人教版八年級(jí)《力》章節(jié)測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用力去拉動(dòng)另一端，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是（）A．圖（1）和（3） B．圖（2）和（4） C．圖（1）和（2） D．圖（3）和（4）2、下列物體的重力最接近500N的是（）A．一名中學(xué)生 B．一本物理書(shū) C．一只雞蛋 D．一只鋼筆3、下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量質(zhì)量的工具B．彈力是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不允許超過(guò)它的最大量程D．有彈性的物體，對(duì)其施加任意大的力后均能恢復(fù)原狀4、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/sC．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL5、如圖所示，運(yùn)動(dòng)員被發(fā)生形變的撐竿彈起來(lái)，關(guān)于這一過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．撐竿是施力物體 B．運(yùn)動(dòng)員是施力物體C．撐竿發(fā)生彈性形變 D．運(yùn)動(dòng)員受到撐竿彈力的作用6、下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（）A．汽車(chē)?yán)宪?chē)時(shí)，汽車(chē)總是施力物體，而拖車(chē)總是受力物體B．腳踢球時(shí)，腳先對(duì)球施力使球飛出，然后球?qū)δ_施力使腳疼痛C．物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用D．物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體7、能夠用來(lái)鑒別物質(zhì)種類(lèi)的物理量是（）A．體積 B．密度 C．重力 D．質(zhì)量8、下列現(xiàn)象中發(fā)生的是彈性形變的是（）A．將一張紙撕成碎片 B．撐竿跳運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎C．粉筆掉地上摔斷 D．橡皮泥上留下指印9、“足球進(jìn)校園”增強(qiáng)了青少年體質(zhì)。下列現(xiàn)象中能夠說(shuō)明力可以改變物體形狀的是（）A．把靜止在足球場(chǎng)上的足球踢飛B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來(lái)C．守門(mén)員雙手抱住飛過(guò)來(lái)的足球D．足球把足球場(chǎng)上的小草壓彎了10、如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，該事實(shí)不能說(shuō)明（）A．力的作用是相互的B．力是物體對(duì)物體的作用C．力可以改變物體的形狀D．一個(gè)物體也能產(chǎn)生豎直向下的力第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖所示，小明跳箱時(shí)，用力蹬踏板，踏板“送”小明向前沖，這說(shuō)明力的作用是______的；手用力按跳箱時(shí)，跳箱表面發(fā)生凹陷，說(shuō)明力使物體發(fā)生______；小明最終受到______作用落到地面。以跳箱為參照物，小明是______的。2、游泳運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽時(shí)，用手和腳向______劃水，人就會(huì)向_____運(yùn)動(dòng)（以上均選填“前”或“后”），這是利用物體間力的作用總是______的。3、給下列物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂粋€(gè)雞蛋質(zhì)量約0.05______一本初二物理課本重2______一個(gè)保溫瓶的容積為2______通常，銅的密度為8.9______4、如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N。在太空里，______（選填“能”或“不能”）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的。5、讀出圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：（1）木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；（2）量筒中水的體積為_(kāi)_____mL；（3）物體的重力為_(kāi)_____N。6、將一木塊放于斜面上靜止，木塊對(duì)斜面壓力的施力物體是______，木塊所受重力的施力物體是______。7、請(qǐng)讀出如圖中測(cè)量工具的讀數(shù)：圖彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_(kāi)__________N。8、對(duì)于確定的彈簧，在彈性限度內(nèi)形變?cè)酱?，彈力越___________，彈力方向與形變方向___________。9、踢出的足球，在空氣中飛行時(shí)，受到_______力的作用，這個(gè)力的施力物體是______（不計(jì)空氣阻力）。10、質(zhì)量為0.5kg的小球被拋出去，如果不計(jì)空氣阻力，則小球受到______力的作用，該力的大小是______N，方向是______。（g取10N/kg）三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、濟(jì)南第一高樓綠地中心，配備有20多部高速電梯，最快速度為6m/s，電梯從1樓到頂樓，只需要50s。李先生從1樓搭乘電梯來(lái)到頂樓，用時(shí)10分鐘。電梯廂滿(mǎn)載時(shí)，受到的重力為1×104N，取g=10N/kg。通過(guò)計(jì)算回答：（1）濟(jì)南第一高樓綠地中心高度大約是多少？（2）李先生從1樓到頂樓的平均速度是多少？（3）電梯廂滿(mǎn)載時(shí)，電梯廂及乘此電梯的人和貨物的總質(zhì)量是多少？2、有時(shí)候物體受力的作用點(diǎn)不是一點(diǎn)而是每一個(gè)點(diǎn)，但是為了計(jì)算和理解的方便，我們希望能夠找出一個(gè)等效點(diǎn)，將作用力看作只作用在這一個(gè)點(diǎn)上若將質(zhì)量等效為集中于一個(gè)點(diǎn)，稱(chēng)該點(diǎn)為質(zhì)心。質(zhì)心在坐標(biāo)系中的位置由公式給出。（1）求彼此相切的球組成的系統(tǒng)的質(zhì)心的位置，所有球都具有相同的直徑d=3cm，而質(zhì)量規(guī)律為：m1=m，m2=3m，m3=5m，mN=(2N-1）m。N=500，各球質(zhì)量均勻；注：1+2+3…N=，（2）從邊長(zhǎng)為d的均勻正方形板上挖去一個(gè)直徑最大的圓，剩下四個(gè)邊“角”，求這樣一個(gè)邊角的質(zhì)心與圓心的距離，已知半徑為R的半圓的質(zhì)心到直徑的距離為。

3、2020年12月28日夜間至29日濰坊市普降大雪，由于天氣寒冷并存在道路結(jié)冰的現(xiàn)象，給我們的生活帶來(lái)了很多煩惱，小軒感到非常擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)榧依锝衲晷陆ǖ氖卟舜笈锎嬖诳逅奈ｋU(xiǎn)，小軒家蔬菜大棚的規(guī)格是長(zhǎng)100米、寬6米、高2米，小軒通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)降雪的厚度達(dá)到了12cm，而且降雪比較均勻，上網(wǎng)查詢(xún)后發(fā)現(xiàn)雪的密度大約是0.1×103kg/m3。g取10N/kg。求：(1)小軒家的蔬菜大棚上積累的雪的體積；(2)小軒家蔬菜大棚上的積雪質(zhì)量；(3)小軒通過(guò)當(dāng)時(shí)大棚建造合同上查到，他家的蔬菜大棚不銹鋼骨架平均荷載不能超過(guò)200N/m2，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算證明小軒家的蔬菜大棚有沒(méi)有垮塌的危險(xiǎn)（忽略大棚薄膜等自身配件對(duì)大棚荷載的影響）。4、假設(shè)月球上g'=1.6牛/千克，若將地球上重29.4牛的儀器帶至月球上。(1)求儀器在地球時(shí)的質(zhì)量m。(2)求儀器在月球時(shí)的質(zhì)量m'和重力G'。5、某橋頭前立有如圖所示的牌子?，F(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5000kg的大卡車(chē)，裝有7m3的石子。已知石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。請(qǐng)問(wèn)：（1）大卡車(chē)自身的重力是多少？（2）計(jì)算說(shuō)明這輛卡車(chē)能否從該橋上安全通過(guò)；（3）要想安全通過(guò)還需要卸去多少m3的石子？-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A．圖（1）和圖（3）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故A符合題意；B．圖（2）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小不同，而力的方向相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故B不符合題意；C．圖（1）和（2）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，故C符合題意；D．圖（3）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向不同，大小相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故D不符合題意。故選A。2、A【詳解】A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，故重力約G=mg=50kg×10N/kg=500N故A符合題意；B．一本物理的質(zhì)量約0.3kg，故重力約G=mg=0.3kg×10N/kg=3N故B不符合題意；C．一只雞蛋的質(zhì)量約50g，重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N故C不符合題意；D．一只鋼筆的質(zhì)量約為21g，重力約為G=mg=0.021kg×10N/kg=0.21N故D不符合題意。故選A。3、C【詳解】A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的工具，天平是測(cè)量質(zhì)量的工具，故A錯(cuò)誤；B．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力，故B錯(cuò)誤；C．為了不損壞測(cè)力計(jì)，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不允許超過(guò)它的最大量程，故C正確；D．在彈性限度內(nèi)，物體會(huì)恢復(fù)原狀，但超過(guò)了限度，物體就無(wú)法恢復(fù)到原狀了，故D錯(cuò)誤。故選C。4、C【詳解】A．八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約250g=0.25kg受到的重力為G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故A不符合題意；B．人正常步行的速度約1m/s，故B不符合題意；C．成年人質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生質(zhì)量略小于此數(shù)值，在50kg左右，故C符合題意；D．一只一次性紙杯的容積一般在200mL左右，故D不符合題意。故選C。5、B【詳解】AB．力是物體對(duì)物體的作用，運(yùn)動(dòng)員被發(fā)生形變的撐竿彈起來(lái)，所以撐桿是施力物體，運(yùn)動(dòng)員是受力物體。故A正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，符合題意；C．撐桿發(fā)生形變后能恢復(fù)原狀屬于彈性形變，故C正確，不符合題意；D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，運(yùn)動(dòng)員被發(fā)生形變的撐竿彈起來(lái)，受到撐竿彈力的作用，故D正確，不符合題意。故選B。6、D【詳解】AD．施力物體和受力物體是相對(duì)而言的，主要看以哪個(gè)物體為研究對(duì)象，力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體，故A錯(cuò)誤，D正確；B．力的作用具有相互性與同時(shí)性，在踢球的同時(shí)腳就會(huì)疼痛，不會(huì)等球飛出去之后才痛，故B錯(cuò)誤；C．物體之間不接觸時(shí)也會(huì)發(fā)生力的作用，如磁鐵間的作用力，故C錯(cuò)誤。故選D。7、B【詳解】密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般是不同的；而質(zhì)量、體積、重力不是物質(zhì)的特性，和物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有關(guān)系，即不同物質(zhì)都可以有相同的質(zhì)量、體積、重力，所以可以直接用來(lái)鑒別物質(zhì)種類(lèi)的是密度。故選B。8、B【詳解】發(fā)生形變的物體，在外力停止作用后能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變。ACD．將一張紙撕成碎片、粉筆掉地上摔斷、橡皮泥上留下指印，外力停止作用后，都不能恢復(fù)原狀，都不是彈性形變，故ACD不合題意；B．撐竿跳運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎后，因外力停止作用后，能恢復(fù)原狀，因此是彈性形變，故B符合題意。故選B。9、D【詳解】A．把靜止在足球場(chǎng)上的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來(lái)，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C．守門(mén)員雙手抱住飛過(guò)來(lái)的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D．足球把足球場(chǎng)上的小草壓彎了，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。故選D。10、D【詳解】A．用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手感覺(jué)疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的，故A不符合題意；B．手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說(shuō)明力是物體對(duì)物體的作用，故B不符合題意；C．圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；D．力是物體間的相互作用，力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故D符合題意。故選D。二、填空題1、相互形變重力運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]小明對(duì)蹬踏板施加力，蹬踏板也反過(guò)來(lái)對(duì)小明施加力，說(shuō)明力的作用是相互的。[2]用力按跳箱，在力的作用下，跳箱表面發(fā)生變形，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[3]地球上的物體都受到重力的作用，因此在重力的作用下，最終跳起的小明會(huì)從空中落到地面。[4]小明與跳箱之間的位置是發(fā)生變化的，故以跳箱為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的。2、后前相互【詳解】[1][2][3]根據(jù)作用力與反作用力，物體間相互作用的兩個(gè)力，大小相同，方向相反，作用在同一直線(xiàn)上，在游泳比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)克服水的阻力向前運(yùn)動(dòng)，需要受到一個(gè)向前的作用力，根據(jù)相互作用力的特點(diǎn)，需要向后方劃水即給水一個(gè)向后的力，則水會(huì)給人一個(gè)向前的作用力，人就可以向前運(yùn)動(dòng)了，而物體間力的作用總是相互的，同時(shí)變大，同時(shí)變小，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。3、kgNLg/cm3【詳解】[1]10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為[2]一本初二物理課本質(zhì)量約為受到的重力約為[3]保溫瓶一般盛水2kg，其容積為[4]體積是的銅，質(zhì)量為8.9g，所以其密度為4、3.6能【詳解】[1]彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，故示數(shù)為3.6N。[2]彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。在失重狀態(tài)雖然重力表現(xiàn)不出來(lái)，但是拉力總還是有的，所以能使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的。5、1.75561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；始端刻度為6.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長(zhǎng)度為7.75cm-6.00cm=1.75cm（2）[2]由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線(xiàn)相平，所以水的體積是56mL。（3）[3]該測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，因此所測(cè)物體的重力為1N+0.6N=1.6N6、木塊地球【詳解】[1]將一木塊放于斜面上靜止，木塊對(duì)斜面壓力的施力物體是木塊，受力物體是斜面。[2]重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，因此，木塊所受重力的施力物體是地球。7、1.1【詳解】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的每一大格代表0.5N，平均分成了5小格，每小格為0.1N，即分度值為0.1N，故讀數(shù)為1.1N。8、大相反【詳解】[1]對(duì)于確定的彈簧，在彈性限度內(nèi)形變?cè)酱?，彈力越大。[2]由于發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的力為彈力，彈力是恢復(fù)形變產(chǎn)生的力，故方向與形變方向相反。9、重地球【詳解】[1][2]地球附近的一切物體都會(huì)受到重力的作用，踢出去的足球在空中飛行時(shí)，不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用；重力是物體由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物體是地球。10、重力5豎直向下【詳解】[1]拋出去的小球，在不計(jì)阻力的情況下，只受重力作用。[2][3]小球受到的重力重力的方向?yàn)椋贺Q直向下。三、計(jì)算題1、（1）300m；（2）0.5m/s；（3）1×103kg【詳解】解：（1）由公式得：濟(jì)南第一高樓綠地中心高度（2）李先生從1樓搭乘電梯來(lái)到頂樓，所用的時(shí)間李先生從1樓到頂樓的平均速度（3）由公式G=mg得：電梯廂滿(mǎn)載時(shí)，電梯廂及乘此電梯的人和貨物的總質(zhì)量答：（1）濟(jì)南第一高樓綠地中心高度大約是300m；（2）李先生從1樓到頂樓的平均速度是0.5m/s；（3）電梯廂滿(mǎn)載時(shí)，電梯廂及乘此電梯的人和貨物的總質(zhì)量是1×103kg。2、(1)10m；(2)0.316R【詳解】解：（1）以第一個(gè)球的前段為原點(diǎn)O，沿N個(gè)球的直徑方向建立x軸，根據(jù)質(zhì)心的定義可得將N=500代入上式得因此系統(tǒng)的質(zhì)心與第一個(gè)球的前端相距10m。(2)心正方形板的中心O為原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系，如下圖所示設(shè)圖中畫(huà)出有陰影的一個(gè)角的質(zhì)心坐標(biāo)為(xC，xC)，由對(duì)稱(chēng)性可知xC=yC已知上板塊的質(zhì)心在處，設(shè)板的密度為ρ，由質(zhì)心的等效意義可得解得所以該角的質(zhì)心到相應(yīng)直角頂點(diǎn)的距離答：(1)彼此相切的球組成的系