中考語文經(jīng)典詩句必背清單古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中考語文試卷中一道靚麗的風(fēng)景線。它不僅考查同學(xué)們的識(shí)記能力，更側(cè)重理解、鑒賞與運(yùn)用。一份精心整理的必背清單，能幫助同學(xué)們?cè)趥淇悸飞嫌械姆攀?，事半功倍。以下清單結(jié)合考綱要求與歷年真題高頻考點(diǎn)，按主題分類，輔以簡要解讀與考情提示，希望能成為你沖刺高分的得力助手。一、思鄉(xiāng)懷人：天涯共此時(shí)，明月寄深情思鄉(xiāng)、思親是古典詩詞中最常見的主題之一，往往借助明月、歸雁、書信等意象來表達(dá)。1.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)*解讀：最樸素的語言，最真摯的情感?！巴迸c“思”的動(dòng)作連接，將思鄉(xiāng)之情化為具體可感的畫面。*考情：常考查對(duì)思鄉(xiāng)情感的把握，或?qū)Α巴薄八肌钡葎?dòng)詞表現(xiàn)力的賞析。2.但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)*解讀：對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿，超越了離愁別緒，充滿曠達(dá)樂觀的情懷。“嬋娟”指月亮。*考情：?？疾閷?duì)詞句含義的理解，以及作者情感的體悟，尤其注意其積極向上的一面。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(王維《九月九日憶山東兄弟》)*解讀：直抒胸臆，點(diǎn)明“異鄉(xiāng)”“佳節(jié)”與“思親”的關(guān)系，道出了游子的普遍心聲。*考情：高頻考點(diǎn)，常考查對(duì)“獨(dú)”“異”“倍”等字表達(dá)效果的分析。4.烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)*解讀：戰(zhàn)亂年代，一封家書的珍貴不言而喻?！暗秩f金”的夸張手法，極寫思念之切與消息之難。*考情：常結(jié)合時(shí)代背景考查詩句反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及詩人情感，注意“烽火”的象征意義。二、邊塞征戰(zhàn)：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還邊塞詩往往描繪壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)光，抒發(fā)將士們保家衛(wèi)國的豪情或思鄉(xiāng)的苦悶。1.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)*解讀：千古名句，以傳神的筆觸描繪了塞外雄奇壯麗的風(fēng)光?！爸薄薄皥A”二字煉字精妙。*考情：重點(diǎn)考查對(duì)詩歌畫面的想象與描繪能力，以及煉字的妙處。2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？(王翰《涼州詞》)*解讀：看似豪放曠達(dá)，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)戰(zhàn)爭殘酷性的無奈與對(duì)生命的感慨，情感復(fù)雜。*考情：?？疾閷?duì)詩句所蘊(yùn)含情感的深層理解，注意其悲壯的底色。3.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)*解讀：以“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的艱苦卓絕，反襯出“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志和報(bào)國決心。*考情：重點(diǎn)考查將士們的英雄氣概和愛國情懷，常作為勵(lì)志類名句考查。三、山水田園：采菊東籬下，悠然見南山山水田園詩多描繪自然風(fēng)光和田園生活，表達(dá)詩人對(duì)自然的熱愛和對(duì)閑適生活的向往。1.采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒·其五》)*解讀：展現(xiàn)了詩人歸隱田園后閑適恬淡的心境?！坝迫弧倍贮c(diǎn)睛，人與自然和諧統(tǒng)一。*考情：高頻考點(diǎn)，?？疾樵娙说纳顟B(tài)度和詩歌所營造的意境。2.綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)*解讀：清新自然的田園風(fēng)光，對(duì)仗工整，畫面感強(qiáng)，充滿生活氣息。*考情：?？疾閷?duì)詩句描繪的田園景象的賞析。3.明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋暝》)*解讀：以動(dòng)襯靜，描繪了秋雨初晴后山村的清幽寧靜，宛如一幅山水畫。*考情：重點(diǎn)考查詩歌的意境美和煉字，如“照”“流”的動(dòng)態(tài)感。四、詠史懷古：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬詠史懷古詩借古諷今或借古抒懷，表達(dá)對(duì)歷史的感慨或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的思考。1.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)*解讀：以小見大，評(píng)論赤壁之戰(zhàn)，抒發(fā)對(duì)歷史興亡的感慨，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理。*考情：?？疾閷?duì)詩句蘊(yùn)含哲理的理解，以及詩人詠史抒懷的寫法。2.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)*解讀：千古絕唱，以磅礴的氣勢(shì)表達(dá)了詩人舍生取義的生死觀和忠貞不渝的愛國情懷。*考情：極為重要，常考查詩人的民族氣節(jié)和高尚情操，是理解性默寫和情感分析的重點(diǎn)。五、詠物言志：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花詠物言志詩通過對(duì)事物的描繪和詠嘆，來寄托詩人的情感和志向。1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)*解讀：以落花自喻，表現(xiàn)了詩人雖辭官但仍關(guān)心國家命運(yùn)、甘愿奉獻(xiàn)的精神。*考情：常考查詩句的象征意義和詩人的奉獻(xiàn)精神，其積極進(jìn)取的人生態(tài)度也常被關(guān)注。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)*解讀：不僅描繪了泰山的雄偉，更表達(dá)了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。*考情：高頻考點(diǎn)，?？疾樵娋涮N(yùn)含的人生哲理和詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。六、哲理感悟：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層這類詩句往往蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，給人以啟示。1.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》)*解讀：寓意站得高才能看得遠(yuǎn)，要有遠(yuǎn)大的眼光和堅(jiān)定的信念，不為眼前的困難所迷惑。*考情：重點(diǎn)考查詩句的哲理內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義。2.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)*解讀：以生動(dòng)的比喻說明新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著積極樂觀的人生態(tài)度。*考情：常考查詩句所蘊(yùn)含的新陳代謝的哲理，以及詩人豁達(dá)的胸懷。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)*解讀：描繪了山水縈繞的迷路感覺與移步換景又見新景象的喜悅。比喻在困境中往往蘊(yùn)含著希望。*考情：極為重要，常考查其哲理意義，即在遇到困難時(shí)不要灰心，希望就在前方。七、離愁別緒：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰離別詩表達(dá)親友間的深厚情誼和離別時(shí)的不舍與牽掛。1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)*解讀：境界開闊，一掃離別詩的悲戚，表達(dá)了友誼不受空間阻隔的豁達(dá)情懷。*考情：?？疾樵娙藢?duì)友情的看法和積極樂觀的人生態(tài)度。2.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)*解讀：樸素的語言蘊(yùn)含著深厚的友情，一杯酒包含了無盡的牽掛與祝福。*考情：?？疾樵娋渌鶢I造的離別氛圍和詩人的情感。背誦與備考建議：1.理解為先，情景再現(xiàn)：背誦詩句時(shí)，務(wù)必理解其含義、背景及詩人情感，嘗試在腦海中構(gòu)建詩句描繪的畫面，這樣記憶更深刻，也便于應(yīng)對(duì)理解性默寫和賞析題。2.分類記憶，觸類旁通：按照上述主題分類記憶，不僅能理清思路，還能在遇到同類主題的題目時(shí)快速聯(lián)想。3.注重默寫，杜絕錯(cuò)漏：背誦熟練后，一定要?jiǎng)邮帜瑢?，特別注意易錯(cuò)字、通假字、重點(diǎn)字詞的寫法，避免考試中因筆誤失分。4.結(jié)合題目，學(xué)以致用：在背誦的基礎(chǔ)上，多做相關(guān)的練習(xí)題，如理解性默寫、詩句賞析、比較閱讀等，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力。5.定期復(fù)習(xí)，溫故