【語(yǔ)文】湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)新港小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．拼寫詞語(yǔ)。xiōnghuái

kuìbài

jiāngyìng

jiàshǐ

xuèyè

yǎnhù

suǒliàn

hǔxué

2．選擇下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字正確讀音，在下面畫(huà)“”。肝臟（zànɡ

zānɡ）

家雀（què

qiǎo）

扎針（zā

zh?。?/p>

角色（jué

jiǎo）3．下面句子中劃“”的詞語(yǔ)，運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．他是一個(gè)很樂(lè)觀開(kāi)朗的人，整天笑哈哈的，我們大家都叫他馬大哈。B．不管你是誰(shuí)，違反交通規(guī)則就要受到交警的處罰，誰(shuí)都不可以給違規(guī)者開(kāi)綠燈。C．我們要朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不怕栽跟頭，迎難而上，才能到達(dá)理想的彼岸。D．他雖然年輕，但是在這項(xiàng)研究工作中卻是挑大梁的人物。4．根據(jù)要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）請(qǐng)補(bǔ)充八字成語(yǔ)。俗話說(shuō)：“________________，________________”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（2）默寫古詩(shī)，根據(jù)書(shū)寫提示把字寫工整，寫美觀。夏日絕句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)豐富了。B．為了避免今后再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。C．我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。D．走進(jìn)公園，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的叫聲和濃郁的花香。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。7．下列詩(shī)句中描寫田園風(fēng)光的一項(xiàng)是（

）A．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．月黑雁飛高，單于夜遁逃。 D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。8．想象下面的情景，用一句話寫下來(lái)（用上3個(gè)動(dòng)詞）。小白兔路過(guò)一片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜，_______________________。9．口語(yǔ)交際。我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了許多民間故事，請(qǐng)向同學(xué)推薦一篇民間故事或一本民間故事書(shū)籍，并寫明推薦理由。_______________________10．默寫填空。①《雪梅》：梅須()三分白，雪卻()一段香。②《夏日絕句》：生當(dāng)作()，死亦為()。③《禮記》：博學(xué)之，審問(wèn)之，()之，()之，篤行之。④《嫦娥》：云母屏風(fēng)()，長(zhǎng)河漸落()。⑤《王戎不取道旁李》：人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必()?！比≈?，()。⑥《精衛(wèi)填海》：女娃游于東海，()而不()，故為精衛(wèi)。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鷹的選擇①鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類，它可以奇跡般的活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，以至無(wú)法抓住獵物。它的喙①變得又長(zhǎng)又彎，（幾乎

根本）無(wú)法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。②此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變②之路。③首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中將不能飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。④重生的痛苦換來(lái)（可喜

歡喜）的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地遨游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。注釋：①喙（huì）：鳥(niǎo)獸的嘴。②蛻（tuì）變：人（或事物）發(fā)生質(zhì)變。11、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。重生（zhòng

chóng）

長(zhǎng)空（cháng

zhǎng）12、根據(jù)文章的意思圈出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（幾乎

根本）

（可喜

歡喜）13、根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子意思是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）“喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。”這里“它”指鷹的喙。()（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是___________，就是_____________。（2）“在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中?！边@句句子表現(xiàn)了鷹___________________。（3）當(dāng)你看到“鷹又會(huì)輕快自如地遨游長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物”時(shí)，你心里會(huì)想：_____________________。15、根據(jù)文章第③自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述鷹的蛻變過(guò)程，不超過(guò)60個(gè)字。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。學(xué)溜冰①?gòu)那?，有一位體育老師教我們溜冰。②開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。④我想，椅子真是好!⑤于是，我一直推著椅子溜。⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子呢!這回他走上冰來(lái)，（

），把椅子從我手中搬走。⑦失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，（

）。我只得（

），站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？⑨不要以為你離開(kāi)某人就活不下去!⑩更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去!?世上沒(méi)有人可以支持你一生!別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧!16、把下面的詞語(yǔ)填在文中合適位置。無(wú)動(dòng)于衷

一言不發(fā)

自力更生17、“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？____18、當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？____19、你怎樣理解文中“椅子”的含義？（

）A．“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。B．“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。20、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？____答案：B21、習(xí)作。（1）班級(jí)是一個(gè)大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長(zhǎng)。他們當(dāng)中可能有令你捧腹大笑的“笑話大王”，有做事慢騰騰的“小蝸?！保€有喜歡讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”……每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)你以“我們班的”為題寫一篇習(xí)作吧。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②選取典型的事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；③書(shū)寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，350字左右；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（2）《王戎不取道旁李》是一個(gè)有趣的故事，但故事情節(jié)很簡(jiǎn)練，比如：王戎和諸小兒去哪兒玩兒？諸小兒如何摘李？他們嘗李的感覺(jué)如何……你來(lái)發(fā)揮想象，把這個(gè)故事寫具體，寫完整吧！要求：①題目自擬；②350字左右；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。1．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書(shū)寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書(shū)寫是否有誤。書(shū)寫時(shí)要注意字的筆畫(huà)和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫時(shí)要多留意“僵”“掩”“鏈”這幾個(gè)字。“僵”字的右部“畺”字有兩個(gè)“田”，不要寫成兩個(gè)“口”或者下邊的“田”字與“一”連筆?！把凇弊钟伞稗小焙汀把佟苯M成，“奄”要寫清楚，不要錯(cuò)寫或漏寫筆畫(huà)?！版湣弊钟伞邦摹焙汀斑B”組成，不要寫成了其他部首。2．zàng

qiǎo

zhā

jué【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。肝臟，讀音gānzàng：動(dòng)物及人體的最大的腺體,除分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化、吸收外,還與蛋白質(zhì)、糖、脂類、激素、維生素等多種物質(zhì)的合成、分解、轉(zhuǎn)化、貯存有密切關(guān)系。家雀，讀音jiāqiǎo：是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。扎針，讀音zhāzhēn：中醫(yī)指用針刺人體經(jīng)穴，以達(dá)到醫(yī)療的效果。角色，讀音juésè：（名）戲劇、影視中，演員扮演的劇中人物。3．A【解析】A【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。A．不正確。馬大哈：（形）粗心大意。本句指的是他是一個(gè)很樂(lè)觀開(kāi)朗的人，整天笑哈哈的，用“馬大哈”不恰當(dāng)。B．正確。開(kāi)綠燈：亮綠色的信號(hào)燈,表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。C．正確。栽跟頭：指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折。D．正確。挑大梁：指戲劇等藝術(shù)表演中擔(dān)任主要角色或主要演員。4．

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

至今思項(xiàng)羽

不肯過(guò)江東【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)準(zhǔn)確識(shí)記。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。與題干內(nèi)容相符。作答時(shí)，注意“短”的寫法。（2）本題考查古詩(shī)默寫。夏日絕句（宋：李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！断娜战^句》是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌而出，震撼人心。5．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)病句的判斷能力。解答時(shí)首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A本項(xiàng)句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。B本項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。C本項(xiàng)句子“克服”與“發(fā)現(xiàn)”位置顛倒了，是“發(fā)現(xiàn)并克服”。D本項(xiàng)句子中的“聽(tīng)到了”與“濃郁的花香”不搭，應(yīng)去掉或在“濃郁”前加上“聞到了”。綜上，句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：B。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋?lái)強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無(wú)力的人。此處用來(lái)形容他做事仔細(xì)考慮不恰當(dāng)。二、填空題7．B【解析】BA此句出自《芙蓉樓送辛漸》?！盾饺貥撬托翝u二首》是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)作品，作于作者被貶為江寧（今江蘇南京）縣丞時(shí)。第一首寫的是第二天早晨作者在江邊送別辛漸的情景；第二首寫的是第一天晚上作者在芙蓉樓為辛漸餞別的情景。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。屬于送別詩(shī)。B此句出自《四時(shí)田園雜興·其二十五》。這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。屬于田園風(fēng)光詩(shī)。C此句出自《和張仆射塞下曲·其三》?！度虑窞闈h樂(lè)府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫此類生活的詩(shī)比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩(shī)寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。屬于邊塞詩(shī)。D此句出自《出塞二首·其一》。這是一首著名的邊塞，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。屬于邊塞詩(shī)。8．馬上就跑過(guò)去，拔了一根又一根，一會(huì)兒就裝了滿滿的一籃。本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。用上三個(gè)動(dòng)詞，將小白兔接下來(lái)的情景描寫下來(lái)，即可。例如：飛快地奔跑過(guò)去，迅速拔了一個(gè)，沒(méi)忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！9．我向大家推薦的民間故事是《梁山伯與祝英臺(tái)的故事》。因?yàn)檫@是一個(gè)浪漫主義的民間愛(ài)情故事，是中國(guó)的“羅密歐與朱麗葉”，雖是悲劇，但它寄托了人們對(duì)美好愛(ài)情生活的向往?！窘馕觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際，完成本題要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合自己的閱讀與積累說(shuō)出最喜歡的民間故事向大家推薦，可簡(jiǎn)介書(shū)的內(nèi)容從及推薦的理由?！吨袊?guó)民間故事》它以勞動(dòng)人民的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用豐富的想象和幻想，講述了勞動(dòng)人民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知與思考。它顯示了勞動(dòng)人民的智慧思想，抒發(fā)了勞動(dòng)人民的淳樸情感，反映了勞動(dòng)人民的美好愿望。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說(shuō)》等等。可選擇自己較為熟悉的民間故事，簡(jiǎn)介內(nèi)容及推薦理由。10．

遜雪

輸梅

人杰

鬼雄

慎思

明辨

燭影深

曉星沉

苦李

信然

溺

返【解析】考查詩(shī)句默寫。①出自盧梅坡《雪梅》，全詩(shī)為梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。②出自李清照《夏日絕句》，全詩(shī)為生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。③出自《禮記》，意思是要廣博地學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。④出自李商隱《嫦娥》，全詩(shī)為云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。⑤出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。⑥出自文言文《精衛(wèi)填海》，意思是有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。11、chóngcháng12、幾乎可喜13、

√

×14、

選擇死亡

經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生

重獲新生的過(guò)程師范痛苦與不易

雖然重生的過(guò)程歷盡了艱辛，但回報(bào)是可喜的。我要向它一樣不怕困難，持之以恒15、鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長(zhǎng)出后，用其拔去指甲，再用新長(zhǎng)出的指甲拔去所有羽毛?！痉治觥?1、此題考查學(xué)生字音辨析識(shí)記能力。解答時(shí)，我們要注意多音字、同音字。重生：死而復(fù)生。重，重新；再的意思。讀音“chóng”。長(zhǎng)空：遼闊的天空。這里讀“cháng”。12、此題考查學(xué)生選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。幾乎：差一點(diǎn)，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；徹底。聯(lián)系“要靠喙吃到食物變得非常困難”的理解，此處選填“幾乎”更恰當(dāng)；可喜：令人高興；值得欣喜。歡喜：指歡樂(lè)心喜;喜歡、喜愛(ài)、高興。結(jié)合詞語(yǔ)含義，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填寫“可喜的回報(bào)”。13、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。①通過(guò)“在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！笨梢灾肋@里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確。②錯(cuò)誤，“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。（2）此題考查學(xué)生文本的理解。聯(lián)系“在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)。喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我們可以體會(huì)到鷹在“蛻變”的這一過(guò)程中非常殘酷、痛苦。（3）考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說(shuō)明經(jīng)歷過(guò)痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。15、考查概括文章內(nèi)容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個(gè)過(guò)程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，第三步是等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，曝長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去，第四步是新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括為：鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長(zhǎng)出后，用其拔去指甲，再用新長(zhǎng)出的指甲拔去全身羽毛。B【解析】16、一言不發(fā)無(wú)動(dòng)于衷自力更生17、“我”初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，需要幫助的時(shí)候，老師通過(guò)椅子來(lái)幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。18、因?yàn)榻柚巫訉W(xué)溜冰只是一個(gè)過(guò)程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開(kāi)椅子在冰上自由滑行。19、B20、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活?！窘馕觥?6、本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。一言不發(fā)：一句話都不說(shuō)。自力更生：不依賴外力，靠自己的力量把事情辦起來(lái)。第⑥段中指老師一句話也不說(shuō)就把“我”手中的椅子搬走，應(yīng)填入“一言不發(fā)”。第⑧段中指老師看見(jiàn)“我”叫嚷，他卻置之不理，應(yīng)填入“無(wú)動(dòng)于衷”；指“我”只能自己靠自己站穩(wěn)腳步，應(yīng)填入“自力更生”。17、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由第②③段“開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如?！笨芍?，剛開(kāi)始血溜冰時(shí)，“我”不知道技巧，總是跌倒，所以老師給“我”一把椅子，幫助“我”掌握溜冰的技巧，讓“我”不再摔跤，并且來(lái)往自如。18、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑧段“我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！”可知，在初學(xué)溜冰時(shí)，椅子可以幫助“我”很多，但是借助椅子學(xué)溜冰只是一個(gè)過(guò)程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須把椅子拿開(kāi)，才能學(xué)會(huì)在冰上自由滑行。19、本題考查詞語(yǔ)的理解與分析。文中的“椅子”表面是指溜冰時(shí)可以扶著的工具?！拔摇苯柚巫訉W(xué)會(huì)了溜冰，但是要學(xué)會(huì)真正的溜冰，必須要將椅子拿掉。就像生活中遇到某些困難，可能會(huì)有人幫助你，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你，只有自己真正獨(dú)立，才能克服苦難。所以“椅子”的真正含義是指幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。選B。20、本題考查故事所體現(xiàn)的道理。故事講述了“我”剛開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)，老師給了“我”一把椅子，幫助“我”掌握溜冰的技巧，后來(lái)老師拿掉了椅子，“我”才明白，只有拿掉椅子自己才能真正學(xué)會(huì)溜冰。就像別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。告訴我們?cè)谏钪形覀儾荒芤晃兜匾蕾噭e人，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。21、范文：（1）我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！弊x書(shū)，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來(lái)十分挺拔?！窘馕觥糠段模海?）我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！弊x書(shū)，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來(lái)十分挺拔。他的眉毛會(huì)變，不高興的時(shí)候就皺成一團(tuán)，高興的時(shí)候又像夏天那風(fēng)吹過(guò)的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學(xué)多識(shí)，眼鏡下是又大又圓的眼睛。他每天衣冠整齊地來(lái)到學(xué)校，除了上課就是看書(shū)了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往門外擠。這時(shí)，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書(shū)，慢慢地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始了一趟只有一個(gè)人的閱讀之旅。后來(lái)，有幾位同學(xué)走了過(guò)去，盡管有同學(xué)在他身邊吵來(lái)吵去，并且很大聲地講話，可是他依然沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。那幾位同學(xué)沒(méi)辦法，只好離開(kāi)了。時(shí)而，他的眉毛突然皺了起來(lái)，嘴巴突然抿了起來(lái)，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來(lái)，他恍然大悟，點(diǎn)了幾下頭，滿意地笑了，他或許在想：“原來(lái)是這樣啊！”他，就是——XXX。（2）王戎不取道旁李很久很久以前，有個(gè)叫王戎的小孩，他十分聰明。故事就發(fā)生在王戎七歲那年。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，王戎和小伙伴們?nèi)ネ饷嬗瓮妗Ｋ麄儊?lái)到大路邊