8笑話故事說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)第7冊(cè)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：笑話故事

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)第7冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)笑話故事的欣賞與創(chuàng)作，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)文化傳統(tǒng)的理解和尊重。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)情感的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的文本。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些幽默故事和笑話，對(duì)幽默的表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)階段的學(xué)生普遍對(duì)幽默故事和笑話有著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，樂(lè)于參與互動(dòng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備基本的閱讀理解能力和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立閱讀，而有的學(xué)生則更喜歡在小組討論中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解笑話的幽默點(diǎn)時(shí)遇到困難，需要教師引導(dǎo)他們理解幽默背后的文化背景和語(yǔ)言特色。此外，學(xué)生在創(chuàng)作笑話時(shí)可能會(huì)遇到構(gòu)思困難，需要教師提供一定的指導(dǎo)和方法，幫助他們開(kāi)啟思維，提高創(chuàng)作能力。同時(shí)，課堂互動(dòng)中，一些學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的想法，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中積極參與。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)的講解，引入笑話故事的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)笑話的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.演示法：通過(guò)角色扮演或故事復(fù)述，讓學(xué)生親身體驗(yàn)笑話的幽默效果，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示笑話故事，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：引入與笑話相關(guān)的實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的笑話開(kāi)場(chǎng)，引起學(xué)生的興趣，并引入課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些有趣的笑話故事，看看誰(shuí)能笑得最開(kāi)心！”

（3）簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講述一個(gè)經(jīng)典的笑話故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的幽默元素和語(yǔ)言特色。

（2）分析笑話的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如情境設(shè)置、人物對(duì)話等，讓學(xué)生了解笑話的基本構(gòu)成。

（3）展示幾個(gè)不同類型的笑話故事，讓學(xué)生對(duì)比分析它們的幽默效果。

（4）引導(dǎo)學(xué)生嘗試從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找幽默素材，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的笑話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，創(chuàng)作一個(gè)笑話故事。

（2）小組內(nèi)互相討論，修改和完善笑話，教師巡視指導(dǎo)。

（3）每組派代表上臺(tái)分享自己的笑話，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)笑話故事中的幽默元素和語(yǔ)言特色。

（2）回顧學(xué)生的創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)關(guān)注幽默，創(chuàng)作更多有趣的笑話。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享今天學(xué)到的笑話，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)自己的笑話故事。

（2）要求學(xué)生下節(jié)課帶來(lái)自己的笑話故事，與同學(xué)們分享。

（3）提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出有趣的笑話。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和詞匯積累方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠更好地理解笑話故事中的幽默元素，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些元素進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。在創(chuàng)作笑話的過(guò)程中，學(xué)生鍛煉了語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)意思維，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維能力發(fā)展：學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作笑話的過(guò)程中，鍛煉了觀察生活、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維。這種思維能力的發(fā)展對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極影響。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在課堂上積極參與，分享自己的笑話故事，體驗(yàn)到了成功的喜悅。這種積極的情感體驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)欣賞和創(chuàng)作笑話，學(xué)會(huì)了以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。

4.價(jià)值觀引導(dǎo)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了誠(chéng)信、友善、幽默等價(jià)值觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。這些價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的人格塑造和品德培養(yǎng)具有重要意義。

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)能力：學(xué)生在本節(jié)課中參與了笑話故事的欣賞、討論和創(chuàng)作等活動(dòng)，提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這些能力的提升將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。

6.語(yǔ)文素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有了更深入的理解。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)分析故事情節(jié)，如何運(yùn)用修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。這種語(yǔ)文素養(yǎng)的提升對(duì)學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有積極的推動(dòng)作用。

7.文化素養(yǎng)拓展：通過(guò)學(xué)習(xí)笑話故事，學(xué)生了解了不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，拓寬了文化視野。這種文化素養(yǎng)的拓展有助于學(xué)生更好地理解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與笑話故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解一個(gè)關(guān)于友誼的笑話時(shí)，我可以設(shè)置一個(gè)模擬的友誼場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體會(huì)笑話的幽默之處。

2.融入生活實(shí)際：我注意到有些學(xué)生對(duì)于笑話的理解不夠深入，于是我開(kāi)始嘗試將笑話與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓他們更容易理解笑話背后的意義。比如，我會(huì)在笑話中融入學(xué)生熟悉的校園生活片段，讓他們感受到笑話的親切感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不愿意發(fā)言，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但可能仍然存在某些環(huán)節(jié)過(guò)于依賴講授法，缺乏足夠的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我目前的評(píng)價(jià)方式主要是口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生書面作業(yè)和長(zhǎng)期表現(xiàn)的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己創(chuàng)作笑話、組織笑話比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還計(jì)劃結(jié)合多媒體技術(shù)，制作一些教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作等多個(gè)方面。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程，定期進(jìn)行書面作業(yè)的反饋，幫助學(xué)生提高。