初中音標(biāo)發(fā)音技巧及練習(xí)題音標(biāo)，作為英語學(xué)習(xí)的基石，如同打開英語發(fā)音大門的鑰匙。對(duì)于初中生而言，掌握音標(biāo)不僅能幫助大家準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞、提升詞匯記憶效率，更能為日后的聽力理解和口語表達(dá)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中遇到的“聽不懂、說不出口、單詞記不住”等問題，其根源往往在于音標(biāo)掌握的薄弱。因此，今天我們就來系統(tǒng)梳理一下初中階段必備的音標(biāo)發(fā)音技巧，并配合針對(duì)性的練習(xí)，幫助大家攻克音標(biāo)難關(guān)。一、發(fā)音技巧篇：元音先行，輔音跟進(jìn)英語音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。元音是發(fā)音時(shí)氣流不受阻礙，聲音響亮的音；輔音則是發(fā)音時(shí)氣流受到一定阻礙的音。掌握發(fā)音技巧，應(yīng)從元音開始，再逐步攻克輔音。（一）元音：口腔的“舞蹈”元音的發(fā)音取決于舌位的高低、前后以及唇形的圓扁。1.單元音：純凈持久的音符*長(zhǎng)元音(LongVowels):發(fā)音時(shí)，口腔肌肉保持緊張，音長(zhǎng)較長(zhǎng)。*/i?/：舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形，如“see”中的“ee”。發(fā)音時(shí)想象自己在微笑，聲音要清晰拉長(zhǎng)。*/ɑ?/：口張大，舌身平放，舌尖不抵下齒，如“car”中的“ar”。感覺口腔內(nèi)部空間很大。*/??/：舌后部抬高，雙唇收?qǐng)A并向前突出，如“door”中的“oor”。注意與漢語“奧”的區(qū)別，嘴唇更圓，音更長(zhǎng)。*/u?/：舌尖離開下齒，舌后部盡量抬高，雙唇收?qǐng)A并突出，如“moon”中的“oo”。類似中文“烏”，但更緊張，音更長(zhǎng)。*/??/：舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平，如“bird”中的“ir”。這個(gè)音比較特別，有點(diǎn)像輕聲的“餓”，但要拉長(zhǎng)，且舌位略高。*短元音(ShortVowels):發(fā)音時(shí)，口腔肌肉相對(duì)放松，音長(zhǎng)較短。*/?/：舌尖抵下齒，舌前部抬高，但比/i?/低，唇形扁平，如“sit”中的“i”。比/i?/口型稍大，聲音短促有力。*/e/：舌尖抵下齒，舌前部稍抬，唇形中常，如“bed”中的“e”。口型介于/?/和/?/之間。*/?/：舌尖抵下齒，舌前部盡量壓低、抬高，唇形向兩旁平伸，成扁平形，開口較大，如“cat”中的“a”。這個(gè)音口型要張大，下巴往下拉。*/?/：舌中部稍隆，雙唇自然張開，如“cup”中的“u”。類似中文“啊”，但舌位略高，口型稍小。*/?/：舌后部略低，雙唇收?qǐng)A，開口度比/??/小，如“dog”中的“o”（英式發(fā)音）。注意與/??/的區(qū)別，口型更小，音更短。*/?/：舌尖離開下齒，舌后部略低，雙唇收?qǐng)A，如“book”中的“oo”。比/u?/口型稍大，音短，肌肉不那么緊張。*/?/：舌身平放，舌中部略隆，雙唇扁平，是英語中最放松的音，如“about”中的“a”。通常出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中，發(fā)音輕而短。2.雙元音：滑動(dòng)的旋律雙元音由兩個(gè)單元音組成，發(fā)音時(shí)口型和舌位從第一個(gè)音向第二個(gè)音滑動(dòng)，前重后輕，前長(zhǎng)后短。*/e?/：由/e/滑向/?/，如“cake”中的“a”。口型從半開變?yōu)楹希裰形牡摹罢O”。*/a?/：由/ɑ?/滑向/?/，如“l(fā)ike”中的“i”?？谛蛷拇箝_到合，像中文的“愛”。*/??/：由/?/滑向/?/，如“boy”中的“oy”?？谛蛷膱A唇變?yōu)楸獯?，有點(diǎn)像中文的“奧義”快速連讀。*/??/：由/?/滑向/?/，如“go”中的“o”?？谛蛷淖匀坏绞?qǐng)A，像中文的“歐”。*/a?/：由/ɑ?/滑向/?/，如“house”中的“ou”?？谛蛷拇箝_到收?qǐng)A，像中文的“傲”。*/??/：由/?/滑向/?/，如“ear”中的“ear”。雙唇由扁到自然，略帶摩擦。*/e?/：由/e/滑向/?/，如“air”中的“air”?？谛蛷陌腴_稍扁到自然。*/??/：由/?/滑向/?/，如“tour”中的“our”（部分發(fā)音）。雙唇從收?qǐng)A到自然。（注：此音在現(xiàn)代英語中有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)化，學(xué)習(xí)時(shí)注意聽示范）技巧提示：發(fā)元音時(shí)，要注意口腔的打開度和舌位的準(zhǔn)確，多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，對(duì)著鏡子觀察口型，感受氣流的順暢。（二）輔音：清晰的“節(jié)拍”輔音的發(fā)音關(guān)鍵在于氣流受阻的部位和方式。1.清輔音與濁輔音：聲帶的“開關(guān)”*清輔音(VoicelessConsonants):發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，如/p/,/t/,/k/,/f/,/s/,/?/,/t?/,/tr/,/θ/。*濁輔音(VoicedConsonants):發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，如/b/,/d/,/g/,/v/,/z/,/?/,/d?/,/dr/,/e/。技巧提示：辨別清濁輔音時(shí)，可用手輕按喉部，振動(dòng)的即為濁輔音。練習(xí)時(shí)，注意成對(duì)的清濁輔音（如/p/-/b/,/t/-/d/）在口型上的相似性和聲帶振動(dòng)的區(qū)別。2.常見輔音發(fā)音要點(diǎn)：*爆破音(/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/):發(fā)音時(shí)先形成阻礙，然后突然釋放氣流。注意“不完全爆破”現(xiàn)象，即當(dāng)兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一個(gè)爆破音只做口型不發(fā)音，如“goodmorning”中的“d”。*摩擦音(/f/,/v/,/s/,/z/,/?/,/?/,/θ/,/e/,/h/):氣流通過狹窄通道時(shí)產(chǎn)生摩擦。如/θ/和/e/是難點(diǎn)，需將舌尖輕觸上齒背，氣流從齒間送出，前者清后者濁。*破擦音(/t?/,/d?/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/):由爆破音和摩擦音組合而成，發(fā)音時(shí)先爆破再摩擦。如/t?/像“吃”的起始口型，但更短促有力。*鼻音(/m/,/n/,/?/):氣流從鼻腔流出。/?/是后鼻音，發(fā)音時(shí)舌后部抬起抵住軟腭，如“sing”中的“ng”。*舌側(cè)音(/l/):分為清晰/l/和含糊/l/。清晰/l/出現(xiàn)在元音前，舌尖抵上齒齦，氣流從舌兩側(cè)流出，如“l(fā)ike”；含糊/l/出現(xiàn)在輔音前或詞尾，舌后部略抬，如“old”。*半元音(/j/,/w/):發(fā)音方式接近元音，但氣流有輕微阻礙。/j/如“yes”中的“y”，/w/如“we”中的“w”。技巧提示：輔音發(fā)音要力求清晰到位，但不要過度用力。注意唇、舌、齒的配合，特別是一些漢語中沒有的輔音（如/θ/,/e/,/?/,/?/），需要反復(fù)模仿練習(xí)。二、練習(xí)題篇：學(xué)以致用，鞏固提升以下練習(xí)題旨在幫助大家檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，鞏固發(fā)音技巧。請(qǐng)大家先嘗試自己拼讀，再對(duì)照答案或聽標(biāo)準(zhǔn)錄音進(jìn)行核對(duì)。（一）辨音練習(xí)：找出劃線部分發(fā)音不同的單詞。1.A.cakeB.catC.nameD.face2.A.meetB.seeC.headD.green3.A.goodB.bookC.foodD.look4.A.busB.cupC.useD.much5.A.thinkB.thisC.threeD.thank6.A.hearB.bearC.nearD.dear7.A.kiteB.bigC.bikeD.like8.A.noseB.notC.homeD.go（二）根據(jù)音標(biāo)寫單詞。1./mi?t/_________2./b?s/_________3./ka?t/_________4./b??/_________5./?i?/_________6./h??m/_________7./t?e?/_________8./θ??k/_________（三）給下列單詞注音標(biāo)（英式發(fā)音）。1.school_________2.happy_________3.teacher_________4.student_________5.morning_________6.English_________7.mother_________8.friend_________（四）朗讀下列句子，注意劃線單詞的發(fā)音。1.Helikestoreadbooks.2.Thisisaredapple.3.Whataniceday!4.Sheismygoodfriend.5.Iwanttogohome.三、總結(jié)與建議掌握音標(biāo)并非一蹴而就，需要同學(xué)們有耐心、有恒心，勤加練習(xí)。1.多聽多模仿：利用課本錄音、英文歌曲、影視劇等資源，仔細(xì)聆聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，刻意模仿其語音語調(diào)。2.勤查詞典：遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，養(yǎng)成查詞典看音標(biāo)的習(xí)慣，并嘗試拼讀。3.對(duì)著鏡子練口型：觀察自己的口型是否與示范一致，及時(shí)調(diào)整。4.大聲朗讀：不要怕出錯(cuò)，大膽開口，將音標(biāo)知識(shí)運(yùn)用到單詞、句子的朗讀中。5.制作單詞卡片：在卡片上寫下單詞和音標(biāo)，隨時(shí)翻看記憶。6.同伴互查：和同學(xué)互相聽辨發(fā)音，共同進(jìn)步。記住，音標(biāo)是工具，運(yùn)用才是目的。當(dāng)你能流利地讀出每一個(gè)單詞，聽懂每一句對(duì)話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)原來可以如此輕松有趣。從今天開始，攻克音標(biāo)，讓你的英語發(fā)音更上一層樓！---練習(xí)題答案參考：（一）辨音練習(xí)1.B(cat/?/其余/e?/)2.C(head/e/其余/i?/)3.C(food/u?/其余/?/)4.C(use/ju?/其余/?/)5.B(this/e/其余/θ/)6.B(bear/e?/其余/??/)7.B(big/?/其余/a?/)8.B(not/?/其余/??/)（二）根據(jù)音標(biāo)寫單詞1.meet/meat2.bus3.kite4.boy5.she6.home7.chair8.think（三）給下列單詞注音標(biāo)（英式