大班美術(shù)《雪娃娃》微教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《雪娃娃》是大班美術(shù)課程中的一部分，屬于《2025—2026學(xué)年》教學(xué)大綱的要求。本課程旨在通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，《雪娃娃》一課具有承上啟下的作用，與前一堂課的《冬天來了》相呼應(yīng)，引出下一堂課的《雪中的小動(dòng)物》。本課的核心概念是“雪娃娃的制作”，技能包括揉、捏、貼等手工技巧。2.學(xué)情分析大班學(xué)生已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對雪有一定的認(rèn)識。他們能夠掌握簡單的手工技巧，但可能存在操作不穩(wěn)定、細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)等問題。興趣傾向方面，學(xué)生對制作雪娃娃充滿好奇，但可能對繪畫技巧掌握不夠熟練。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)關(guān)注他們的細(xì)節(jié)處理和審美能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：知識與技能：掌握雪娃娃的制作方法，能夠獨(dú)立完成雪娃娃的制作。過程與方法：通過觀察、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對美的追求，培養(yǎng)他們的審美情趣。教學(xué)策略：激發(fā)興趣：通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解雪娃娃的制作過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)實(shí)踐：提供豐富的材料，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握雪娃娃的制作方法。評價(jià)反饋：關(guān)注學(xué)生的作品，給予及時(shí)的評價(jià)和反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出雪娃娃的基本組成部分和制作步驟。列舉制作雪娃娃所需的材料。解釋雪娃娃在民間文化中的象征意義。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的雪娃娃造型。運(yùn)用揉、捏、貼等手工技巧制作雪娃娃。評價(jià)自己和他人的雪娃娃作品。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)制作雪娃娃的樂趣，培養(yǎng)對傳統(tǒng)民間文化的興趣。尊重他人的創(chuàng)意和作品，培養(yǎng)合作與分享的精神。認(rèn)識到美術(shù)活動(dòng)對個(gè)人情感表達(dá)的重要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察雪的特性，理解雪娃娃的形態(tài)與材料的關(guān)系。分析不同雪娃娃造型的特點(diǎn)和美感。推理如何通過不同的制作方法來改善雪娃娃的外觀。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)說出評價(jià)雪娃娃作品的標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)自己和他人的雪娃娃作品，并提出改進(jìn)建議。解釋評價(jià)結(jié)果與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握雪娃娃的制作技巧，包括揉、捏、貼等手工技能，以及雪娃娃的基本組成部分和制作步驟。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的雪娃娃造型，尤其是在保持雪的特性下，如何通過不同的材料組合和造型設(shè)計(jì)來表達(dá)個(gè)性。難點(diǎn)在于學(xué)生需要綜合運(yùn)用美術(shù)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，克服材料限制和創(chuàng)意表達(dá)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！堆┩尥蕖肺⒔贪傅慕虒W(xué)效果，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，包含雪娃娃制作步驟演示；5套雪娃娃制作模板和所需材料；2張展示板用于展示學(xué)生作品；以及3個(gè)評價(jià)表用于學(xué)生自評和互評。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀等基本美術(shù)工具。此外，教學(xué)環(huán)境將設(shè)置6個(gè)小組座位，以便于小組合作和展示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（時(shí)間預(yù)估：5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于冬季雪景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪的特征和形態(tài)。學(xué)生活動(dòng)：觀看短片，思考并記錄下雪的形狀、顏色和觸感。目的：激發(fā)學(xué)生對雪的興趣，為后續(xù)制作雪娃娃活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。2.新授（時(shí)間預(yù)估：20分鐘）2.1雪娃娃的基本認(rèn)識教師活動(dòng)：展示多個(gè)雪娃娃圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪娃娃的組成部分和制作步驟。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，記錄下雪娃娃的組成部分和制作步驟。目的：讓學(xué)生對雪娃娃有一個(gè)初步的認(rèn)識，為制作雪娃娃打下基礎(chǔ)。2.2雪娃娃的制作技巧教師活動(dòng)：演示揉、捏、貼等手工技巧，并講解雪娃娃制作步驟。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看教師的演示，并跟隨教師的步驟進(jìn)行操作。目的：讓學(xué)生掌握雪娃娃的制作技巧，為制作雪娃娃做好準(zhǔn)備。2.3創(chuàng)意雪娃娃設(shè)計(jì)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的雪娃娃造型。學(xué)生活動(dòng)：在教師的引導(dǎo)下，思考并設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的雪娃娃造型。目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的審美能力。3.鞏固（時(shí)間預(yù)估：15分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的雪娃娃設(shè)計(jì)方案。學(xué)生活動(dòng)：在小組內(nèi)分享自己的設(shè)計(jì)方案，并聽取他人的意見和建議。目的：讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。4.小結(jié)（時(shí)間預(yù)估：5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雪娃娃制作技巧和創(chuàng)新思維的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在雪娃娃制作過程中的收獲。目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.作業(yè)（時(shí)間預(yù)估：10分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后完成一個(gè)雪娃娃的制作。學(xué)生活動(dòng)：回家后按照本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，制作一個(gè)雪娃娃。目的：讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。6.測試與評價(jià)（時(shí)間預(yù)估：10分鐘）教師活動(dòng)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，并給予反饋。學(xué)生活動(dòng)：接受教師的評價(jià)，并針對自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。目的：通過測試和評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。7.教學(xué)反思教師活動(dòng)：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。目的：提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個(gè)雪娃娃的草圖，并標(biāo)注出制作的步驟和使用的材料。完成形式：手工繪制或電腦繪圖。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對雪娃娃制作步驟和材料使用的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種非雪材料，如冰塊、塑料等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)類似雪娃娃的冬季主題藝術(shù)品。完成形式：制作實(shí)物或設(shè)計(jì)圖紙。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時(shí)拓展學(xué)生對冬季主題藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)知。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查不同文化中關(guān)于雪娃娃的傳說或習(xí)俗，撰寫一份簡短的研究報(bào)告，并設(shè)計(jì)一個(gè)融合多種文化元素的雪娃娃模型。完成形式：研究報(bào)告和模型制作。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、跨文化交流意識和能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在雪娃娃的制作技巧和設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面都有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)未能充分運(yùn)用課堂所學(xué)，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們在交流中相互啟發(fā)，創(chuàng)意火花不斷。但個(gè)別學(xué)生在討論中參與度不高，需進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與積極性。此外，課堂時(shí)間分配上，新授環(huán)節(jié)可能略顯緊湊，今后需合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。3.學(xué)情分析與教學(xué)策略學(xué)情分析中，我未能準(zhǔn)確預(yù)見到部分學(xué)生可能存在的制作困難，導(dǎo)致教學(xué)過程中個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)挫敗感。今后，我將更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)差異化教學(xué)策略，以提高教學(xué)的針對性和有效性。八、本節(jié)知識清單及拓展1.雪娃娃的基本認(rèn)識：了解雪娃娃的組成部分，包括頭部、身體、四肢、服飾等，以及雪娃娃在不同文化中的象征意義。2.雪娃娃的制作材料：識別并描述用于制作雪娃娃的常見材料，如雪、棉花、布料、紙張等。3.雪娃娃的制作步驟：掌握雪娃娃制作的基本步驟，包括材料準(zhǔn)備、造型設(shè)計(jì)、制作過程、裝飾細(xì)節(jié)等。4.手工制作技巧：學(xué)習(xí)揉、捏、貼等手工制作技巧，以及如何在制作過程中保持雪的形狀和結(jié)構(gòu)。5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則：理解創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則，如比例、對稱、平衡等，以及如何在雪娃娃設(shè)計(jì)中應(yīng)用這些原則。6.審美能力培養(yǎng)：通過制作雪娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高對美的感知和評價(jià)能力。7.動(dòng)手能力提升：通過實(shí)際操作，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)對手工制作技巧的掌握。8.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組討論和合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通