2023年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，選取一項任務寫作。第一棵樹：長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風景，也時常面臨風雨雷電的洗禮。第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損。第三棵樹：長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲?！救蝿找弧磕囊豢脴渥钅苡|動你的心靈？請你結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標準：（1）圍繞材料中的某一棵樹展開，合理選材，中心明確；（2）敘事要寫清楚事情的過程，細節(jié)真實，詳略得當；（3）思路清晰，語言連貫?！救蝿斩咳脴湟l(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。寫作標準：（1）圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔表達明確的觀點；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點；（3）選擇恰當?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。樹猶如此我一直認為形容事物“美得好像一幅畫”是粗淺的壁喻。人的感官探求遠不止于視之所及，萬物有靈且美，又怎能一眼望盡？我小的時候是一直生長在鄉(xiāng)村的，或許是土地的情結(jié)使然，我對自然——說來俗氣，不若講是花鳥蟲魚，這些美的絲縷，有著特別的敏感。田間遠遠吹來的晚風有泥士腥味，野草瘋長如圍城發(fā)出簸簸的嘩響。感官似乎插上了翅膀，我自由自在地體味著淳樸、爛漫。當然，我最喜歡的，就是午后打開窗子，聽樹葉搖動的、清亮如弦撥的音符。后來，一別鄉(xiāng)村與童年，樹葉和風一起莎莎地吹來的聲音我已漸漸漠然了，習慣了大分貝的喧囂，似乎我已越發(fā)難以捕捉那些微妙的閃光美好。新租的房子靠近馬路，樓層又高，夜里輾轉(zhuǎn)著聽見的都是汽笛的高腔。關(guān)上百葉窗，那夜色繁華一格一格不加過濾地浸進來，全然霓虹與聒噪。盛夏的某個午后，我走在大馬路上，閑閑散散地亂晃悠。六月天，催開末期的一路梔子，濃郁如蜜的微酸的香味傳入鼻間，是我一別經(jīng)年后熟悉的味道。我的感官似乎被喚活了，我去尋這芬芳的來處。忽然，風陣陣吹來——聽與嗅是埋在心底處最私隱的記憶，只需一個熟悉的韻律，一抹相識的氣息，便又勾連出許多時光之下的藏品。我站在原地，側(cè)耳傾聽：是樹的歌?！斑钡仄鹌鸱?，像吟唱一首溫柔的詩篇，發(fā)出和諧而婉轉(zhuǎn)的共鳴。那聲音如光如水，清亮悠長。我相信著，只要有風來，只要有樹在，生活總還不會令人絕望。每個人何嘗不是一棵樹？姿態(tài)各異，人生也宛然不一?？墒?，無論是誰，只要你閉上眼睛，就能聽見那棵樹在你的心底唱出的小小音符，這樣我們又有了前進的動力。樹猶如此，人將如何?凝視著這棵放聲歌唱的樹，我加快了腳步。最美的風景開在陡崖邊如果不是給表弟拿風箏，我可能永遠都不會再邂逅它了：根依舊是盤虬彎曲的；根部往上的莖干前兩米已經(jīng)是一個巨大的U字形，微微扭著，先向下探了將近一米，在越過一個傷疤后陡然向上；循著樹干往上看，樹冠已如大傘，粉白色中透著嫩綠的花兒之間，有蜂蝶往來。如此美的風景，居然開在了陡崖邊。我感到高興，繼而是驕傲和榮幸。沒想到它依然活著。七八年來的風雨，帶著雷電的怒吼，居然放過它了嗎？應該是沒有的。因為第一個傷疤形成的樹瘤處往上不到一米，樹干背面，我看到了第二個樹瘤。雖然已不太明顯，但那樹瘤，很可能是另一股樹枝被山洪攜帶的石頭削去后留下的。它微微膨起，突出樹干的部分由幾個小的傷疤組成，那里由于太陽的撫摸，已經(jīng)略顯光滑——盡管細看折痕還在。“爸，快看！”循著蝴蝶穿行雛菊花和槐花之翩翩的蹤影，我大叫一聲。山雖然不太高，卻有陡崖。說是陡崖，其實垂直懸空的那一段，也就比路面高出七八米，但在那時的我眼里，已是龐然大物了。比我高四五個頭的地方，一棵小樹彎曲著往下探，平伸一段距離后，剛要往上挺起身子，頭卻被削掉了。這是我第一次看到白里泛黃的樹干截面——沒有年輪的，就是有，五歲多的我能記得嗎？只能說特別難看，雖然不是枯黃。沒枯，大概是因為離斷處大約二指寬、三厘米，有一條嫩枝還翹著頭。它好像什么都沒發(fā)生似的。要是風箏沒掛在這個嫩枝和樹干之間，而是掛在嫩枝上，說不定我就順手把它掰斷了。那時的我手賤得很，鄰居家哥哥掏鳥窩，給了我兩個絨毛稀疏的小鳥，我拿柴刀直接給劈了！不知道為什么我沒下手。拿了風箏走后，跟著爸爸趁天沒黑趕緊回家。很快小學開始了，沒時間上山了。“五月槐花香”，五年級的語文老師要我們鉆研這個作文題目。現(xiàn)在覺得，他可能是看了張國立王剛演的同名電影才突發(fā)奇想的吧。這可苦了我們了。攀槐樹、折槐花、吃槐花，這個挺熟，可是得“寫出新意”來！氣死我了，忽然想到陡崖邊的那棵槐樹，我一口氣奔過去。蜂圍蝶陣，小樹粗了不少，那個嫩枝居然替代舊樹干往上攀登了，還挑出許多新枝呢！它讓我從開始寫話以來，第一次站上了講臺，得意地讀自己的作文……我為它高興、驕傲和榮幸。從那時到現(xiàn)在的四年多，又發(fā)生了什么？槐樹和槐花永遠都不會說。它們只是隨風微蕩，在陡崖邊，搖下一樹清陰，和一路清香。最美的風景，自豪地開在陡崖邊。我選擇努力如果無人在狂風暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請告訴自己：走過，就算途經(jīng)泥濘，這樣做，值得！——題記那時候，我的成績很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在那一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只升不降的成績，暗暗地啜淚。蒙山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，他在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨步在無人街，仿佛是在做夢--夢里，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點亮了誰的眼睛，或是模糊了誰的風愿?我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學時，老師的那句“我不會以你們的成績來衡量你們的個人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說按成績排座位可以激發(fā)學生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力的趴在桌子上，凝視著母親端來的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是一杯茶葉－—被水壓在杯底，無力的掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動了起來。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己——或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來！不會，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲--婉轉(zhuǎn)而柔和。從此以后，我不再貓在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時間，常常是分秒必爭；不再與游戲為友，常常與題海相伴。每每沉醉于星與月與夜的寂靜中,我都會有一種奮進感，因為我相信“付出與回報是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢的成績證明了一切。一次，狗友打趣地說：“你最近是吃錯什么藥了，怎么總犯傻??？你啊，忒笨，歇歇吧，沒譜?！蔽野琢怂谎?，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會面帶笑容邁步在陽光下，驕傲的對自己說：“這次選擇勇敢，值得！”以陽光之心坦然面對這是一個競爭的時代，智慧與能力并存拼的是心態(tài)！這是一個拼搏的時代，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，靠的是坦然。坦然面對，用陽光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹，不管表面多么光鮮亮麗，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽光?！叭f事到頭終是夢，休休”對于官場失意又報國無門的蘇軾來說，再合適不過了。他的一生，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢，消愁自遣。他渴望從那唯一不變而又與世無關(guān)的江上之清風，山間之明月中尋得超脫與慰藉。但又無法與權(quán)勢的王朝相抵抗。他不想超脫，又不甘墮落。只是借由江水，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感。人生易盡，不如江水明月的無窮，蘇軾把仕途上的失意，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對自然和人生的感悟。“相與枕籍乎舟中，不知東方之既白?！碧K軾與客痛飲而眠終結(jié)又是何等的樂趣啊!感悟生活，用陽光之心活出精彩?！拔耐蹙卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有國語。”當?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當昏暗的燭火只剩下了豆點般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心。當司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時，他對生活燃起了無窮的勇氣，用有意義的一生對挫折微笑，用《史記》詮釋了希望，用平常心對待生活。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生！對挫折微笑，用陽光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報以世人最燦爛的微笑，一篇《史記》是司馬遷回報世人多艱命運的贊歌，小人物能創(chuàng)造大事跡，平常心方可成就精彩人生。白楊樹雖平凡簡單，但卻有價值，有生命力。雖然枝葉稀疏，外表樸實，卻依然堅韌高大！或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折，在這個講究效率講究速度的世界里，真正擁有陽光之心的又有多少呢？坦然面對，才不會懼怕風雨，縱是披荊棘，斬亂麻，頭懸梁，錐刺股，也會有能力和信心去抵抗，比賽，往往比的不是實力而是心態(tài)！【附：審題指導】一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風景，也時常面臨風雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，你應該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實每個人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹展開”“結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫記敘文，選材要精當，構(gòu)思要精巧。我們可以學習宗璞《紫藤蘿瀑布》，前后對比，對生命的啟迪；也可以學習賈平凹《一顆小桃樹》，采用先抑后揚的手法；還可以學習《植樹的牧羊人》，默默無聞一輩子的堅守……結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫作過程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當，或以小見大等等，總而言之，以我手寫我心，表達自己對生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風景，也時常面臨風雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，