2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷：英語(yǔ)歌曲欣賞與演唱實(shí)踐操作試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：歌曲欣賞請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)下面播放的英語(yǔ)歌曲，然后根據(jù)問(wèn)題作答。(播放歌曲片段一：例如一首關(guān)于友誼的歌曲)1.聽(tīng)完這首歌曲，你感覺(jué)歌曲表達(dá)的主要情感是什么？請(qǐng)用英文單詞或短語(yǔ)回答。2.歌曲中提到了哪些與友誼相關(guān)的事物或行為？請(qǐng)至少寫(xiě)出三個(gè)。3.你覺(jué)得這首歌適合在什么場(chǎng)合演唱？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。(播放歌曲片段二：例如一首關(guān)于環(huán)保或愛(ài)國(guó)的歌曲)4.這首歌曲是在呼吁人們做些什么？請(qǐng)用一兩句英文概括。5.歌曲中有沒(méi)有提到某個(gè)國(guó)家或與某個(gè)國(guó)家相關(guān)的元素？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。6.聽(tīng)完這首歌，你有什么感想？可以寫(xiě)一句話(huà)表達(dá)。第二部分：演唱實(shí)踐請(qǐng)準(zhǔn)備演唱一首你學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲?？荚嚂r(shí)，你將會(huì)抽取一首歌的題目，或者聽(tīng)到音樂(lè)播放指令。演唱要求：*盡量唱準(zhǔn)歌詞和旋律。*注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。*表情自然，態(tài)度大方。請(qǐng)抽?。ɑ虻却噶睿?，準(zhǔn)備演唱。(此處應(yīng)有音樂(lè)播放設(shè)備或指令，例如：“Now,pleasesingthesongnamed'...'.”或“Now,pleasesingthesongwhenthemusicstarts.”)(演唱結(jié)束后，評(píng)委將根據(jù)演唱表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià))試卷答案第一部分：歌曲欣賞1.友誼/Friendship/Happy/Friendshipsong(根據(jù)實(shí)際播放歌曲的情感判斷)*解析思路：考察學(xué)生對(duì)歌曲整體情感的感知能力。要求學(xué)生能從歌曲的旋律、歌詞、演唱者的情感表達(dá)中體會(huì)出歌曲是快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)還是平靜等，并用適當(dāng)?shù)挠⑽脑~匯或短語(yǔ)表達(dá)。2.例如：朋友/Friend,手/Hand,笑/Smile,一起/Together,玩/Play,幫助/Help(根據(jù)實(shí)際播放歌曲內(nèi)容寫(xiě)出三個(gè)相關(guān)詞匯)*解析思路：考察學(xué)生對(duì)歌曲細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。要求學(xué)生聽(tīng)清歌詞中具體提到的名詞、動(dòng)詞等詞語(yǔ)，并能識(shí)別出與“友誼”主題相關(guān)的核心元素。3.例如：朋友聚會(huì)/Partywithfriends,分享快樂(lè)/Sharinghappiness,開(kāi)學(xué)典禮/Schoolopeningceremony(根據(jù)實(shí)際播放歌曲內(nèi)容和情境判斷，并簡(jiǎn)述理由)*解析思路：考察學(xué)生結(jié)合歌曲內(nèi)容和自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推斷的能力。要求學(xué)生思考歌曲所描繪的場(chǎng)景，并判斷其適用場(chǎng)合，同時(shí)能簡(jiǎn)單說(shuō)明理由，體現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解。4.例如：保護(hù)環(huán)境/Protecttheenvironment,不亂扔垃圾/Don'tthrowrubbisheverywhere,愛(ài)護(hù)地球/Takecareoftheearth(根據(jù)實(shí)際播放歌曲內(nèi)容概括呼吁事項(xiàng))*解析思路：考察學(xué)生對(duì)歌曲主旨大意的理解能力。要求學(xué)生聽(tīng)懂歌曲想要傳達(dá)的核心信息或呼吁，并用簡(jiǎn)潔的英文句子進(jìn)行概括。5.例如：China/中國(guó),Dragon/龍(根據(jù)實(shí)際播放歌曲內(nèi)容寫(xiě)出相關(guān)元素)*解析思路：考察學(xué)生對(duì)歌曲中涉及的文化信息的識(shí)別能力。要求學(xué)生留意歌詞中是否包含特定國(guó)家名稱(chēng)、國(guó)旗、代表性動(dòng)物、節(jié)日等文化符號(hào)。6.例如：我覺(jué)得這首歌很感人/Ithinkthissongistouching,它讓我想起了我們的祖國(guó)/Itremindsmeofourcountry(根據(jù)實(shí)際播放歌曲內(nèi)容表達(dá)個(gè)人感想)*解析思路：考察學(xué)生聽(tīng)后感悟能力。要求學(xué)生結(jié)合歌曲所傳達(dá)的情感或信息，聯(lián)系自身，表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心感受。第二部分：演唱實(shí)踐(評(píng)委根據(jù)演唱表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，此處不提供具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))*解析思路：演唱實(shí)踐部分主要考察學(xué)生的實(shí)際演唱能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通常