Lesson1Shoppingforclothes說課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語（2）-勞保版-(英語)-52授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson1Shoppingforclothes”為主題，圍繞中職基礎(chǔ)課《新模式英語（2）》勞保版教材，旨在幫助學(xué)生掌握購物場景下的英語表達(dá)。通過設(shè)置真實(shí)、貼近生活的購物場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)過程中，注重詞匯、句型學(xué)習(xí)，并融入聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，提高在國際環(huán)境中進(jìn)行日常交際的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在購物場景中準(zhǔn)確、流利地表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析購物場景中的語言現(xiàn)象，提高對英語語言文化的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課后通過查閱資料、角色扮演等方式，深化對購物英語知識的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握購物場景中的常用詞匯，如“clothes”、“shoes”、“socks”等。

-熟練運(yùn)用購物場景中的基礎(chǔ)句型，如“Howmuchisthis?”、“CanItryiton?”、“It’stoobig.”等。

-能夠根據(jù)購物場景進(jìn)行簡單的對話交流，如詢問價(jià)格、試穿衣物、表達(dá)喜好等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破文化差異，理解西方購物禮儀和習(xí)慣，如試穿衣物時(shí)的禮貌用語、還價(jià)技巧等。

-正確運(yùn)用英語進(jìn)行購物場景中的復(fù)雜對話，如處理退換貨、投訴等特殊情況。

-在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用詞匯和句型，如根據(jù)情境變化調(diào)整語速、語調(diào)等。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力，如從圖片或?qū)嵨镏刑崛￡P(guān)鍵信息，進(jìn)行即興對話。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備

-課程平臺：英語教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：購物場景英語對話錄音、購物場景圖片素材、相關(guān)英語視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（衣物模型）、卡片游戲、角色扮演活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同風(fēng)格的衣物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“Whichonedoyoulikebest?”，激發(fā)學(xué)生對購物的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景常用詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”、“Whatsizedoyouwear?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯，如“dress”、“suit”、“jacket”等，并展示實(shí)物或圖片輔助教學(xué)。

-講解購物場景中的關(guān)鍵句型，如“Howmuchisthis?”、“It’sabitexpensive.”、“I’lltakeit.”等，并示范發(fā)音和語調(diào)。

-舉例說明：

-通過模擬購物場景，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-舉例說明不同價(jià)格、不同材質(zhì)的衣物如何用英語描述。

-互動探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，模擬購物場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行購物交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)購物場景卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。

-進(jìn)行“購物游戲”，學(xué)生扮演不同角色，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成購物任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生大膽開口，不怕犯錯，提高英語口語表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-回顧購物場景中的禮貌用語和禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后收集與購物相關(guān)的英語詞匯和句型，整理成小冊子。

-布置角色扮演作業(yè)，讓學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行購物對話練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生課后觀看與購物相關(guān)的英語視頻，提高英語聽力水平。

6.課后拓展活動

-組織學(xué)生參加英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽，提高英語口語表達(dá)能力和自信心。

7.教學(xué)反思

-在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《英語國家文化概況》中關(guān)于購物文化的章節(jié)，介紹不同國家的購物習(xí)慣和禮儀。

-視頻資源：選取一些英語購物場景的真實(shí)視頻片段，如國外購物節(jié)目、購物廣告等，讓學(xué)生了解真實(shí)的購物英語環(huán)境。

-互動平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供購物場景的模擬對話和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于購物文化的英文文章，了解不同國家的購物習(xí)俗，如《TheArtofHagglinginMorocco》或《ShoppingEtiquetteAroundtheWorld》。

-視頻觀看建議：讓學(xué)生觀看英語購物節(jié)目，如《ShopTilYouDrop》或《TheShoppingChannel》，注意觀察節(jié)目中人物的英語表達(dá)和購物場景。

-實(shí)踐活動建議：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的模擬購物活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如售貨員、顧客等，實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交易。

-詞匯積累建議：引導(dǎo)學(xué)生收集和記憶與購物相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“departmentstore”、“salesperson”、“bargain”等，并學(xué)會在不同語境中正確使用。

-文化交流建議：鼓勵學(xué)生參與跨文化交流活動，與英語母語者交流購物經(jīng)歷，了解不同文化背景下的購物觀念和習(xí)慣。

-自主學(xué)習(xí)建議：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行購物場景的英語學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-家庭作業(yè)建議：布置學(xué)生完成與購物相關(guān)的英語寫作任務(wù)，如撰寫購物日記或購物清單，鍛煉英語寫作技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-購物場景中的常用詞匯：clothes,shoes,socks,dress,suit,jacket,pants,skirt,hat,bag

-購物場景中的基礎(chǔ)句型：Howmuchisthis?/That'stooexpensive./CanItryiton?/It'sabitbig./I'lltakeit.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-clothes：衣物，包括各種服裝

-shoes：鞋子

-socks：襪子

-dress：連衣裙

-suit：西裝

-jacket：夾克

-pants：褲子

-skirt：裙子

-hat：帽子

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