第三課利用AdobePhotoshop工具處理圖片說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）初中一年級(jí)（下冊(cè)）教科版（云南）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三課利用AdobePhotoshop工具處理圖片說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）初中一年級(jí)（下冊(cè)）教科版（云南）教材分析本課為初中信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《利用AdobePhotoshop工具處理圖片》一課，該課程屬于教科版（云南）教材。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)AdobePhotoshop軟件的基本操作，讓學(xué)生掌握?qǐng)D片編輯技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握?qǐng)D片處理方法，提高學(xué)生的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高對(duì)圖片信息獲取、處理和利用的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過軟件操作培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提升對(duì)圖像美感的感知和創(chuàng)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在圖片處理中嘗試新方法，激發(fā)創(chuàng)意。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本的文件管理。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的圖片編輯軟件，如畫圖工具等，但對(duì)AdobePhotoshop的專業(yè)操作尚不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖片編輯和設(shè)計(jì)有較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出一定的差異，部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠快速上手新軟件；而部分學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)操作不夠敏感，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好視覺操作的，也有偏好邏輯推理的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于AdobePhotoshop軟件功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜，學(xué)生可能會(huì)在軟件界面熟悉度、工具使用方法、圖層概念理解等方面遇到困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意瓶頸，缺乏靈感。因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例講解Photoshop的基本操作和功能，幫助學(xué)生快速掌握軟件使用。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.互動(dòng)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示操作步驟，直觀展示軟件界面和功能。

2.實(shí)時(shí)操作演示：教師現(xiàn)場(chǎng)操作，邊講邊演示，讓學(xué)生跟隨操作。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用在線平臺(tái)提供虛擬操作環(huán)境，讓學(xué)生在不受時(shí)間限制的情況下練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《利用AdobePhotoshop工具處理圖片》這一課。在日常生活和工作中，我們經(jīng)常需要處理圖片，比如制作海報(bào)、編輯照片等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用AdobePhotoshop這款強(qiáng)大的圖片處理軟件。

（學(xué)生）：好的，老師。

二、新課導(dǎo)入

1.知識(shí)回顧

（教師）：首先，讓我們回顧一下之前學(xué)習(xí)的圖片處理知識(shí)。同學(xué)們還記得我們之前學(xué)習(xí)過的圖片格式、圖片編輯基本工具等嗎？

（學(xué)生）：記得，老師。圖片格式有JPEG、PNG、GIF等，基本工具包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度等。

（教師）：很好，那接下來我們就用Photoshop來進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片處理的高級(jí)技巧。

2.課堂目標(biāo)

（教師）：今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個(gè)：

（1）了解AdobePhotoshop的基本界面和功能；

（2）掌握?qǐng)D片編輯的基本操作，如圖層、選區(qū)、濾鏡等；

（3）通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用Photoshop處理圖片。

三、課堂內(nèi)容

1.AdobePhotoshop界面及功能介紹

（教師）：首先，我們來認(rèn)識(shí)一下Photoshop的界面。同學(xué)們，請(qǐng)打開Photoshop，看看屏幕上顯示的是什么？

（學(xué)生）：老師，屏幕上顯示的是Photoshop的界面。

（教師）：很好。Photoshop的界面主要由菜單欄、工具箱、工作區(qū)、狀態(tài)欄等部分組成。接下來，我將逐一介紹這些部分的功能。

（教師）：菜單欄提供了各種命令選項(xiàng)，如文件、編輯、圖像、圖層等。工具箱包含了常用的圖片編輯工具，如裁剪工具、移動(dòng)工具、選區(qū)工具等。工作區(qū)是進(jìn)行圖片編輯的主要區(qū)域，狀態(tài)欄顯示了當(dāng)前圖片的詳細(xì)信息。

2.圖片編輯基本操作

（教師）：接下來，我們來學(xué)習(xí)圖片編輯的基本操作。首先，我將演示如何使用裁剪工具和旋轉(zhuǎn)工具。

（教師）：首先，選擇裁剪工具，然后在圖片上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)裁剪區(qū)域。松開鼠標(biāo)后，點(diǎn)擊確定按鈕，圖片就被裁剪了。接下來，我們使用旋轉(zhuǎn)工具，將圖片旋轉(zhuǎn)到合適的角度。

（學(xué)生）：老師，我明白了。

（教師）：很好。接下來，我們學(xué)習(xí)圖層和選區(qū)的使用。

（教師）：圖層就像是透明膠片，我們可以將不同的圖片元素放置在不同的圖層上，從而實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的編輯效果。選區(qū)則是用來選擇圖片中的一部分區(qū)域進(jìn)行編輯。

（教師）：現(xiàn)在，我將演示如何創(chuàng)建和編輯圖層以及使用選區(qū)。

（教師）：首先，創(chuàng)建一個(gè)新的圖層，然后在這個(gè)圖層上繪制一個(gè)圖形。接下來，我們可以通過調(diào)整圖層的透明度、混合模式等屬性來改變圖形的顯示效果。選區(qū)可以通過矩形選區(qū)工具、橢圓選區(qū)工具等創(chuàng)建，然后我們可以對(duì)選區(qū)內(nèi)的圖片進(jìn)行編輯。

（學(xué)生）：老師，我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建圖層和選區(qū)。

3.實(shí)際操作練習(xí)

（教師）：現(xiàn)在，同學(xué)們可以開始實(shí)際操作練習(xí)了。請(qǐng)打開一個(gè)圖片文件，嘗試使用我們剛才學(xué)到的工具和技巧來編輯它。

（學(xué)生）：好的，老師。

（教師）：在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我提問。

（學(xué)生）：好的，老師。

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了AdobePhotoshop的基本界面和功能，掌握了圖片編輯的基本操作，包括圖層、選區(qū)、濾鏡等。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠多加練習(xí)，熟練掌握這些技能。

（學(xué)生）：好的，老師。

五、作業(yè)布置

（教師）：今天的作業(yè)是：

1.嘗試用Photoshop處理一張照片，嘗試使用至少兩種不同的編輯技巧；

2.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并寫出自己的心得體會(huì)。

（學(xué)生）：好的，老師。

六、課堂評(píng)價(jià)

（教師）：今天的課堂，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，大家都能認(rèn)真聽講，積極練習(xí)。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的圖片處理能力。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-AdobePhotoshop軟件的最新版本介紹，包括新增功能和改進(jìn)的界面設(shè)計(jì)。

-圖片處理中的色彩管理知識(shí)，如色彩模式、色彩校正等。

-圖像分辨率和圖像壓縮的基礎(chǔ)知識(shí)，了解不同場(chǎng)景下圖片尺寸和質(zhì)量的平衡。

-圖像素材的獲取途徑和版權(quán)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合法使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-Photoshop中高級(jí)技巧的介紹，如通道的使用、蒙版的創(chuàng)建等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以下載AdobePhotoshop的試用版或購買正版軟件，在家中繼續(xù)練習(xí)所學(xué)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注攝影和視覺設(shè)計(jì)相關(guān)的雜志、博客，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和設(shè)計(jì)趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參加線上或線下的Photoshop培訓(xùn)課程，深入學(xué)習(xí)高級(jí)技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，利用Photoshop完成海報(bào)、宣傳冊(cè)等設(shè)計(jì)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與攝影比賽或設(shè)計(jì)比賽，通過實(shí)際項(xiàng)目鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同類型的圖像處理應(yīng)用，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生利用圖書館或在線資源，學(xué)習(xí)關(guān)于圖像處理的歷史和文化背景知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用其他圖片編輯軟件，如GIMP、Canva等，比較不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖像處理的案例研究，分析優(yōu)秀作品的創(chuàng)意和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展主題，利用Photoshop制作公益海報(bào)，提高社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)，我嘗試采用個(gè)性化教學(xué)策略，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，對(duì)信息技術(shù)的掌握程度存在較大差異，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我主要采用講授法和實(shí)驗(yàn)法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)置了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，但學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問題沒有得到及時(shí)解決，影響了學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異大的問題，我將采用分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃引入討論法、案例教學(xué)法等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我將安排助教或資深學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在操作中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)踐任務(wù)。

4.利用在線資源：利用在線教育平臺(tái)和資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

5.定期評(píng)估反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來校進(jìn)行講座或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.建立學(xué)習(xí)社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，通過互相幫助、共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①圖片處理軟件介紹

-AdobePhotoshop

-功能：圖像編輯、圖像合成、圖像格式轉(zhuǎn)換等

②圖片編輯基本操作

-裁剪工具：調(diào)整圖片大小和比例

-旋轉(zhuǎn)工具：旋轉(zhuǎn)圖片角度

-圖層：管理不同圖