貴州省貴陽(yáng)市花溪二中初中信息技術(shù)第三講圖片的獲取和處理說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版初中信息技術(shù)教材為依據(jù)，結(jié)合貴陽(yáng)市花溪二中學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，圍繞圖片的獲取和處理展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)演示、講解和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片獲取、編輯、格式轉(zhuǎn)換等基本技能，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取圖片資源；提升計(jì)算思維，掌握?qǐng)D片編輯技巧；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)處理圖片；強(qiáng)化審美判斷，培養(yǎng)對(duì)圖片美感的感知和鑒賞能力；發(fā)展創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖片處理中探索新的創(chuàng)意和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文件管理操作。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的圖片處理軟件，如Windows自帶的畫(huà)圖工具或在線圖片編輯平臺(tái)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖片處理這類直觀、實(shí)用的信息技術(shù)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能迅速掌握新工具的使用方法；而部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為生疏，需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)；也有學(xué)生更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要通過(guò)講解來(lái)理解操作步驟。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖片獲取和處理時(shí)，可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括對(duì)圖片編輯軟件的不熟悉、操作步驟的遺忘、圖片格式轉(zhuǎn)換的困惑等。此外，對(duì)于圖片版權(quán)的認(rèn)識(shí)和合法使用也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需提供清晰的指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配置有網(wǎng)絡(luò)連接的個(gè)人電腦，圖片處理軟件（如Photoshop、PaintShopPro等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：圖片素材庫(kù)，包括各種格式的圖片文件，用于學(xué)生實(shí)踐操作。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于展示教學(xué)步驟和操作方法；視頻教程，提供圖片處理的示范操作；實(shí)物投影儀，便于全班展示操作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖片的獲取和處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都是如何獲取和處理圖片的呢？”

展示一些生活中常見(jiàn)的圖片，如風(fēng)景照、人物照等，讓學(xué)生初步感受圖片的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圖片在信息時(shí)代的重要性，以及圖片獲取和處理的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖片的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如像素、分辨率、格式等。

詳細(xì)介紹圖片的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖片處理案例進(jìn)行分析，如圖片美化、圖片修復(fù)、圖片格式轉(zhuǎn)換等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片處理技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高圖片質(zhì)量”、“圖片版權(quán)問(wèn)題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片處理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片處理技術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖片處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片編輯，如調(diào)整亮度、對(duì)比度等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享自己的操作體驗(yàn)和心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片獲取資源：介紹不同類型的圖片獲取渠道，如公共圖片庫(kù)、社交媒體平臺(tái)、免費(fèi)圖庫(kù)等，以及如何合法獲取和使用圖片。

-圖片處理軟件介紹：介紹常見(jiàn)的圖片處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等，以及它們的基本功能和適用場(chǎng)景。

-圖片格式知識(shí)：講解常見(jiàn)的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它們的特點(diǎn)和適用范圍。

-圖片版權(quán)與倫理：介紹圖片版權(quán)的基本知識(shí)，包括版權(quán)保護(hù)、合理使用、版權(quán)聲明等，以及如何尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試訪問(wèn)在線公共圖庫(kù)，如Pixabay、Unsplash等，學(xué)習(xí)如何篩選和使用免費(fèi)圖片。

-建議學(xué)生下載并安裝一款圖片處理軟件，如GIMP，進(jìn)行基本的圖片編輯練習(xí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教程或書(shū)籍，學(xué)習(xí)不同圖片格式的轉(zhuǎn)換方法和優(yōu)化技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與攝影活動(dòng)，提高對(duì)圖片質(zhì)量和構(gòu)圖的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)宣傳海報(bào)或制作個(gè)人作品集，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片在新聞報(bào)道、廣告設(shè)計(jì)、社交媒體中的應(yīng)用，分析其視覺(jué)傳達(dá)效果。

-安排學(xué)生參觀攝影展覽或藝術(shù)畫(huà)廊，直觀感受圖片的藝術(shù)魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與圖片競(jìng)賽，如學(xué)校組織的攝影比賽或在線創(chuàng)意圖片挑戰(zhàn)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-通過(guò)在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)高級(jí)圖片處理技巧，如圖像修復(fù)、特效制作等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考圖片在數(shù)字時(shí)代的重要性，以及如何合理利用圖片資源促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。讓我來(lái)談?wù)勥@節(jié)課的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、案例分析、小組討論等，這些方法都比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到實(shí)際操作中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。不過(guò)，我也注意到，在講解一些比較復(fù)雜的圖片處理技巧時(shí)，學(xué)生可能有些跟不上，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在小組討論中過(guò)于依賴他人，自己的思考不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。但是，在課堂上，還是有些學(xué)生不能很好地控制自己的行為，影響了課堂紀(jì)律。我意識(shí)到，課堂管理是教學(xué)的重要組成部分，我需要更加細(xì)致地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上，對(duì)圖片的獲取和處理有了更深入的了解；在技能上，能夠熟練運(yùn)用圖片處理軟件進(jìn)行基本的編輯操作；在情感態(tài)度上，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)于圖片版權(quán)的認(rèn)識(shí)還不夠，有些學(xué)生在使用圖片時(shí)可能存在侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題也不少，比如軟件操作不熟練、對(duì)某些功能理解不深等。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)圖片版權(quán)教育，讓學(xué)生明白尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。

-在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

-利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供技術(shù)支持，幫助他們解決操作中的問(wèn)題。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①圖片獲取途徑

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎、圖庫(kù)網(wǎng)站

-本地資源：手機(jī)相冊(cè)、相機(jī)存儲(chǔ)卡

-其他途徑：社交媒體、在線論壇

②圖片處理軟件

-常用軟件：Photoshop、GIMP、Paint.NET

-功能介紹：編輯、美化、轉(zhuǎn)換、修復(fù)

③圖片格式

-常見(jiàn)格式：JP