幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教案方案參考模板（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生，結(jié)合2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過(guò)清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族認(rèn)同感。課程內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、節(jié)日習(xí)俗以及自然觀察等多個(gè)方面，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括清明節(jié)的文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗以及自然環(huán)境的觀察與體驗(yàn)。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提高觀察和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析小班學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展初期，生活經(jīng)驗(yàn)有限，但好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物充滿探索欲望。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備主要包括基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作技能。在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們以形象思維為主，對(duì)直觀、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)更感興趣。在興趣傾向上，他們對(duì)節(jié)日和自然環(huán)境有較高的關(guān)注?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)節(jié)日文化理解不夠深入，動(dòng)手操作能力不足以及表達(dá)能力有限。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：1.了解清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和意義。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族認(rèn)同感。3.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察表達(dá)能力。教學(xué)策略：1.采用直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如故事講述、實(shí)物展示、手工制作等。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說(shuō)出清明節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.學(xué)生能夠列舉清明節(jié)的典型活動(dòng)，如掃墓、踏青等。能力的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的清明節(jié)手工作品，如制作紙花或風(fēng)箏。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，記錄下清明節(jié)期間的自然變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)先人的尊敬之情，培養(yǎng)感恩意識(shí)。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，增強(qiáng)文化自信?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，理解清明節(jié)與其他節(jié)日的異同。2.學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，解釋清明節(jié)相關(guān)習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己制作的清明節(jié)手工作品的質(zhì)量。2.學(xué)生能夠反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解清明節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，以及設(shè)計(jì)并完成與節(jié)日相關(guān)的手工作品。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，理解清明節(jié)的文化內(nèi)涵，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和思考，這對(duì)于小班學(xué)生來(lái)說(shuō)可能需要特別的引導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作清明節(jié)的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)的節(jié)日?qǐng)D片和視頻資料，設(shè)計(jì)觀察記錄表和手工作品制作指南。學(xué)生需收集關(guān)于清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗資料，準(zhǔn)備畫筆、剪刀等手工制作工具。此外，還需布置教室環(huán)境，確保小組討論的空間和黑板板書清晰可見。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于清明節(jié)的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道清明節(jié)是什么時(shí)候嗎？清明節(jié)有什么習(xí)俗呢？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)清明節(jié)的了解。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看動(dòng)畫短片，了解清明節(jié)的背景。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.與同學(xué)分享自己對(duì)清明節(jié)的了解。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)清明節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.通過(guò)PPT展示清明節(jié)的起源、時(shí)間、習(xí)俗等內(nèi)容。2.解釋清明節(jié)的含義和意義。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注清明節(jié)的文化內(nèi)涵。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解清明節(jié)的起源、時(shí)間、習(xí)俗等。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.記錄下自己感興趣的信息。任務(wù)二：了解清明習(xí)俗（10分鐘）教師活動(dòng)：1.通過(guò)PPT展示清明節(jié)的習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。2.解釋每個(gè)習(xí)俗的含義和意義。3.引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的清明節(jié)習(xí)俗差異。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看PPT，了解清明節(jié)的習(xí)俗。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.記錄下不同地區(qū)的清明節(jié)習(xí)俗。任務(wù)三：觀察自然環(huán)境（10分鐘）教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察春天的自然景觀。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天的植物、動(dòng)物和天氣變化。3.引導(dǎo)學(xué)生思考春天與清明節(jié)的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：1.跟隨教師到戶外觀察春天的自然景觀。2.記錄下觀察到的植物、動(dòng)物和天氣變化。3.思考春天與清明節(jié)的關(guān)系。任務(wù)四：制作清明節(jié)手工作品（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示清明節(jié)手工作品的圖片和制作步驟。2.分發(fā)制作手工作品的材料。3.指導(dǎo)學(xué)生制作清明節(jié)手工作品。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看手工作品圖片和制作步驟。2.收集制作手工作品的材料。3.制作清明節(jié)手工作品。任務(wù)五：分享和展示（5分鐘）教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生展示自己制作的手工作品。2.引導(dǎo)學(xué)生分享制作過(guò)程中的感受和體會(huì)。3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己制作的手工作品。2.分享制作過(guò)程中的感受和體會(huì)。3.觀看其他同學(xué)的作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.記錄下自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的文化內(nèi)涵和意義。3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生活動(dòng)：1.聽取教師的總結(jié)。2.思考清明節(jié)的文化內(nèi)涵和意義。3.記錄下自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出示關(guān)于清明節(jié)的選擇題或填空題。2.引導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)堂檢測(cè)。3.對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.完成當(dāng)堂檢測(cè)。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.記錄下自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回家后，向父母詢問(wèn)關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗，并記錄下來(lái)。完成形式：學(xué)生以圖文并茂的形式記錄，可以是手繪或者電子版。提交時(shí)限：下次上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)詢問(wèn)家人，鞏固對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解，提高學(xué)生的溝通能力和記錄能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種與清明節(jié)相關(guān)的手工作品進(jìn)行制作，如制作紙花、風(fēng)箏等。完成形式：學(xué)生需拍攝制作過(guò)程的照片或視頻，并附上制作說(shuō)明。提交時(shí)限：下周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的清明節(jié)習(xí)俗，并與課本上的習(xí)俗進(jìn)行比較，撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。完成形式：學(xué)生以報(bào)告的形式呈現(xiàn)，可以包括文字、圖片、圖表等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.清明節(jié)的起源：清明節(jié)源于古代中國(guó)的二十四節(jié)氣之一，是春季的一個(gè)重要節(jié)氣，標(biāo)志著春天的到來(lái)。2.清明節(jié)的時(shí)間：清明節(jié)通常在每年的公歷4月4日至6日之間，具體日期根據(jù)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)15°時(shí)確定。3.清明節(jié)的習(xí)俗：主要包括掃墓、踏青、放風(fēng)箏、插柳等，這些習(xí)俗體現(xiàn)了人們對(duì)逝去親人的緬懷和對(duì)春天的慶祝。4.掃墓的意義：掃墓是清明節(jié)最重要的習(xí)俗之一，通過(guò)掃墓，人們表達(dá)對(duì)祖先的敬意和懷念之情。5.踏青的樂(lè)趣：踏青是清明節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，人們?cè)诖禾焱獬鲇瓮?，欣賞自然風(fēng)光，享受春天的氣息。6.放風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏是清明節(jié)的傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)，了解風(fēng)箏的歷史、結(jié)構(gòu)和放飛技巧是學(xué)生需要掌握的知識(shí)。7.插柳的寓意：插柳是清明節(jié)的一種習(xí)俗，柳枝象征著生命的頑強(qiáng)和春天的希望，插柳寓意著祈福和祈愿。8.清明節(jié)的飲食文化：清明時(shí)節(jié)，人們有吃青團(tuán)、艾粑粑等特色食品的習(xí)慣，這些食品富含春天的氣息。9.清明節(jié)的詩(shī)歌欣賞：學(xué)習(xí)與清明節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞，如《清明》等，體會(huì)古人對(duì)春天的贊美和對(duì)生命的感悟。10.清明節(jié)與自然觀察：通過(guò)觀察春天的自然變化，如植物的生長(zhǎng)、昆蟲的出現(xiàn)等，了解春天與清明節(jié)的關(guān)系。11.清明節(jié)的文化傳承：探討清明節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。12.清明節(jié)的教育意義：分析清明節(jié)對(duì)兒童進(jìn)行傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的重要性，以及如何將其融入幼兒園教學(xué)中。八、教學(xué)反思在本次幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教學(xué)中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度方面，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)于清明節(jié)的起源、習(xí)俗有了初步的了解，但在深入理解清明節(jié)的文化內(nèi)涵和意義方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。這說(shuō)明我在教學(xué)設(shè)計(jì)中需要更加注重文化背景的介紹和情感體驗(yàn)的引導(dǎo)。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作手工作品時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的處理和創(chuàng)意的發(fā)揮還有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提供更細(xì)致的操作指導(dǎo)。最后，資源運(yùn)用方面，我使用了多媒體課件和實(shí)地觀察等資源，但學(xué)生的參與度似乎并不高。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮到小班學(xué)生的注意力集中時(shí)間和互動(dòng)需求。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的互動(dòng)參與，以及活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣味性和互動(dòng)性。在本次