2024-2025學(xué)年河南省信陽市浉河區(qū)部分學(xué)校七年級下學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)班級開展“傳承榜樣精神弘揚時代美德”綜合性學(xué)習(xí)活動，你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善。1．小組成員準(zhǔn)備了以下活動開場白，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請你判斷。榜樣是照亮前行道路的明燈！“兩彈元勛”鄧稼先隱姓埋名扎根戈①_______（壁璧），用畢生心血鑄就大國重器；志愿軍戰(zhàn)士在冰天雪地中浴血奮戰(zhàn)，用生命守護山河安寧；哈尼小姑娘傳承著雷鋒精神，讓善意不斷②_______（廷延）續(xù)；黃文秀毅然回到家鄉(xiāng)，把青春和熱血揮灑在扶貧路上，直至生命最后一刻。今天，讓我們一同追尋榜樣足跡，汲取奮進(jìn)力量！（1）開場白中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。①元勛______②浴血奮戰(zhàn)______（2）開場白中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。①______②______2．小組成員整理了有關(guān)新時代雷鋒精神的相關(guān)材料，請你根據(jù)材料內(nèi)容，用自己的話概括雷鋒精神的內(nèi)涵。

雷鋒曾說：“真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人。”在科技攻關(guān)前沿，平均年齡33歲的北斗團隊用青春鑄就大國重器；在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場，25萬駐村第一書記帶領(lǐng)群眾繪就山鄉(xiāng)巨變；在智能制造車間，青年工匠以毫米精度打磨著中國制造的品質(zhì)……這些新時代的“螺絲釘”故事證明：當(dāng)個人奮斗融入時代洪流，青春就能在擔(dān)當(dāng)作為中綻放永恒光芒。雷鋒把“為人民服務(wù)”作為終身信條，這種精神基因已融入當(dāng)代青年的精神血脈。在云南獨龍江鄉(xiāng)，“95后”干部帶領(lǐng)群眾開山修路，打開了獨龍江發(fā)展的大門；在浙江安吉，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年用電商平臺讓綠水青山變成金山銀山。這些新時代的青春答卷印證著：為人民服務(wù)的根本宗旨，始終是青年成長成才的指路明燈。3．小組成員寫了一段文字號召大家節(jié)約糧食，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞颍瑢⒕渥有蛱栆来翁钤跈M線上，使該段文字語意連貫。在全社會大力倡導(dǎo)節(jié)約、反對餐飲浪費的背景下，餐飲浪費現(xiàn)象得到一定程度改善，______。______；______……______，也是我們學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。樹立節(jié)約新“食”尚，責(zé)任連著你我他。①有的學(xué)生“眼大肚子小”，拿得多，最終吃不完，造成浪費②對這些浪費糧食的行為說“不”，是一個中學(xué)生應(yīng)有的覺悟③還有的學(xué)生對飯菜挑三揀四，稍不合胃口，就倒掉、扔掉④然而不可否認(rèn)，浪費糧食的情況在一些中學(xué)生身上依然存在4．小組成員想用下面圖片倡導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中傳承孝親敬老的傳統(tǒng)美德，你認(rèn)為合適嗎？請結(jié)合圖片內(nèi)容簡要說明理由。提示：左側(cè)老人手拿茶杯，右側(cè)小男孩手中為蘋果。二、名句名篇默寫(★★★)5.小組成員圍繞“傳承榜樣精神弘揚時代美德”活動主題寫了一段感言，請你將空缺的古詩文名句補充完整。古詩文中蘊含著豐富的精神美德?！坝瑾殣凵徶鲇倌喽蝗?，①________”（周敦頤《愛蓮說》）中，傳遞出潔身自好、不慕名利的情操；“②________，③________”（王安石《登飛來峰》）彰顯著高瞻遠(yuǎn)矚、無所畏懼的氣魄；“④________，木蘭不用尚書郎，⑤________，送兒還故鄉(xiāng)”（《木蘭詩》）展現(xiàn)了淡泊名利的品質(zhì)。古詩文中還蘊含著豐富的哲理，指引我們前行。在困境中，我們要堅定“⑥________，⑦_(dá)_______”（陸游《游山西村》）的信念，堅信只要勇往直前，終會迎來轉(zhuǎn)機；在順境中，我們要牢記“政入萬山圍子里，⑧________”（楊萬里《過松源晨炊漆公店·其五》）的告誡，要明白只有放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難。三、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下文，完成各題。排爆尖兵紀(jì)鈺萱①朱日和聯(lián)合訓(xùn)練基地自然環(huán)境復(fù)雜，有時炮彈擊中目標(biāo)后，沒有滿足引信的起爆條件，就會產(chǎn)生未爆彈。一場紅藍(lán)實兵對抗訓(xùn)練結(jié)束后，“黨員排爆隊”的官兵穿戴好裝具，攜帶裝備，奔赴任務(wù)區(qū)排除未爆彈。待到他們安全返回，我再次見到了二級上士田計飛。②“排爆作業(yè)很危險吧？”田計飛回答：“是有危險。”停頓了一會兒，他又說：“但軍人的字典里沒有‘害怕’二字?！蔽业谝淮我姷教镉嬶w是在連隊的會議室，他微收下頜，神情嚴(yán)肅，目光炯炯有神。專注、冷靜、沉著，是我對這位入伍12年的老兵的最初印象。③在工兵宿舍，田計飛向我演示排爆細(xì)節(jié)。他挪走疊成豆腐塊的軍被，將迷彩帽倒扣，模擬爆炸裝置?！盀榇_保未爆彈能被精準(zhǔn)引爆，炸藥放置的位置與未爆彈的距離不能太遠(yuǎn)……”他邊說邊演示。④上等兵王德鵬說，田班長對待訓(xùn)練十分嚴(yán)肅，無論是體能訓(xùn)練還是排爆訓(xùn)練，只要是他帶訓(xùn)，大家都會打起十二分精神。當(dāng)我將這話轉(zhuǎn)述給田計飛時，他堅定地說：“現(xiàn)在不流汗，怎么能成為合格的兵？到了排爆場上，可是要流血的！”他眼睛望向窗外，回憶起自己的剛當(dāng)兵之時的事。⑤那年新兵下連，從農(nóng)村應(yīng)征入伍的田計飛盼望自己能分到向往已久的大城市。當(dāng)他下了車才發(fā)現(xiàn)，眼前是蒼涼戈壁，遠(yuǎn)處群山連綿，心中不免有些失落。最初，田計飛的成績在班里算不上優(yōu)秀。來到朱日和，他第一次跑3公里，竟然用時18分鐘。體能上存在短板，對于要穿上沉重的排爆服執(zhí)行任務(wù)的排爆手來說，無疑是危險的。⑥當(dāng)時，班長告訴他，一名優(yōu)秀的排爆手除了必須具備過硬的心理素質(zhì)，更需要把功夫下在平時、練在平時。班長給他制訂了訓(xùn)練計劃。那段時間，晨光未啟，田計飛就在跑道上一圈圈練習(xí)，打著旋的寒風(fēng)不斷從領(lǐng)口灌入。天氣太冷，加上訓(xùn)練強度有些大，腹部傳來陣陣疼痛，可他依舊咬牙堅持著。⑦經(jīng)過幾個月訓(xùn)練，他的成績有了明顯提高。這時，班長提出了更高的要求，讓他穿著排爆服進(jìn)行訓(xùn)練。穿好排爆服，田計飛試著往前邁步，不一會兒腰背就開始發(fā)酸，每走一步都是折磨……50米，100米，200米，他艱難地前行，呵出的霧氣模糊了視線，頭盔內(nèi)襯吸飽汗液，變得更加沉重。班長說他這個水平肯定無法執(zhí)行任務(wù)。田計飛暗下決心，一定要突破體能上的短板，當(dāng)合格的排爆兵。夏天，排爆服里悶熱，跑幾趟下來就渾身濕透。訓(xùn)練了許久，田計飛脫下頭盔、擦干汗水，稍作調(diào)整又接著訓(xùn)練。經(jīng)過不斷努力，他的體能和排爆技術(shù)都有了很大進(jìn)步。⑧在作業(yè)時，排爆兵通常是在未爆彈旁放置炸藥，引爆炸藥使沖擊波啟動未爆彈引信，從而引爆排除未爆彈。這非?？简灩俦募?xì)心與耐心。第一次作業(yè)時，田計飛要排除的是一枚半嵌在土里的未爆彈。當(dāng)他小心靠近未爆彈，裝填炸藥、連接雷管，返回掩體，擰動點火器引爆后，便聽到“砰”的一聲炸響。當(dāng)他以為任務(wù)完成，準(zhǔn)備起身時，卻被隊長一把按住。這時，他聽到彈片在身邊噼里啪啦的掉落聲，其中一塊彈片砸在了他的頭盔上。田計飛摘下頭盔，才發(fā)現(xiàn)上面有一道深深的劃痕。這次險情讓他至今心有余悸，也讓他更加認(rèn)識到排爆任務(wù)的危險。⑨排爆時，排爆手需要現(xiàn)場判斷情況，采取不同的引爆方式。一次任務(wù)中，田計飛在標(biāo)記點發(fā)現(xiàn)兩枚相距不足5米的未爆彈。這種情形，按照常規(guī)處置方式排爆，可能存在風(fēng)險。這時，身為主排爆手的田計飛主動受領(lǐng)任務(wù)。他套上排爆服，拎起排爆箱，采用低姿匍匐挪動到未爆彈旁，從排爆箱里取出剪刀、小鏟等，輕輕將彈體旁的樹葉、泥土清掃干凈。通過分析研判，他決定同時起爆兩枚未爆彈。他按照操作要求，盡力控制動作幅度，放置雷管、理順導(dǎo)線。此時，他渾身早已被汗水浸透，心里默念“穩(wěn)?。》€(wěn)?。　薄?、2、1，起爆”一聲巨響過后，未爆彈被成功排除。看著不遠(yuǎn)處向外擴散的灰霧，返回安全區(qū)的田計飛脫下排爆服，如釋重負(fù)。⑩______（選自《解放軍報》2025年3月5日，有刪改）6．文章第⑤—⑨段插敘了有關(guān)田計飛的事件，請根據(jù)提示簡要概括。（1）剛到部隊的田計飛體能上存在短板，經(jīng)過訓(xùn)練后，成績有了明顯提高（2）_____________________（3）田計飛首次排爆作業(yè)遇險情，他深刻認(rèn)識到任務(wù)的危險（4）______________________7．文章第④段中上等兵王德鵬的話能否刪去？為什么？8．請從人物描寫的角度賞析第⑨段畫波浪線的句子。9．下面兩段文字，你會選擇哪一段作為文章的結(jié)尾？為什么？A.2015年，田計飛成為布掃雷班班長，隨后他又向“黨員排爆隊”遞交了入隊申請，光榮地成為其中一員。如今已是“黨員排爆隊”骨干的他，多次帶領(lǐng)新同志出色完成任務(wù)，并榮立個人三等功。B.告別田班長時，遼闊的戈壁上，陽光明亮、碧空萬里。我看見一棵小樹正傲然挺立，小小的芽尖已然露出，仿佛在講述著成長的故事，傳來春的消息。(★★★)閱讀下文，完成各題。冬日老梧桐馬亞偉①這是一棵孤獨的梧桐樹，因為它的周圍沒有別的樹。繁華的城市，能給一棵梧桐樹留個地盤，實屬不易。這棵梧桐樹有些年歲了，粗壯繁茂，能夠撐起一方無法撼動的天地。這大概是城市建設(shè)為它讓路的原因，人類在老樹面前總是有些敬畏之心的。②冬日老梧桐，并不像人們想象中那樣滄桑老邁、毫無生機。相反，我覺得冬日是這棵老樹的華彩時光。這棵老梧桐不知道是什么種類，落葉期特別長。立秋時落下第一片葉子，此后雖然不斷有樹葉飄落，可如今還很繁密，一直到深冬時節(jié)，樹上仍有樹葉。③年年歲歲，老梧桐都會經(jīng)歷相似的生命歷程。春天悄無聲息地長出枝葉，慢慢壯大起來。春末夏初，梧桐樹會迎來一次盛大的花開。它的花像紫色的風(fēng)鈴一樣，在暖風(fēng)里搖搖蕩蕩，很漂亮，也很香，可是那時它并不引人注目。很多來去匆匆的路人，完全忽略了那場燦爛盛大的花開，畢竟花在高處，又是冷色調(diào)的紫花。花落夏至，老梧桐便又隱于萬千綠意蔥蘢之中。夏天的綠四處張揚，滿眼是流淌的綠色，誰會留意一棵沉默的梧桐樹？立秋了，敏感的梧桐先知先覺，落下第一片樹葉，人們才仰頭感嘆：秋天來了。草木在梧桐的引領(lǐng)下，紛紛向秋天致敬，而梧桐樹又被遺忘了。直到冬天，別的草木徹底凋零，梧桐樹才成了蒼茫天地之間醒目的存在。④冬日我每每經(jīng)過這棵老梧桐，都會仰頭望一望它。樹上的葉子有相當(dāng)一部分還是綠色的。冬日里綠色難得一見，老梧桐上的綠葉卻執(zhí)拗地不肯落下，好像是在向冬日表明一種態(tài)度：寒冷我不怕，風(fēng)雪盡管來。有時冬夜一場狂風(fēng)呼嘯而至，把別的樹上的葉子打掃得干干凈凈，一棵棵樹只剩下光禿禿的枝干，而這棵梧桐樹上依舊有倔強的綠葉。那些綠葉，不肯變黃，不肯飄落，像冬日勇士一樣，展現(xiàn)著一種風(fēng)骨和精神。當(dāng)然，畢竟有季節(jié)的風(fēng)在催著趕著，老梧桐上不少樹葉改變了顏色，有的金黃，有的淺黃，還有的偏紅色。冬日的老梧桐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片繽紛，華麗燦爛。老梧桐迎來了它最輝煌的階段，它不以開花來取悅，不靠綠葉來張揚，只是以不妥協(xié)的姿態(tài)和不屈服的風(fēng)骨來展現(xiàn)個性。冬日里這樣的風(fēng)景，真的值得駐足觀看。⑤在我的印象中，冬日老梧桐像一位遺世獨立的智者，不刻意展示卻自有風(fēng)采，不與誰爭卻獨有氣韻。此刻關(guān)于梧桐樹的一些古老的印記全都消失了，它不再是能夠引來鳳凰的吉祥之樹，更不是清秋深院里的寂寞梧桐。它只是它自己，跟任何樹都不一樣。我站在梧桐樹下，仰望它的光華燦爛，覺得它散發(fā)出來的是一種神秘之光。⑥老梧桐占據(jù)了街角的位置，其實它并不寂寞，它的周圍人來人往。那些為它停留的人，都是懂它的。往東走過兩條街，有一條小街的道旁樹是梧桐樹。兩排年輕的梧桐樹，同樣也是落葉期非常長的樹種，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景，那種風(fēng)景雖靈動卻顯得單薄了些。這棵老梧桐，好像與它們格格不入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地鶴立雞群，遙遙地卓爾不凡。⑦冬日老梧桐，在天寒地凍中獨自吟唱著一首抒情詩。它或許是等待一場雪的降臨，或許是等待下一個春天的到來……（選自《思維與智慧·上半月》2024年第12期，有刪改）10．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章開頭寫城市給一棵梧桐樹留地盤實屬不易，既交代了老梧桐的生存環(huán)境，又體現(xiàn)出人們對老樹的敬畏。B．作者詳細(xì)描寫了梧桐樹春末夏初的花開，突出其花的漂亮與香氣，以此來襯托冬日老梧桐的獨特與不凡。C．文章第⑥段將老梧桐與街道旁兩排年輕的梧桐樹對比，突出了老梧桐歷經(jīng)歲月沉淀后的獨特氣韻。D．文章結(jié)尾說老梧桐或許在等待雪的降臨，或許在等待下一個春天的到來，給讀者留下了想象的空間。11．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。那些綠葉，不肯變黃，不肯飄落，像冬日勇士一樣，展現(xiàn)著一種風(fēng)骨和精神。12．以下是本學(xué)期第五單元的單元導(dǎo)讀內(nèi)容，本文能否放入第五單元作為拓展閱讀篇目？為什么？詩文中描寫的景物往往浸透著作者的情感、抱負(fù)和志趣。這個單元的課文托物言志，詠物抒懷，讓我們在山川林莽間體認(rèn)信仰的力量，在花草溪泉中聽見回蕩的心聲，獲得人生的啟迪。四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩個文段，完成各題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ㄟx自劉禹錫《陋室銘》）【乙】昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁以罪謫龍場。人皆以予自上國①往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月②，安而樂之。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒③以居予。予因而翳④之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史。學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。（節(jié)選自王守仁《何陋軒記》）【注釋】①上國：國都。②旬：十日為一旬?！把隆敝负荛L一段時間。③軒：窗戶和門，這里指房子。④翳：遮蔽。⑤蒔（shì）：栽種。⑥通都：四通八達(dá)的都市。13．下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．“有仙則名”中的“名”是“出名，有名”的意思，與成語“金榜題名”中的“名”意思相同。B．“何陋之有”中的“陋”是“簡陋”的意思；“將陋其地”中的“陋”是“認(rèn)為……簡陋”的意思，兩者意思不同。C．“嘗射于家圃”（《賣油翁》）中的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思，據(jù)此可推斷“予嘗圃于叢棘之右”中的“嘗”也是“曾經(jīng)”的意思。D．“及”有“趕上，追上”“到，至”“如，比得上”等義項，根據(jù)語境推測，“于是人之及吾軒者”中的“及”是“到，至”的意思。14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。