幼兒園中班健康教案鬼鬼盯著你五范文（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對幼兒園中班學(xué)生，內(nèi)容為“鬼鬼盯著你”，屬于健康教育范疇。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標準》，本課旨在培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒在陌生環(huán)境下的安全防范能力。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容作為安全教育的入門，有助于幼兒建立初步的安全意識，為后續(xù)安全教育課程打下基礎(chǔ)。核心概念包括自我保護、安全防范，技能包括識別危險、求助方法等。二、學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的認知能力，對周圍環(huán)境有初步的感知和認識。他們好奇心強，但安全意識較弱，容易受到外界誘惑。在生活經(jīng)驗方面，幼兒可能已接觸過一些安全知識，但缺乏系統(tǒng)性和實踐性。技能水平上，幼兒可能具備基本的語言表達能力和模仿能力，但自我保護行為尚不成熟。認知特點上，幼兒對直觀、生動的教學(xué)形式感興趣，但注意力集中時間較短。興趣傾向上，幼兒對游戲和故事情節(jié)較為關(guān)注?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對危險的認識不足、求助行為的缺乏等。三、教學(xué)目標與策略教學(xué)目標：1.讓幼兒了解“鬼鬼盯著你”這一安全情境，認識到陌生人的潛在危險。2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒在陌生環(huán)境下的安全防范能力。3.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和求助行為。教學(xué)策略：1.利用故事、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。2.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒親身體驗自我保護行為。3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒識別危險，掌握求助方法。4.家園合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育。二、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠說出“鬼鬼盯著你”這一安全情境的特點和潛在風(fēng)險。學(xué)生能夠列舉至少三種遇到陌生人時可以采取的自我保護措施。2.能力目標學(xué)生能夠通過角色扮演，設(shè)計出應(yīng)對“鬼鬼盯著你”情境的應(yīng)對策略。學(xué)生能夠解釋為什么在陌生環(huán)境下保持警覺的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標學(xué)生能夠表現(xiàn)出對自身安全的重視，增強自我保護意識。學(xué)生能夠尊重他人的隱私，認識到不侵犯他人空間的重要性。4.科學(xué)思維目標學(xué)生能夠分析“鬼鬼盯著你”情境中可能存在的線索和危險信號。學(xué)生能夠通過討論和反思，提高邏輯推理和問題解決能力。5.科學(xué)評價目標學(xué)生能夠評價自己設(shè)計的應(yīng)對策略的合理性和有效性。學(xué)生能夠評價同伴的應(yīng)對策略，并提出改進建議。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解和掌握“鬼鬼盯著你”情境下的自我保護知識和技能，難點在于培養(yǎng)學(xué)生識別潛在危險和有效求助的能力。由于中班幼兒認知水平有限，需通過具體案例和互動活動幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。四、教學(xué)準備教學(xué)準備：準備多媒體課件，包含故事、圖片和動畫，以及相關(guān)的教具如安全標志卡片和角色扮演道具。設(shè)計互動任務(wù)單和評價表，確保教學(xué)活動有序進行。為學(xué)生提供安全知識手冊，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生收集家庭安全小故事。此外，布置教室環(huán)境，確保安全、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，包括小組合作區(qū)域和清晰的板書設(shè)計。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間：5分鐘教師活動：1.播放一段關(guān)于幼兒園安全知識的動畫短片，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“同學(xué)們，你們在動畫片里看到了什么？有沒有覺得有些情況是危險的？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考，并分享他們在生活中遇到的安全問題。學(xué)生活動：1.觀看動畫短片，注意其中的安全提示。2.思考并回答教師的問題。3.分享自己在生活中遇到的安全問題。新授時間：40分鐘任務(wù)一：安全意識啟蒙目標：讓學(xué)生了解什么是“鬼鬼盯著你”，以及這種行為可能帶來的危險。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力?；顒臃桨福?.教師講述一個關(guān)于“鬼鬼盯著你”的真實案例，讓學(xué)生了解這種行為可能帶來的后果。2.學(xué)生分組討論，分享自己了解的安全知識。3.教師總結(jié)，強調(diào)安全意識的重要性。教師活動：1.講述案例，使用生動的語言和表情。2.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，觀察學(xué)生的討論情況。3.總結(jié)討論內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性。學(xué)生活動：1.聽取案例，注意案例中的細節(jié)。2.分組討論，分享自己的安全知識。3.參與討論，表達自己的觀點。即時評價標準：學(xué)生能夠正確理解“鬼鬼盯著你”的含義。學(xué)生能夠列舉至少兩種遇到“鬼鬼盯著你”時的應(yīng)對方法。學(xué)生能夠表達對安全意識的認識。任務(wù)二：情境模擬目標：通過情境模擬，讓學(xué)生學(xué)會在“鬼鬼盯著你”的情況下如何保護自己。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力?；顒臃桨福?.教師設(shè)計一個“鬼鬼盯著你”的情境，讓學(xué)生分組進行模擬。2.學(xué)生在模擬過程中，運用所學(xué)知識進行應(yīng)對。3.教師觀察學(xué)生的模擬情況，給予指導(dǎo)和反饋。教師活動：1.設(shè)計情境，確保情境具有真實性和挑戰(zhàn)性。2.觀察學(xué)生的模擬情況，注意學(xué)生的表現(xiàn)。3.給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，糾正錯誤。學(xué)生活動：1.參與模擬，運用所學(xué)知識進行應(yīng)對。2.觀察其他小組的模擬情況，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。3.接受教師的指導(dǎo)和反饋，改進自己的表現(xiàn)。即時評價標準：學(xué)生能夠在模擬中正確應(yīng)對“鬼鬼盯著你”的情況。學(xué)生能夠與團隊成員有效協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠從模擬中學(xué)習(xí)到新的安全知識。任務(wù)三：安全知識競賽目標：通過競賽形式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)安全知識。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神?；顒臃桨福?.教師組織安全知識競賽，設(shè)置多個環(huán)節(jié)。2.學(xué)生分組參加競賽，爭取獲得高分。3.教師公布競賽結(jié)果，并對獲獎小組進行表彰。教師活動：1.組織競賽，確保競賽公平公正。2.觀察學(xué)生的競賽情況，注意學(xué)生的表現(xiàn)。3.公布競賽結(jié)果，對獲獎小組進行表彰。學(xué)生活動：1.參加競賽，爭取獲得高分。2.與團隊成員合作，共同完成任務(wù)。3.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的安全知識水平。即時評價標準：學(xué)生能夠正確回答競賽題目，鞏固所學(xué)安全知識。學(xué)生能夠在競賽中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。學(xué)生能夠從競賽中學(xué)習(xí)到新的安全知識。任務(wù)四：安全知識分享目標：讓學(xué)生將所學(xué)安全知識分享給家人和朋友，提高周圍人的安全意識。培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和傳播能力?；顒臃桨福?.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全知識分享給家人和朋友。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計分享方案。3.教師評選出最佳分享方案，并給予表彰。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考分享方案，提供一些建議。2.觀察學(xué)生的討論情況，注意學(xué)生的表現(xiàn)。3.評選出最佳分享方案，并給予表彰。學(xué)生活動：1.參與討論，設(shè)計分享方案。2.表達自己的觀點，分享自己的想法。3.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的分享能力。即時評價標準：學(xué)生能夠設(shè)計出有效的分享方案，提高周圍人的安全意識。學(xué)生能夠表達自己的觀點，分享自己的想法。學(xué)生能夠從分享中學(xué)習(xí)到新的安全知識。任務(wù)五：安全知識手冊制作目標：通過制作安全知識手冊，讓學(xué)生將所學(xué)安全知識系統(tǒng)化。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力?；顒臃桨福?.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作安全知識手冊。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計手冊內(nèi)容和版式。3.教師評選出最佳手冊，并給予表彰。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考手冊制作，提供一些建議。2.觀察學(xué)生的討論情況，注意學(xué)生的表現(xiàn)。3.評選出最佳手冊，并給予表彰。學(xué)生活動：1.參與討論，設(shè)計手冊內(nèi)容和版式。2.動手制作手冊，展示自己的創(chuàng)造力。3.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的動手能力。即時評價標準：學(xué)生能夠制作出內(nèi)容豐富、版式美觀的安全知識手冊。學(xué)生能夠從手冊制作中學(xué)習(xí)到新的安全知識。學(xué)生能夠從手冊制作中提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。鞏固時間：5分鐘教師活動：1.對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧。2.提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識？”3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，并分享自己的收獲。學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.回答教師的問題。3.分享自己的收獲。小結(jié)時間：5分鐘教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.強調(diào)安全意識的重要性。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全。學(xué)生活動：1.聽取教師的總結(jié)。2.認識到安全意識的重要性。3.在日常生活中關(guān)注安全。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個“安全知識問答”小卡片，包含10個關(guān)于“鬼鬼盯著你”情境的問題，每個問題后留有空白供學(xué)生填寫答案。學(xué)生需在卡片上用簡潔的語言回答問題，如如何識別陌生人、遇到陌生人時應(yīng)該怎么做等。完成形式：學(xué)生獨立完成安全知識問答小卡片。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對“鬼鬼盯著你”安全知識的理解和記憶。培養(yǎng)學(xué)生的信息整理和書面表達能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個與“鬼鬼盯著你”相關(guān)的真實案例，進行簡要的分析和總結(jié)。學(xué)生需收集案例的背景信息，分析案例中的安全問題，并總結(jié)如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。完成形式：學(xué)生以小組形式完成案例分析報告，提交電子版或紙質(zhì)版。提交時限：下下周二。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、分析問題和解決問題的能力。提高學(xué)生的團隊合作和溝通能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個安全教育活動，面向幼兒園小班或中班學(xué)生，內(nèi)容包括“鬼鬼盯著你”的安全知識講解和互動游戲。學(xué)生需設(shè)計活動方案，包括活動目標、活動流程、所需材料等。完成形式：學(xué)生獨立完成安全教育活動方案，以PPT或圖文形式呈現(xiàn)。提交時限：下月第三周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和設(shè)計能力。提高學(xué)生的邏輯思維和組織能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.“鬼鬼盯著你”的定義：解釋“鬼鬼盯著你”這一行為的具體含義，強調(diào)其可能對幼兒造成的心理和身體上的潛在風(fēng)險。2.陌生人的識別：指導(dǎo)學(xué)生如何識別陌生人，包括外貌特征、行為舉止等，以及如何判斷對方是否可能構(gòu)成威脅。3.自我保護意識：闡述自我保護意識的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)這種意識。4.求助方法：介紹在遇到“鬼鬼盯著你”的情境時，學(xué)生可以采取的求助方法，如大聲呼救、尋找成人幫助等。5.安全知識問答：設(shè)計安全知識問答，幫助學(xué)生鞏固對安全知識的理解和記憶。6.案例分析：通過分析真實案例，讓學(xué)生了解“鬼鬼盯著你”可能帶來的后果，以及如何預(yù)防此類事件。7.安全教育活動設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計面向幼兒園小班或中班學(xué)生的安全教育活動，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。8.安全知識手冊制作：指導(dǎo)學(xué)生制作安全知識手冊，將所學(xué)安全知識系統(tǒng)化，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。9.安全知識競賽：通過競賽形式，鞏固學(xué)生對安全知識的掌握，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。10.安全知識分享：鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識分享給家人和朋友，提高周圍人的安全意識。11.安全情境模擬：通過情境模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對“鬼鬼盯著你”的情況，提高他們的應(yīng)變能力。12.安全意識的重要性：強調(diào)安全意識在幼兒成長過程中的重要性，以及如何通過教育培養(yǎng)這種意識。13.安全教育的分層設(shè)計：討論如何根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進行安全教育的分層設(shè)計，確保每個學(xué)生都能受益。14.安全教育的家園合作：探討如何通過家園合作，共同提高幼兒的安全意識和自我保護能力。15.安全教育的評價方法：介紹如何評價幼兒的安全教育效果，包括觀察、測試和訪談等方法。16.安全教育的創(chuàng)新形式：思考如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如動畫、游戲等，創(chuàng)新安全教育形式，提高學(xué)生的參與度。17.安全教育的持續(xù)關(guān)注：強調(diào)安全教育是一個持續(xù)的過程，需要教師和家長共同努力，不斷關(guān)注和引導(dǎo)。18.安全教育的法律法規(guī)：介紹與幼兒安全相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。19.安全教育的心理健康：探討安全教育對幼兒心理健康的影響，以及如何通過安全教育促進幼兒的心理健康。20.安全教育的跨學(xué)科融合：思考如何將安全教育與其他學(xué)科知識相結(jié)合，實現(xiàn)跨學(xué)科教育目標。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)相長的真諦。首先，教學(xué)目標的達成度較高，學(xué)生們能夠通過情境模擬和角色扮演，較好地掌握了“鬼鬼盯著你”情境下的自我保護知識。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中缺乏主動性，這可能是因為他們的安全意識尚未完全建立。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加小組討論的時間，鼓勵學(xué)生積極參與，并引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。其次，我在設(shè)計安全教育活動時，過于注重知識點的傳授，而忽視了學(xué)生的情感體驗。在今后的教學(xué)中，我將會更加注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，通過真實的案例和故事，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共