小學(xué)三年級語文教案——親人（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《親人》是小學(xué)三年級語文教材中的一篇課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭中的親情關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容屬于“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠感受到親情的溫暖，表達對家人的愛。本課與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，前承一年級對家庭成員的認(rèn)識，后啟四年級對家庭文化的學(xué)習(xí)。核心概念是“親情”，技能目標(biāo)是能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對家人的感情。2.學(xué)情分析三年級學(xué)生對家庭有一定的了解，但對其中的親情關(guān)系可能缺乏深刻的體驗和表達。學(xué)生已有一定的語言表達能力，但情感表達往往較為簡單。認(rèn)知特點表現(xiàn)為形象思維為主，對具體、生動的故事情節(jié)更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對“親情”這一概念的理解不夠深入，情感表達不夠細膩，以及書寫親情故事時缺乏創(chuàng)意。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生體會親情的溫暖，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對家人的愛；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜家庭生活的情感態(tài)度。教學(xué)策略包括：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、寫作等方式，深入體會親情；結(jié)合生活實際，讓學(xué)生表達自己的情感，提高寫作能力。通過這些策略，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.說出家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。2.列舉家庭中常見的親情表達方式，如擁抱、問候、幫助等。3.解釋親情的概念，理解親情是家庭成員之間深厚的感情。能力目標(biāo)1.通過朗讀、討論，能夠理解課文內(nèi)容，感受親情的溫暖。2.設(shè)計一個以親情為主題的寫作提綱，能夠表達對家人的愛。3.評價同學(xué)的作品，提出建設(shè)性的修改建議。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.體會親情的美好，珍惜與家人相處的時光。2.培養(yǎng)關(guān)愛家人、樂于助人的品質(zhì)。3.樹立正確的家庭觀念，尊重長輩，關(guān)愛晚輩。科學(xué)思維目標(biāo)1.通過分析課文，能夠提煉出文章的中心思想。2.通過討論，能夠形成自己的觀點，并進行合理的論證。3.通過評價，能夠發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點和不足，并提出改進意見?？茖W(xué)評價目標(biāo)1.能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對課文內(nèi)容進行評價。2.能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對同學(xué)的作品進行評價。3.能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己的寫作進行反思和改進。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解和表達親情，通過具體事例感受家庭關(guān)系的溫暖。教學(xué)難點在于幫助學(xué)生深入理解“親情”這一抽象概念，并通過寫作表達自己對家人的情感。難點產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對親情的體驗可能有限，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表達。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備多媒體課件，包含圖片、視頻等多媒體素材，以及與親情相關(guān)的實物教具，如家庭成員圖片卡片。此外，我還將制作任務(wù)單和評價表，以幫助學(xué)生參與互動和自我評價。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集與親情相關(guān)的資料。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我會設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)座位，并在黑板上提前繪制板書框架。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與家人度過的美好時光。提問：你們和家人之間有哪些難忘的回憶？這些回憶讓你感受到了什么？學(xué)生分享自己的家庭故事，教師總結(jié)：家庭是溫暖的港灣，親情是生活中最珍貴的情感。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識家庭成員教師展示家庭成員圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個成員的稱呼?；顒臃桨福簩W(xué)生分組，每組選擇一張家庭成員圖片，用簡短的語言介紹圖片中的成員。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出家庭成員的稱呼，并簡要介紹其特點。任務(wù)二：感受親情教師講述一個關(guān)于親情的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生體會親情的溫暖。活動方案：學(xué)生分組討論，分享自己與家人之間的感人故事。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解親情的含義，并能夠用自己的語言表達對家人的愛。任務(wù)三：表達親情教師示范如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對家人的愛，如寫信、畫畫等。活動方案：學(xué)生選擇一種方式，表達自己對家人的愛。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對家人的愛，如寫信、畫畫等。任務(wù)四：親情故事創(chuàng)作教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個以親情為主題的短故事?；顒臃桨福簩W(xué)生分組討論，確定故事主題和情節(jié)，然后進行創(chuàng)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠創(chuàng)作一個以親情為主題的短故事，表達對家人的愛。任務(wù)五：親情主題演講教師組織學(xué)生進行親情主題演講，分享自己的親情故事?；顒臃桨福簩W(xué)生準(zhǔn)備演講稿，進行演講。預(yù)期行為：學(xué)生能夠用流利的語言表達自己的親情故事，感染他人。3.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進行親情主題的詞語接龍游戲，鞏固所學(xué)知識?；顒臃桨福簩W(xué)生分組，每組輪流說出與親情相關(guān)的詞語，如“爸爸”、“媽媽”、“溫暖”等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確說出與親情相關(guān)的詞語，并能夠靈活運用。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)親情的重要性。活動方案：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師進行點評。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠認(rèn)識到親情的重要性。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師布置一道親情主題的寫作練習(xí)，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況?；顒臃桨福簩W(xué)生獨立完成寫作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，寫出一篇表達親情的短文?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識家庭成員、感受親情、表達親情，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞絼?chuàng)作和表達親情故事。教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與互動，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的家庭成員稱呼，并用文字描述自己與某位家庭成員之間的溫馨故事。完成形式：書面練習(xí)，字?jǐn)?shù)不限。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對家庭成員稱呼的記憶，提升書面表達能力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：選擇一位家庭成員，設(shè)計一個以“我的親人”為主題的漫畫，展現(xiàn)這位親人在自己生活中的重要作用。完成形式：漫畫創(chuàng)作，可以使用手繪或軟件制作。提交時限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)表達能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于家庭文化的資料，撰寫一篇短文，探討不同文化背景下家庭關(guān)系的特點。完成形式：研究報告，要求不少于500字。提交時限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、分析能力和寫作能力，激發(fā)學(xué)生的跨文化意識。七、教學(xué)反思在本次《親人》的教學(xué)中，我深刻反思了以下幾個方面：1.學(xué)情分析與活動設(shè)計我注意到學(xué)生在表達親情方面存在差異，部分學(xué)生能夠分享溫馨故事，但部分學(xué)生則較為沉默?；顒釉O(shè)計中，我增加了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互交流，共同分享親情體驗。這一調(diào)整有助于提高學(xué)生的參與度，但仍有部分學(xué)生未能充分表達自己的情感。今后，我將更細致地了解學(xué)生的情感需求，設(shè)計更具針對性的活動。2.資源運用與教學(xué)效果多媒體課件和實物教具的運用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些概念的理解仍有困難。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解知識。3.教學(xué)反思與改進本次教學(xué)讓我認(rèn)識到，教學(xué)過程中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具層次性的教學(xué)活動。同時，我需要提高自身的教學(xué)技巧，以更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進，以提升教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識清單及拓展1.家庭成員稱呼：學(xué)生能夠說出并正確使用家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。2.親情定義：理解親情是家庭成員之間深厚的感情，是生活中不可或缺的情感紐帶。3.親情表達方式：認(rèn)識并列舉家庭中常見的親情表達方式，如擁抱、問候、幫助等。4.親情故事理解：通過故事分析，理解親情在不同情境下的體現(xiàn)和意義。5.親情寫作技巧：學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對家人的愛，包括寫信、畫畫等方式。6.親情主題創(chuàng)作：掌握創(chuàng)作親情主題短故事的方法，包括確定主題、設(shè)計情節(jié)等。7.親情主題演講：學(xué)會用流利的語言表達自己的親情故事，感染他人。