2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課我認(rèn)識(shí)您了說課稿+說課稿新人教版一、教材分析

2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課《我認(rèn)識(shí)您了》主要圍繞學(xué)生與家庭成員、老師、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系中的人物進(jìn)行認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生建立初步的人際關(guān)系觀念，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生對(duì)他人的尊重和關(guān)愛，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過認(rèn)識(shí)家庭成員、老師和同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步接觸道德與法治課程，對(duì)家庭、學(xué)校和基本的人際關(guān)系有一定了解，但尚未形成系統(tǒng)的社會(huì)交往觀念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家庭成員和身邊人物有較強(qiáng)的親近感，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過直觀、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)更能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過游戲、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平有限，對(duì)抽象的社會(huì)關(guān)系概念理解困難，可能在區(qū)分家庭成員、老師和同學(xué)的角色時(shí)產(chǎn)生混淆。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)他人的認(rèn)識(shí)時(shí)，可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清晰、情感表達(dá)不到位等問題。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生通過具體情境理解抽象概念，并提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和情感支持。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、實(shí)物教具（家庭成員照片、人物卡片）、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

-信息化資源：相關(guān)教育軟件、在線教育視頻、電子教材。

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、故事講述。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師通過播放一段家庭歡樂的場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭中的成員，提問：“你們家都有誰？你們和家里的每個(gè)人是怎么相處的？”

2.學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們生活中的不同角色，學(xué)會(huì)與他們和諧相處?！?/p>

3.用時(shí)：5分鐘

**講授新課（20分鐘）**

1.教師展示家庭成員照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個(gè)家庭成員的名字和關(guān)系。

2.通過圖片和故事，講解家庭成員的職責(zé)和相互關(guān)系，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)家人的愛？

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)：可以通過言語(yǔ)、行動(dòng)等方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

5.教師展示老師和同學(xué)的照片，講解學(xué)校和班級(jí)中的人物角色。

6.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

7.學(xué)生討論：在學(xué)校里，我們應(yīng)該如何與老師和同學(xué)相處？

8.教師總結(jié)：尊重、合作、互助是我們?cè)趯W(xué)校中應(yīng)該秉持的原則。

9.用時(shí)：20分鐘

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.教師分發(fā)家庭成員卡片，讓學(xué)生分組，每組挑選一張卡片，描述卡片上的家庭成員。

2.各組展示，全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

3.教師出示老師、同學(xué)、警察等職業(yè)卡片，讓學(xué)生想象自己如果從事這些職業(yè)，會(huì)如何幫助他人。

4.學(xué)生分享自己的想法，教師引導(dǎo)總結(jié)出幫助他人的重要性和方法。

5.用時(shí)：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：“你們認(rèn)為在家庭和學(xué)校中，哪些行為是尊重他人的表現(xiàn)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螏椭说模俊?/p>

4.學(xué)生分享，教師鼓勵(lì)并總結(jié)。

5.用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“我是小小調(diào)查員”活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查自己班上同學(xué)的愛好和家庭情況。

2.學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3.活動(dòng)結(jié)束后，每組選派代表分享調(diào)查結(jié)果。

4.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)他人的愛好和家庭情況，更好地與他們相處。

5.用時(shí)：5分鐘

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人、關(guān)愛家人、樂于助人的重要性。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)：回家后，向家人表達(dá)自己的愛，并嘗試幫助家人做一些力所能及的事情。

4.用時(shí)：5分鐘

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本章節(jié)《我認(rèn)識(shí)您了》涉及的知識(shí)點(diǎn)如下：

1.家庭成員的認(rèn)識(shí)

-家庭成員的定義：家庭成員是指與自己有血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的人。

-家庭成員的分類：父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。

-家庭成員之間的關(guān)系：親情、愛情、友情等。

2.家庭成員的職責(zé)

-父母的職責(zé)：關(guān)愛、教育、保護(hù)子女，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

-子女的職責(zé)：尊敬父母、聽從教導(dǎo)、努力學(xué)習(xí)，為家庭爭(zhēng)光。

-兄弟姐妹之間的職責(zé)：相互關(guān)愛、互相幫助、共同成長(zhǎng)。

3.學(xué)校人物的認(rèn)識(shí)

-老師的職責(zé)：教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

-同學(xué)的職責(zé)：相互尊重、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

-學(xué)校其他工作人員的職責(zé)：保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4.社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)

-公務(wù)員的職責(zé)：為人民服務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益。

-醫(yī)生的職責(zé)：救死扶傷，為人類健康服務(wù)。

-教師的職責(zé)：傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才。

-科研人員的職責(zé)：進(jìn)行科學(xué)研究，推動(dòng)科技進(jìn)步。

5.尊重他人的重要性

-尊重他人是做人的基本道德準(zhǔn)則。

-尊重他人有助于建立良好的人際關(guān)系。

-尊重他人能夠體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

6.關(guān)愛他人的方法

-通過言語(yǔ)、行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛。

-關(guān)心他人的生活，關(guān)注他人的需求。

-在他人需要幫助時(shí)，伸出援手。

7.樂于助人的意義

-樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-樂于助人能夠體現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。

-樂于助人有助于形成和諧的社會(huì)風(fēng)氣。

8.幫助他人的方法

-了解他人的需求，提供實(shí)際幫助。

-在他人遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和支持。

-尊重他人的意愿，不強(qiáng)迫他人接受幫助。七、板書設(shè)計(jì)

①家庭成員的認(rèn)識(shí)

-父親

-母親

-祖父/奶奶

-外祖父/外祖母

-兄弟/姐妹

-自己

②家庭成員的職責(zé)

-父母：關(guān)愛、教育、保護(hù)

-子女：尊敬、聽從、學(xué)習(xí)

-兄弟姐妹：關(guān)愛、幫助、成長(zhǎng)

③學(xué)校人物的認(rèn)識(shí)

-老師：教書育人、引導(dǎo)價(jià)值觀

-同學(xué)：尊重、團(tuán)結(jié)、互助

-工作人員：保障、服務(wù)

④社會(huì)角色的認(rèn)識(shí)

-公務(wù)員：服務(wù)、維護(hù)國(guó)家利益

-醫(yī)生：救死扶傷、健康服務(wù)

-科研人員：科研、科技