(shí)性和培訓(xùn)參與度。例如，班主任若每日完成班級(jí)檢查，記錄在案，績(jī)效加分；后勤組若未按時(shí)更換滅火器，扣減績(jī)效。評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)金和評(píng)優(yōu)掛鉤，表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)“安全之星”證書?？?jī)效評(píng)估通過激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和主動(dòng)性，推動(dòng)消防工作落實(shí)。

（三）持續(xù)改進(jìn)

1.問題反饋

幼兒園建立問題反饋渠道，包括安全信箱、熱線電話和線上平臺(tái)，鼓勵(lì)教職工和家長(zhǎng)報(bào)告隱患。例如，家長(zhǎng)通過熱線反映走廊堆放玩具，安全員立即清理；教師通過平臺(tái)報(bào)告燃?xì)鈭?bào)警器失效，后勤組更換。反饋問題后，幼兒園在24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，調(diào)查原因并整改。反饋結(jié)果通過公告欄公示，形成閉環(huán)管理。問題反饋機(jī)制確保隱患來源多元化，提升整改的及時(shí)性。

2.制度優(yōu)化

根據(jù)監(jiān)督和評(píng)估結(jié)果，幼兒園每年優(yōu)化一次消防制度，修訂《消防安全管理規(guī)定》和《應(yīng)急預(yù)案》。例如，評(píng)估發(fā)現(xiàn)疏散路線不合理時(shí)，調(diào)整路線并更新制度；反饋顯示易燃品管理漏洞時(shí)，增加雙人雙鎖條款。優(yōu)化過程由領(lǐng)導(dǎo)小組討論，征求教職工意見，確保制度實(shí)用。新制度實(shí)施前，組織培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)操作規(guī)范。制度優(yōu)化保持動(dòng)態(tài)更新，適應(yīng)新風(fēng)險(xiǎn)和需求。

3.能力提升

幼兒園通過培訓(xùn)和演練提升消防能力，每學(xué)期組織兩次專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括滅火器使用和疏散引導(dǎo)。例如，消防專家講解滅火器操作，教師分組練習(xí)；模擬火災(zāi)演練時(shí)，幼兒按新路線撤離，教師觀察反應(yīng)。培訓(xùn)后進(jìn)行測(cè)試，確保員工掌握技能；演練后開展復(fù)盤會(huì)，分析不足并改進(jìn)。能力提升結(jié)合理論和實(shí)踐，增強(qiáng)幼兒園的應(yīng)急響應(yīng)水平，為長(zhǎng)期安全奠定基礎(chǔ)。

六、應(yīng)急響應(yīng)與處置

（一）應(yīng)急預(yù)案

1.預(yù)案制定

幼兒園應(yīng)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《消防法》制定《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)報(bào)警、疏散引導(dǎo)、救援處置等流程。預(yù)案需結(jié)合園所實(shí)際，涵蓋教學(xué)樓、食堂、戶外活動(dòng)區(qū)等所有區(qū)域。例如，某園在預(yù)案中規(guī)定，火災(zāi)發(fā)生時(shí)班級(jí)教師立即組織幼兒彎腰捂鼻沿疏散路線撤離，保育員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。預(yù)案每年修訂一次，根據(jù)演練效果調(diào)整優(yōu)化，確?？刹僮餍?。

2.職責(zé)分工

預(yù)案中明確各崗位應(yīng)急職責(zé)，園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)；副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮；教師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒疏散；保育員協(xié)助清點(diǎn)人數(shù)；后勤人員負(fù)責(zé)滅火器材使用和電源切斷。某園在職責(zé)分工中特別規(guī)定，保健室人員攜帶急救箱在集合點(diǎn)待命，處理幼兒受傷情況。每個(gè)崗位設(shè)置AB角，確保人員缺席時(shí)有人接替，避免職責(zé)空缺。

3.流程